江苏省南京市溧水区东庐初级中学九年级物理上册 11.3 功讲学稿（无答案） 苏科版.doc_第1页
江苏省南京市溧水区东庐初级中学九年级物理上册 11.3 功讲学稿（无答案） 苏科版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

功一、学习目标：1通过“探究斜面”活动，体会力和距离的关系，认识到没有既省力又省距离的机械；2知道功的物理意义，理解功的计算公式及单位，会利用功的公式解题。3根据做机械功的两个必要条件判断生活中的力对物体是否做功；二、预习交流：1功的定义： 。2功的公式：w_。在国际单位制中，功的单位是_，简称_，符号是_。三、课堂学习:1.活动：探究斜面按照图示方式装配好所要探究的斜面的实验装置。 实验中，我们需要测量的物理量有 、；实验中应拉动小车，且应使拉力的方向与斜面。改变小车上砝码的数量，重复实验步骤，将实验数据记录在表格中：测量次数f/ns/mg/nh/mfs/(nm)gh/(nm)分析、比较表格中的实验数据，你能得出什么结论？说出来与大家交流一下。思考：1.若不考虑摩擦等阻力的影响，则利用斜面做的功（大于/小于/等于）直接用手举高物体所做的功，即使用斜面不能。2.你能举例说明1j的功有多大吗？2. 对物体做功实质的讨论。讨论1：当你端着一盆水不动时，你用力了吗？你做功了吗？为什么？讨论2：用力推讲台,讲台没有动，用力了吗？人做功了吗？讨论3：用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？讨论4：人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？讨论5：人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？结论1：对物体不做功有哪些情况？结论2：做功的两个必要因素是什么？ （1） （2） 四、当堂反馈：1做功的两个必要因素是： （1） ，（2） 。2关于功，下列说法中正确的是（ ）a只要有力作用在物体上，这个力就一定对物体做了功b有力作用在物体上，并且物体移动了一段距离，这个力一定做了功c物体通过的路程越长，作用力对物体做的功就越多d物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时，没有力对物体做功3李明同学把掉到地面上的初三物理课本捡起来，放回到桌面上。根据你平时对物理课本的重力和桌面高度的观察和了解，估算李明同学捡回课本时克服课本的重力所做的功约为( ) a0b0.15jc1.5jd 15j4马用200n的力拉着重为1500n的车子，在水平路面上匀速前进了100m，拉力对车做的功为 j，重力对车做的功为 j5用200n的推力对车做600 j的功，小车在推力的方向上移动 m的距离6正方体物块的重力为100n
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论