个人三年发展规划.doc

个人三年发展规划一、自我定位：(一)个人基本情况：我毕业于北京首都师范大学汉语言文学专业，本科学历。1985年7月参加工作，现致力于小学美术教学工作和小学专题教育工作。工作态度认真，参加工作以来，勤勤恳恳，兢兢业业。1.个人优势有一定的美术专业技能基础，从事教学工作九年，有一定的教学经验。在工作中能与同事和睦相处互帮互助，能尊重学生的情感、性格能与学生进行良好的沟通。2.个人弱势 在工作和教育教学过程中缺乏主动性，不能主动的完成各项工作，有拖沓的不良习惯，在教育教学中不能主动的钻研教材导致教学效果不佳，个人教学能力较弱的现状。在理论研究方面也缺乏学习，没有良好的教学理论基础和知识来辅助教学。在培养学生能力方面缺乏对学生的现实情况和需求的了解，具有盲目性，缺乏对学生未来发展的思考和前瞻性。存在问题：教育教学方面：1、备课有时也出现应付心理，不够扎实。2、教学方法不够创新，没有充分调动起学生的积极主动性。3、有时产生满足心理，不思进取，满足于现状。学生管理方面：1、对学生能力培养的思考不够精细化，有些问题处理的不够及时，细致。2、没有对学生发展预见性的意识，总是在问题发生之后，才意识到严重性。3、 对学生的教育有时不够有耐心，有时会出现急躁的心理。二、发展总目标：改变工作现状改变工作态度，努力加强美术专业技能与教育教学业务水平。同时要加强自身思想素质，成为具敬业精神强的教师、并在研究教材上有所收获，能学校形成自己的教学风格(充满激情和活力，情趣融融的教学风格)，争做校级教学能手。三、年度分项目标及工作措施：（一）道德修养目标：加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取心、上进心。热爱学生，对学生有博爱之心，以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。平时有意识地有计划地进行师德方面的学习，认真学习贯彻落实新九年义务教育法教师法，严格遵守教师职业道德十不准。立足于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，关注学生的长远发展。（三）教学水平目标： 1、 提高备课质量，能够钻研教材正确地把握每单元教材关注的重点，并把单元重点渗透到单元的各课教学中。 2、 能正确把握每册教材在整个小学阶段教学中所承担的教学任务，并把每阶段的教学任务细化到单元、课时里，使学生连续地、循序渐进地发展。 3、 以学生为主体制定教学活动。 4、 不只关注学生知识的获取，更注重学生多方面能力的、连续的、螺旋式的发展。 5、 根据各阶段教学的教学任务，结合课程特点，以学生持续发展为目标，更多地考虑学法的选择与指导，更多地采用探究的教学方法，逐步让学生自主学习。6、提升自己的反思能力，教学完成后及时记录、反思自己教学过程中的得失，反思单元目标完成情况及修正措施。反思阶段目标完成情况及修正措施。(二)学生管理目标：使每个学生养成良好的学习习惯和绘画习惯，学会运用美术的语言对生活中的事物进行理解与评价。在课堂中努力营造团结、和谐的师生氛围，使每个学生具有学习的愿望，形成自己的教育特色。20112012学年目标：钻研教材，完善备课提高课堂教学质量，提高课堂实效性，让学生爱学，形成自己的教学行色。工作措施：1、狠钻教材，多学理论知识，完善备课能够正确地把握每单元教材关注的重点，并把单元重点渗透到单元的各课教学中，理论实践相结合，提高课堂的时效性。2、更多地考虑学法的选择与指导，更多地采用探究的教学方法，逐步让学生自主学习。3、课后进行教学反思和案例的分析，及时发现问题并进行整改。20122013学年目标：形成自己的教学特色，在学校内能够独立完成教学方面的任务，参加校、学区及的教学比赛，能够取得成绩。工作措施：1、在完善备课的基础上，更深的钻研教材不断思考教学新方法，不断吸取更多体系的知积和理论，运用到备课中课堂中去。2、发挥课堂主渠道的作用，向学生进行思想品德教育，培养学生良好学习习惯和思想品德。3、建立自己的绘画社团，有自己的教学特色。20132014学年目标：培养学生的学习兴趣，养成良好的学习绘画习惯，学生参加绘画比赛成绩优良。积极撰写论文，在区级及以上获奖。工作措施：1、学习相关的课题研究的理论，做到理论和实践的结合，运用于教育教学之中。2、积极撰写相关课题的教学随笔和论文。提升课题研究的价值。好做法，好方法达到积极的完善和推广为今后的研究提供素材。3、主动为学生开展丰富多彩的活动，提升学生的学习兴趣。发现每个学生身上的闪光点，让每个学生都能找到成就感。四、规划实施的保障措施：1、加强自身道德修养。我将严格要求自己，从每一件小事做起，爱岗敬业，严于律己，做学生的良师益友，与同事和睦共事。2、不断提高教育教学素质，苦练基本功。认真备课，上好每一堂课，加强自己的专业技能。多读书，多学习各体系方面的知识，加强理论积累。虚心请教，取人之长，补己之短。3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。5、面对自己将来的工作，要充满了信心，有美好的设想。有激情和规划步入工