江苏省盐城市东台市第六教研片七年级生物上学期期中试卷（含解析） 苏教版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片七年级（上）期中生物试卷一.选择题（每题只有一个最符合题意的答案，每题2分，计40分）1向日葵的花随着太阳转，体现出生命现象主要是( )a营养b生殖c遗传和变异d对刺激的反应2草履虫细胞中各项生命活动进行的重要场所( )a细胞膜b细胞质c细胞核d食物泡3在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，那么污点肯定是在( )a目镜上b在装片上c在反光镜上d在物镜上4下列描述中能说明生物影响环境的是( )a千里之堤溃于蚁穴b螳螂捕蝉，黄雀在后c不入虎穴、焉得虎子d风声鹤唳、草木皆兵5使用显微镜时，如果光线太强，应( )a放大光圈，用平面镜b放大光圈，用凹面镜c缩小光圈，用平面镜d缩小光圈，用凹面镜6生长在同一植株上的两个西瓜，大小不同，体现出的生命现象主要是( )a生长b遗传c变异d发育7使用显微镜是，要把视野中的物像”c”从图甲所示状态转变成图乙所示状态，其正确的操作步骤是( )a先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜b先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜c先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜d先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜8生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是( )a细胞b组织c器官d系统9某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验在这一实验中，你认为应该改正的错误是( )花盆阳光温度水a向阳光20充足b暗室30充足a两个花盆都应该放在向阳的地方b两个花盆都应该放在暗室里c两个花盆都应该放在同一温度的环境中d两个花盆浇的水不应该同样充足10在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”和“制作人口腔上皮细胞的临时装片”这两个实验中，第二步都是用滴管在载玻片的中央滴一滴液体，但两个实验中所滴的液体不同，分别应该是( )a清水、生理盐水b清水、碘夜c碘夜、白开水d生理盐水、碘夜11“种瓜得瓜，种豆得豆”这种遗传现象主要决定于细胞的( )a细胞壁b细胞膜c细胞核d细胞质12某学生使用的显微镜有如下一些镜头可供参考（见下图）使用该显微镜观察某组织时，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是( )a和b和c和d和13娜娜今年比去年长高了5厘米由于( )a细胞分裂，细胞分化b细胞分裂，细胞生长c细胞生长，细胞分化d细胞分裂14被人们誉为“杂交水稻之父”的科学家是( )a巴斯德b袁隆平c弗莱明d达尔文15完整的苹果可保存较长的时间，而破损的苹果会很快腐烂这说明( )a表皮属于保护组织，有保护作用b表皮属于基本组织，有营养作用c表皮属于分生组织，有分裂功能d表皮属于疏导组织，有运输功能16下列结构中属于器官的是( )a一朵桔子花b一块桔子皮c桔子肉d洋葱表皮细胞17调节人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动的系统是( )a消化系统和呼吸系统b消化系统和神经系统c神经系统和内分泌系统d呼吸系统和内分泌系统18下列关于草履虫的知识，正确的是( )a氧和二氧化碳的进出都通过伸缩泡完成b草履虫个体微小需要用电子显微镜观察c草履虫趋向有利刺激是神经系统完成的d草履虫通过纤毛进行旋转运动19“鲜橙多”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的( )a细胞壁b细胞膜c液泡d细胞核20下列关于一株番茄和一头牛的叙述，正确的是( )a它们的结构层次都是细胞组织器官系统个体b牛是由一个细胞（受精卵）发育而来c番茄不是由一个细胞（受精卵）发育而来，是由种子发育而来d番茄的果实不是器官而牛的心脏是器官二非选择题（每空一分，计10分）21根据“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”相关实验，回答问题：（1）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有刺手的结构是_，它的主要功能是_（2）如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中不太合理的是_a设计甲 （湿润土壤）、乙（干燥土壤） 对照实验b在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓c甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相似的蚯蚓各5条d甲、乙两容器都放在相同的环境中（3）实验结束后，将蚯蚓怎么处理？_22请根据动植物细胞的结构图回答下列问题（在中填号码，横线上填名称）（1）图1表示_细胞，判断的根据是含有_、_、_（2）与制造有机物有关的结构是_2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片七年级（上）期中生物试卷一.选择题（每题只有一个最符合题意的答案，每题2分，计40分）1向日葵的花随着太阳转，体现出生命现象主要是( )a营养b生殖c遗传和变异d对刺激的反应【考点】生物的特征【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7、生物有遗传和变异现象【解答】解：向日葵随着太阳转，这一现象体现了生物能对外界条件：光的刺激作出反应叫做应激性故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2草履虫细胞中各项生命活动进行的重要场所( )a细胞膜b细胞质c细胞核d食物泡【考点】单细胞生物的结构和生活【专题】热点问题；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动【解答】解：草履虫的结构及功能如下图：可见，草履虫细胞中各项生命活动进行的重要场所是细胞质故选：b【点评】可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握草履虫的结构及功能3在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，那么污点肯定是在( )a目镜上b在装片上c在反光镜上d在物镜上【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】此题考查的知识点是显微镜视野中污点位置的判断解答时可以从污点可能出现的位置方面来切入【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，表明污点在物镜上故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟知视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本4下列描述中能说明生物影响环境的是( )a千里之堤溃于蚁穴b螳螂捕蝉，黄雀在后c不入虎穴、焉得虎子d风声鹤唳、草木皆兵【考点】生物对环境的影响【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境【解答】解：a、千里之堤，溃于蚁穴体现了生物对环境的影响是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，a正确；b、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，不能说明生物影响环境，b错误；c、“不入虎穴，焉得虎子”出自后汉书班超传：“超曰：不入虎穴，不得虎子”比喻不冒危险，就不能成事今也用来比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知，不属于生物影响环境，b错误；d、“风声鹤唳”，把风的响声、鹤的叫声，都当做敌人的叫阵声，疑心是追兵了，其中风发出的声音是由空气的振动产生的，属于环境对生