江苏省盐城市东台市第六教研片九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括l5小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1我们每天生活在不断变化的物质世界里下列变化属于化学变化的是（）a瓷碗破碎b石蜡熔化c纸张燃烧d湿衣晾干2我国新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大下列措施对pm2.5的治理起不到积极作用的是（）a城市道路定时洒水b大力发展火力发电c大力植树造林d加强建筑工地扬尘控制3某矿泉水标签上印有主要成分有：k（1.027.0）mg/l；cl（1.024.0）mg/l这里的k、cl是指（）a单质b元素c金属离子d分子4用分子观点解释切洋葱时可闻到刺激性气味，正确的是（）a分子之间有间隔b分子在不断运动c分子的质量和体积都很小d分子是由原子构成的5根据下图的信息判断，下列说法正确的是（）a硫属于金属元素b在化学反应中，硫原子容易失去电子c硫原子的相对原子质量为32.07gd硫原子的核电荷数为l66亚硒酸钠（na2seo3）能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（se）的化合价为（）a+2b+3c+4d+57在课本附录的元素周期表中，第114号元素uuq的原子是由俄罗斯科学家合成的，其相对原子质量为289，则该原子核中的电子数为（）a114b289c175d4038图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中可能表示氧化物的是（）abcd9如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子你认为下列说法正确的是（）a生成物一定是混合物b分子在化学变化中不可分c该反应属于化合反应d化学反应前后元素的种类发生了变化10水在实验中有重要作用，下面实验中水的作用解释错误的是（） abcd实验内容仪器连接硫的燃烧检查气密性准备过滤器水的作用连接前用玻璃端蘸水，起润滑作用瓶中的水起到防止实验时炸裂瓶底的作用形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气用胶头滴管滴少量水，让滤纸紧贴漏斗内壁aabbccdd11茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为c76h52o46下列关于单宁酸的说法正确的是（）a单宁酸共含174个碳原子b单宁酸是由碳、氢、氧三个元素组成的c碳氢氧三种元素的质量比为76：52：46d单宁酸中氢元素的质量分数最小12镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为2mg+co22mgo+x，则x的化学式为（）acobccmg（oh）2dmgco313要学会从化学的视角认识世界，对下列事实的解释错误的是（）事实解释a香水、汽油要密封保存分子不断地运 动b湿衣服晾在太阳底下干得快分子运动速率与温度有关c6000l氧气加压可装入容积为40l的钢瓶分子之间有间隙d物体热胀冷缩分子大小随温度而改变aabbccdd14将一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热下列图中图象正确的是（）abcd15含有一种杂质so2的气体样品，经过分析氧元素的质量分数为60%，那么该杂质可能是下面气体中（）acobco2cso3dn2二、非选择题：6小题，共40分16用化学符号表示：（1）氯化铝中铝元素的化合价为+3价；（2）最轻的气体；（3）2个氧原子（4）空气中含量最多的气体；（5）相对分子质量最小的氧化物；（6）2个亚铁离子17把下列物质按要求分类用序号填空（1）海水（2）水银（3）干冰（4）高锰酸钾 （5）红磷（6）过氧化氢溶液（1）属于混合物的是 （2）属于化合物的是18如图是空气中氧气含量的测定装置试回答：（1）盛在燃烧匙中的物质燃烧现象是，发生反应的化学方程式为（2）实验中，燃烧匙中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会 （填“偏小”、“偏大”或“无影响”）；（3）在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是19如图为电解水一段时间后的现象根据图回答：试管2中产生的气体是，（化学式）b为电源的极，该反应的化学方程式是20下图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程：请回答下列问题：（1）水库中的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）（2）a池中通过 （填操作名称）除去水中的固体杂质（3）为了判断净化后的水是硬水还是软水，可加入鉴别日常生活中可采用的方法将硬水软化（4）近年来水污染的现象非常严重，请你答出防止水体污染的一条具体措施21实验室有如下气体制取的装置图：（1）写出仪器的名称：（2）高锰酸钾制取氧气该化学反应的化学方程式为若收集氧气选择的e装置，实验结束时应该先防止试管破裂（3）若用b装置制取氧气，反应的化学方程式，若收集氧气选择的c收集，验满方法是（4）二氧化碳的密度比空气大，易溶于水，实验室常用块状碳酸钙和液体稀盐酸（hcl）反应来制取，同时还生成氯化钙和一种常见液体那么制取二氧化碳应选用的发生装置是 （填序号，下同），应选用的收集装置实验室制取二氧化碳化学方程式为22维生素c的化学式为c6h8o6主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力计算：（1）维生素c的相对分子质量；（2）在维生素c分子中碳、氢、氧三种原子的个数比（写最简比）；（3）多少克的维生素c中含有36克碳元素？