江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册 17 端午的鸭蛋导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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17.端午的鸭蛋4.感受作者的情趣，培养学生乐观、健康的生活观 学习重难点：1.品味平淡自然、韵味十足的语言。2.解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣，体会日常生活中蕴涵的无限乐趣。 一、预习导航（学情检测）（一）资料助读1.端午的由来：端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五” 如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，两个五，故又称“重五”。还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女 儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，有纪念屈原说、吴越民族图腾祭说、起于三代夏至节说、恶月恶日驱避说等。影响最广的是纪念屈原说。2.汪曾祺（19201997）.江苏高邮人，作家。代表作有受戒、大淖（no）记事等小说，蒲桥集等散文集。他的行文如同随意聊天，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。文风闲适自由，不做刻意的雕凿加工，不刻意追求结构的严谨，但在随意中体现了整体的严谨与和谐。（二）自主学习1.读读写写。腌（ ）鸭蛋 籍（ ）贯 车胤（ ） 门楣（ ）粽（ ）子 避邪（ ） 苋（ ）菜 门槛（ ）蝎（ ）子 肃（ ）然起敬 囊（ ）萤映雪 城隍（ ）庙2.词语积累门楣： 籍贯：城隍： 肃然起敬：曾经沧海难为水： 与有荣焉：囊萤映雪：二、共学助行（活动设计）1.根据内容，你觉得课文写了哪几方面内容？请概括出来。2.文章开头，作者介绍了家乡的哪些风俗？3.文章题目为端午的鸭蛋，文章却从端午的风俗开始写，这样写是否脱离了题目？4.家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?作者对家乡的鸭蛋有怎样的感情？5.4-6段中，作者围绕端午的鸭蛋写了哪几件事?表达了怎样的情感？ 6.你觉得课文结尾有必要写“囊萤映雪”的故事吗?为什么?7.画出你最喜欢的句子，放声读一读，细细体会本文语言上有哪些特点？三、拓展延
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