物的影响，d错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同5使用显微镜时，如果光线太强，应( )a放大光圈，用平面镜b放大光圈，用凹面镜c缩小光圈，用平面镜d缩小光圈，用凹面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查的是显微镜的结构和使用方法【解答】解：显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮根据以上分析可得出答案故选：c【点评】掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法6生长在同一植株上的两个西瓜，大小不同，体现出的生命现象主要是( )a生长b遗传c变异d发育【考点】生物的特征；生物的变异【专题】热点问题；归纳推理；生物的遗传和变异专题【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7、生物有遗传和变异特性【解答】解：变异是指同种生物后代与亲代、同代生物不同个体之间在形体特征、生理特征等方面所表现出来的差别生长在同一植株上的两个西瓜，大小不同，属于变异故选c【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征7使用显微镜是，要把视野中的物像”c”从图甲所示状态转变成图乙所示状态，其正确的操作步骤是( )a先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜b先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜c先将玻片标本往右上方移动；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜d先将玻片标本往左下方移动；再转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】结构模式图；归纳推理；显微镜的使用专题【分析】显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反【解答】解：显微镜成放大倒立的像放大倍数=目镜倍数物镜倍数，放大倍数越大，物像越大（不是体积变大是物象长和宽的增大），细胞数目越少图甲中“c”不在视野中央，若先放大，它就不能在视野中出现，因此应该先将它移到视野中央；由于显微镜成倒像，物像的位置和实际位置相反（是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反），“c”的实际位置在右上方，故可以先将玻片标本往左下方移动到视野中央；再转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜故选：b【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像8生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是( )a细胞b组织c器官d系统【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【分析】此题考查生物体的结构层次动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体；植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体【解答】解：动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体；植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体；最小结构层次是细胞，细胞是构成生物体的结构和功能基本单位（病毒除外）细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织选项b、c、d均不符合题意 故选：a【点评】动物和人类特有的结构层次是系统，植物直接由器官组成个体，而动物和人还要由器官构成系统再组成个体9某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验在这一实验中，你认为应该改正的错误是( )花盆阳光温度水a向阳光20充足b暗室30充足a两个花盆都应该放在向阳的地方b两个花盆都应该放在暗室里c两个花盆都应该放在同一温度的环境中d两个花盆浇的水不应该同样充足【考点】探究种子萌发的条件【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此研究“光对豌豆发芽的影响”实验中唯一的变量是阳光除阳光不同外，其它条件都应该相同且适宜，如温度、水等所以应该改正的错误是两个花盆都应该放在同一温度的环境中故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性10在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”和“制作人口腔上皮细胞的临时装片”这两个实验中，第二步都是用滴管在载玻片的中央滴一滴液体，但两个实验中所滴的液体不同，分别应该是( )a清水、生理盐水b清水、碘夜c碘夜、白开水d生理盐水、碘夜【考点】制作临时装片观察植物细胞；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞【分析】此题考查了制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片和制作人的口腔上皮细胞临时装片实验操作的联系与区别，分析解答【解答】解：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水因为洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会胀破，可以用清水；人的细胞是动物细胞，用清水的话会因为渗透压吸水胀破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形状，便于观察故选a【点评】比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，常利用比较法学习有联系的知识或区别容易混淆的问题，达到事半功倍的效果11“种瓜得瓜，种豆得豆”这种遗传现象主要决定于细胞的( )a细胞壁b细胞膜c细胞核d细胞质【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【分析】细胞的控制中心是细胞核细胞核中有染色体，染色体中有dna，dna上有遗传信息【解答】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由dna和蛋白质两部分组成，dna是主要的遗传物质，呈双螺旋结构一条染色体上包含一个dna分子一个dna分子上包含有多个基因，基因是dna上具有特定遗传信息的遗传片段“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于细胞核内的遗传物质故选：d【点评】解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段12某学生使用的显微镜有如下一些镜头可供参考（见下图）使用该显微镜观察某组织时，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是( )a和b和c和d和【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】解本题的关键是：一、显微镜目镜和物镜的区分方法；二、细胞数目与放大倍数的关系【解答】解：物镜是安装在转换器上的，有螺纹；目镜安放在镜筒上，没有螺纹因此是物镜，是目镜显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数因而要想看到细胞的数目最少，显微镜的放大倍数应是最小，即最小目镜和物镜组合故选：c【点评】把握显微镜的放大倍数越小，细胞数目越多13娜娜今年比去年长高了5厘米由于( )a细胞分裂，细胞分化b细胞分裂，细胞生长c细胞生长，细胞分化d细胞分裂【考点】细胞分化形成组织【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此细胞分裂使细胞数目增多新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长因此细胞生长使细胞体积增大 