2015-2016学年江苏省盐城市东台市第六教研片九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括l5小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）我们每天生活在不断变化的物质世界里下列变化属于化学变化的是（）a瓷碗破碎b石蜡熔化c纸张燃烧d湿衣晾干【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；c、纸张燃烧过程中生成二氧化碳等物质，属于化学变化；d、湿衣晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选c【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2我国新修订的环境空气质量标准增加了pm2.5监测指标pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大下列措施对pm2.5的治理起不到积极作用的是（）a城市道路定时洒水b大力发展火力发电c大力植树造林d加强建筑工地扬尘控制【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】只要能减少空气中固体颗粒就能对pm2.5的治理起作用【解答】解：a、城市道路定时洒水能减少地面上颗粒悬浮在空气中，被人体吸收，故a能对pm2.5的治理起作用故a错；b、大力发展火力发电，会由于化石燃料的大量燃烧，产生大量的悬浮颗粒，所以对pm2.5的治理起不到作用，故b正确；c、大力植树造林能减少沙尘暴天气的发生，能减少空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故c错；d、加强建筑工地扬尘控制，就减少了空气中悬浮颗粒物，能对pm2.5的治理起作用故d错；故选b【点评】解答本题关键是要知道pm2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，只要能减少空气中悬浮颗粒物的量，就能对pm2.5的治理起作用3某矿泉水标签上印有主要成分有：k（1.027.0）mg/l；cl（1.024.0）mg/l这里的k、cl是指（）a单质b元素c金属离子d分子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钾、氯”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：某矿泉水标签上印有主要成分有：k（1.027.0）mg/l；cl（1.024.0）mg/l，这里的“钾、氯”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“钾、氯”是强调存在的元素，与具体形态无关故选：b【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键4用分子观点解释切洋葱时可闻到刺激性气味，正确的是（）a分子之间有间隔b分子在不断运动c分子的质量和体积都很小d分子是由原子构成的【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】利用分子的性质分析回答；闻到气味说明分子在不断运动，气味分子运动到空气中，进入人们的鼻孔【解答】解：我们能闻到洋葱的刺激性气味是因为洋葱中含有刺激性气味的分子运动到了我们的鼻子之中的缘故，说明了分子是在不断运动的；与分子的体积、质量及分子间隔没有直接关系故选b【点评】本题难度不大，主要考查了应用微粒的基本观点来解释相关的生活现象5根据下图的信息判断，下列说法正确的是（）a硫属于金属元素b在化学反应中，硫原子容易失去电子c硫原子的相对原子质量为32.07gd硫原子的核电荷数为l6【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【专题】微观粒子模拟图型；元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】由题目中的元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图可知，其元素种类、质子数、相对原子质量、得失电子情况等【解答】解：a、由汉语名称“硫”及原子结构示意图中最外层电子数为6，都可判定它为非金属元素，故错误；b、硫原子最外层电子数为6，易得到2个电子而达稳定结构，故错误；c、由题目中的元素周期表中的硫元素，可知硫的相对原子质量为32.07，单位是1，不是g，故错误；d、由题目中的元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图可知，硫原子核内有16个质子，核电荷数为16，故正确故选d【点评】了解元素周期表的特点及其应用；掌握原子的定义与构成；了解元素的简单分类；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点6亚硒酸钠（na2seo3）能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（se）的化合价为（）a+2b+3c+4d+5【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硒酸钠的化学式进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显2，设硒元素的化合价为x，可知na2seo3中硒元素的化合价：（+1）2+x+（2）3=0，则x=+4故选：c【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力7在课本附录的元素周期表中，第114号元素uuq的原子是由俄罗斯科学家合成的，其相对原子质量为289，则该原子核中的电子数为（）a114b289c175d403【考点】原子的有关数量计算【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答【解答】解：第114号元素uuq的原子的原子序数为114，因为原子中：原子序数=核核电荷数=核内质子数=核外电子数，故该原子核中的电子数为114故选：a【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数8图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中可能表示氧化物的是（）abcd【考点】从组成上识别氧化物【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】根据氧化物为两种元素组成且含氧元素的化合物，判断是否为氧化物时，首先所表示的物质必须为纯净物，然后还得为化合物；因此，能表示氧化物的示意图中只含一种分子，且该分子是由两种不同原子构成的化合物的分子【解答】解：a、图中只含有一种物质的分子，该图所示的物质为纯净物；但由于分子是由同种原子所构成的单质分子，因此不可能表示氧化物，故错误；b、图中只含有一种分子，该图所表示的物质为纯净物，图中分子由两种不同原子构成的化合物的分子，若其中一种原子为氧原子，则该分子即为氧化物的分子，图所示物质则的氧化物，故正确；c、图中只含有一种物质的分子，该图所示的物质为纯净物；但由于分子是由同种原子所构成的单质分子，因此不可能表示氧化物，故错误；d、图中含有两种构成不同的分子，即为两种物质的分子，图所示的物质为混合物，不可能表示氧化物，故错误；故选：b【点评】本题主要考查了物质的分类方法及构成方面的知识会根据物质的微观构成判断物质的类别9如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子你认为下列说法正确的是（）a生成物一定是混合物b分子在化学变化中不可分c该反应属于化合反应d化学反应前后元素的种类发生了变化【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；化学反应的实质；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】根据化学反应的微观示意图，对比反应前后微粒的变化，分析分子、原子的变化；分析生成物的种类；分析反应的特点，判断反应的类型等【解答】解：a、由生成物的微观构成可知，反应后生成了一种新的化合物故a说法不正确；b、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，说明了分子在化学变化中可以再分故b说法不正确；c、由化学反应的微观示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应故c说法正确；d、由反应前后微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类和数量不变，元素的种类没有发生变化故d说法不正确故选c【点评】模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力10水在实验中有重要作用，下面实验中水的作用解释错误的是（） abcd实验内容仪器连接硫的燃烧检查气密性准备过滤器水的作用连接前用玻璃端蘸水，起润滑作用瓶中的水起到防止实验时炸裂瓶底的作用形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气用胶头滴管滴少量水，让滤纸紧贴漏斗内壁aabbccdd【考点】仪器的装配或连接；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性；氧气的化学性质【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、连接前用玻璃端蘸水，起润滑作用；b、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散；c、检查装置的气密性，水起到形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气；d、过滤时用胶头滴管滴少量水，目的是让滤纸紧贴漏斗内壁【解答】解：a、连接前用玻璃端蘸水，起润滑作用，故a正确；b、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散水的主要作用是吸收二氧化硫，故b错误；c、检查装置的气密性，水起到形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气，故c正确；d、过滤时用胶头滴管滴少量水，目的是让滤纸紧贴漏斗内壁，故d正确故选：b【点评】解答本题要仔细观察图示，充分理解水在反应中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断11茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为c76h52o46下列关于单宁酸的说法正确的是（）a单宁酸共含174个碳原子b单宁酸是由碳、氢、氧三个元素组成的c碳氢氧三种元素的质量比为76：52：46d单宁酸中氢元素的质量分数最小【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】a根据物质的结构来分析；b根据元素的规定来来分析；c根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；d根据化合物中元素质量比的计算方法来分析【解答】解：a单宁酸是由单宁酸分子构成的，1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，故错误；b元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；c单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