所以，娜娜今年比去年长高了5厘米由于“细胞分裂，细胞生长”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果14被人们誉为“杂交水稻之父”的科学家是( )a巴斯德b袁隆平c弗莱明d达尔文【考点】生物学史【分析】此题主要考查的是一些生物学的生平事迹，据此作答【解答】解：a、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”不符合题意b、袁隆平，1930年9月1日生于北平（今北京），汉族，江西省德安县人，无党派人士，现在居住在湖南长沙中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农业大学教授、中国农业大学客座教授、怀化职业技术学院名誉院长、联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、湖南省科协副主席和湖南省政协副主席2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”符合题意c、亚历山大弗莱明（公元18811955年），英国细菌学家是他首先发现青霉素后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代不符合题意d、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，不符合题意故选：b【点评】注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累15完整的苹果可保存较长的时间，而破损的苹果会很快腐烂这说明( )a表皮属于保护组织，有保护作用b表皮属于基本组织，有营养作用c表皮属于分生组织，有分裂功能d表皮属于疏导组织，有运输功能【考点】植物的几种主要组织及功能【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们各有一定的功能【解答】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能完整的苹果可以保藏很长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明苹果果实的表皮，属于保护组织，抵挡着细菌真菌的侵入，起着保护作用故选：a【点评】解此题的关键是理解掌握保护组织结构特点、分布和功能16下列结构中属于器官的是( )a一朵桔子花b一块桔子皮c桔子肉d洋葱表皮细胞【考点】绿色开花植物体的结构层次【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物体的结构层次【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的【解答】解：a、一朵桔子花由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，所以属于器官b、一块桔子皮属于组织c、桔子果肉，属于营养组织，不属于器官d、洋葱表皮是由形态相似的表皮细胞构成的，属于保护组织故选：a【点评】解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次17调节人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动的系统是( )a消化系统和呼吸系统b消化系统和神经系统c神经系统和内分泌系统d呼吸系统和内分泌系统【考点】激素调节与神经调节的关系【专题】课本知识同类信息；热点问题；类比推理；人体的神经系统和内分泌系统专题【分析】人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动【解答】解：人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体故选：c【点评】在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节18下列关于草履虫的知识，正确的是( )a氧和二氧化碳的进出都通过伸缩泡完成b草履虫个体微小需要用电子显微镜观察c草履虫趋向有利刺激是神经系统完成的d草履虫通过纤毛进行旋转运动【考点】单细胞生物的结构和生活【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动【解答】解：a、氧和二氧化碳的进出都通过表膜完成，a错误；b、草履虫个体微小，借助普通显微镜观察即可，b错误；c、草履虫属于单细胞生物，无系统，草履虫对外界刺激通过细胞完成，c错误；d、草履虫通过纤毛的摆动在水中旋转前进，d正确故选：d【点评】可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握草履虫的结构和功能，19“鲜橙多”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的( )a细胞壁b细胞膜c液泡d细胞核【考点】细胞中的物质【专题】热点问题；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】植物的细胞结构主要有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能，分析解答【解答】解：a、细胞壁具有保护和支持作用，a错误b、细胞膜能控制物质的进出，b错误c、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，所以鲜橙多的汁液主要来自于鲜橙多细胞的液泡，c正确；d、细胞核是遗传的控制中心，d错误故选：c【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键20下列关于一株番茄和一头牛的叙述，正确的是( )a它们的结构层次都是细胞组织器官系统个体b牛是由一个细胞（受精卵）发育而来c番茄不是由一个细胞（受精卵）发育而来，是由种子发育而来d番茄的果实不是器官而牛的心脏是器官【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】植物体结构层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体，动物的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体【解答】解：a、番茄是植物，其结构层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体，牛属于动物，结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体a错误；b、牛属于有性生殖的生物，生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，它们的生命都起始于一个受精卵b正确；c、番茄属于有性生殖的生物，生殖过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，它们的生命都起始于一个受精卵c错误；d、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的番茄的果实、牛的心脏都分别由不同的组织构成，都属于器官d错误故选：b【点评】掌握生物体的结构层次是关键二非选择题（每空一分，计10分）21根据“探究蚯蚓适应土壤中生活的特征”相关实验，回答问题：（1）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到有刺手的结构是刚毛，它的主要功能是帮助运动（2）如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中不太合理的是ba设计甲 （湿润土壤）、乙（干燥土壤） 对照实验b在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓c甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相似的蚯蚓各5条d甲、乙两容器都放在相同的环境中（3）实验结束后，将蚯蚓怎么处理？将蚯蚓放回大自然【考点】探究蚯蚓的运动【专题】实验探究；实验设计与评价题；对照实验思想；生物与环境