为（1276）：（152）：（1646）76：52：46，故错误；d单宁酸中碳氢氧元素的质量比为：（1276）：52：（1646）=228：13：184，则氢元素的质量分数最小，故正确故选d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力12镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式为2mg+co22mgo+x，则x的化学式为（）acobccmg（oh）2dmgco3【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】推断x的化学式要根据反应前后原子种类和个数不变等知识分析解答【解答】解：从化学方程式为2mg+co22mgo+x看，反应前有2个镁原子、1个碳原子和2个氧原子，反应后除x外有2个镁原子和2个氧原子，依据化学反应前后原子的种类和个数不变可知，x中有1个碳原子，所以x化学是为c；故选b【点评】本题贵在理解、运用质量守恒定律，以及如何准确判断反应前后原子的种类以及个数，属基础性知识考查题13要学会从化学的视角认识世界，对下列事实的解释错误的是（）事实解释a香水、汽油要密封保存分子不断地运 动b湿衣服晾在太阳底下干得快分子运动速率与温度有关c6000l氧气加压可装入容积为40l的钢瓶分子之间有间隙d物体热胀冷缩分子大小随温度而改变aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、香水、汽油要密封保存，是为了防止香水、汽油中含有的分子因在不断的运动的，造成浪费，故选项解释正确b、湿衣服晾在太阳底下干得快，是因为阳光下温度高，分子的运动速率加快，故选项解释正确c、6000l氧气加压可装入容积为40l的钢瓶，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确d、物体热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误故选：d【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键14将一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物放入试管中加热下列图中图象正确的是（）abcd【考点】催化剂的特点与催化作用；质量守恒定律及其应用【专题】元素化合物知识型【分析】a、根据催化剂是指化学反应中能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质不发生改变的物质分析；b、根据氯酸钾在二氧化锰做催化剂加热的条件下产生氯化钾和氧气分析；c、根据氯酸钾在二氧化锰做催化剂加热的条件下产生氯化钾和氧气分析；d、根据固体加热产生氧气，固体总质量减小但二氧化锰做催化剂反应前后质量不发生改变分析【解答】解：a、催化剂是指化学反应中能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质不发生改变的物质，a不正确；b、氯酸钾在二氧化锰做催化剂加热的条件下产生氯化钾和氧气，氯酸钾的质量会减小直全反应即质量变为0，b不正确；c、氯酸钾在二氧化锰做催化剂加热的条件下产生氯化钾和氧气，氯化钾的质量增大，到氯酸钾全部参加反应不再改变，c不正确；d、固体加热产生氧气，固体总质量减小直到氯酸钾全部分解但二氧化锰做催化剂反应前后质量不发生改变，所以二氧化锰的质量分数增大直到氯酸钾全部分解不再发生改变，d正确故答案选d【点评】正确认识图象中的坐标和固体的质量反应前后的变化是解答该题的关键15含有一种杂质so2的气体样品，经过分析氧元素的质量分数为60%，那么该杂质可能是下面气体中（）acobco2cso3dn2【考点】元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；混合物组成的判断；有关化学式的计算【分析】本题可利用元素质量分数的计算出二氧化硫中氧元素的质量分数和选项中各物质中氧元素的质量分数，然后采用均衡法进行计算【解答】解：二氧化硫中氧元素的质量分数为：100%=50%，a、一氧化碳中氧元素的质量分数为：100%=57.1%，b、二氧化碳中氧元素的质量分数为：100%=72.7%，c、三氧化硫中氧元素的质量分数为：100%=60%，d、氮气中氧元素的质量分数为0，混合气中氧元素的质量分数为60%，二氧化硫中氧元素的质量分数为50%，所含杂质中氧元素的质量分数应该大于60%，故选：b【点评】本题难度较大，考查混合物中某元素的质量分数的计算，在计算元素质量分数的基础上，利用平均值来分析其组成是正确解答本题的关键二、非选择题：6小题，共40分16用化学符号表示：（1）氯化铝中铝元素的化合价为+3价cl3；（2）最轻的气体h2；（3）2个氧原子2o（4）空气中含量最多的气体n2；（5）相对分子质量最小的氧化物h2o；（6）2个亚铁离子2fe2+【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）氯化铝中铝元素的化合价为+3价就是在氯化铝中铝元素符号的正上方加上数字+3，故填：cl3；（2）最轻的气体是氢气，故填：h2；（3）2个氧原子就是在氧元素符号的前面加上数字2，故填：2o；（4）空气中含量最多的气体是氮气，故填：n2；（5）相对分子质量最小的氧化物是水，故填：h2o；（6）2个亚铁离子就是在亚铁离子的前面加上数字2，故填：2fe2+【点评】题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17把下列物质按要求分类用序号填空（1）海水（2）水银（3）干冰（4）高锰酸钾 （5）红磷（6）过氧化氢溶液（1）属于混合物的是（1）（6） （2）属于化合物的是（3）（4）【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水、过氧化氢溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，干冰、高锰酸钾都属于化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水、过氧化氢溶液都属于混合物，故答案为：（1）（6）；（2）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，干冰、高锰酸钾都属于化合物，故答案为：（3）（4）；【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中18如图是空气中氧气含量的测定装置试回答：（1）盛在燃烧匙中的物质燃烧现象是产生白烟等，发生反应的化学方程式为4p+5o22p2o5（2）实验中，燃烧匙中的物质的质量太少，测得氧气的体积分数会偏小 （填“偏小”、“偏大”或“无影响”）；（3）在这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是b【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水；简单实验方案的设计与评价【分析】（1）根据根据磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷写出反应的方程式、描述实验现象；（2）根据红磷量不足，就不能将氧气完全消耗分析影响；（3）根据磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使瓶内气体压强减小，并结合空气中氧气的含量考虑【解答】解：（1）红磷燃烧产生大量白烟，磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，该反应的化学方程式是：4p+5o22p2o5；故填：产生白烟等；4p+5o22p2o5；（2）实验中，燃烧匙中的物质的质量太少，会导致瓶内的氧气没有被耗尽，从而会使测得氧气的体积分数偏小；故填：偏小；（3）因为氧气约占空气总体积的五分之一，因此在这个实验过程中，图b能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况；故填：b【点评】熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的关键19如图为电解水一段时间后的现象根据图回答：试管2中产生的气体是氧气，（化学式）b为电源的正极，该反应的化学方程式是2h2o2h2+o2【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学学习中的实验思想；空气与水【分析】根据电解水的知识进行分析，电解水正极生成氢气，负极生成氧气，且氢气与氧气的体积比为2：1，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的【解答】解：试管1中产生的气体多为氢气，试管2为氧气，正极产生氧气，故b为电源的正极，水电解生成氢气和氧气，化学方程式为：2h2o2h2+o2；氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，因此水是由氢元素和氧元素组成的故答案为：氧气；正；2h2o2h2+o2【点评】本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行20下图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程：请回答下列问题：（1）水库中的水属于混合物 （填“纯净物”或“混合物”）（2）a池中通过过滤 （填操作名称）除去水中的固体杂质（3）为了判断净化后的水是硬水还是软水，可加入肥皂水鉴别日常生活中可采用加热煮沸的方法将硬水软化（4）近年来水污染的现象非常严重，请你答出防止水体污染的一条具体措施工业废水处理达标后排放（农业上合理使用化肥、农药等）【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别【专题】生产实践型；化学知识生活化；空气与水【分析】（1）根据水库中水的组成分析类别；（2）根据过滤的原理分析回答；（3）根据硬水和软水鉴别方法分析；（4）根据水的污染分析防治水污染的措施【解答】解：（1）由于水库中的水处于敞开的环境中，混入了一些物质，所以，水库中的水属于混合物；（2）a池中通过过滤除去水中的固体杂质；（3）由于硬水遇肥皂水产生的泡沫少，软水遇肥皂水产生的泡沫多所以，鉴别硬水和软水可用的试剂是肥皂水，日常生活中可采用煮沸的方法将硬水软化（4）近年来水污染的现象非常严重，防止水体污染的具体措施有很多，例如：工业废水处理达标后排放，农业上合理使用化肥、农药等故答案为：（1）混合物；（2）过滤； （3）肥皂水； 加热煮沸；（4）工业废水处理达标后排放（农业上合理使用化肥、农药等）【点评】本题考查了学生对水的净化、硬水与软水的鉴别等知识的掌握和应用，难度不大，掌握相关知识即可顺利解答21实验室有如下气体制取的装置图：（1）写出仪器的名称：酒精灯水槽（2）高锰酸钾制取氧气该化学反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2若收集氧气选择的e装置，实验结束时应该先移出导管，后熄灭酒精灯防止试管破裂（3）若用b装置制取氧气，反应的化学方程式2h2o22h2o+o2，若收集氧气选择的c收集，验满方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了（4）二氧化碳的密度比空气大，易溶于水，实验室常用块状碳酸钙和液体稀盐酸（hcl）反应来制取，同时还生成氯化钙和一种常见液体那么制取二氧化碳应选用的发生装置是b （填序号，下同），应选用的收集装置c实验室制取二氧化碳化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】酒精灯是常用的加热仪器，