2015年中考语文第13讲-综合性学习总复习课件+复习题(中考题)第13讲 综合性学习.doc

考点跟踪突破13综合性学习1(2014白银)综合性学习。汉字书法是中华民族优秀传统文化之一，除了具有语言文字的实用价值之外，更具有艺术欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动，请你一起参加。(1)活动一：我会赏析下面三幅作品各有特点，请你从选项中选择最能体现其特点的一项，将其选项写在对应的括号中。BACA行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，如行云流水。唐太宗赞之曰：“飘若浮云，矫若惊龙”。被书法界誉为“天下第一行书”。B用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑、匀称，间架开阔稳健。明代赵崡石墨镌华称此碑为“正书第一”。C用笔放纵，笔势连绵环绕，字形奇变百出，不计一笔一字的工拙，力求气势畅达豪放，大起大落，放任不羁。(2)活动二：我来介绍请你选择可用材料，写一段文字，向班上同学介绍练习书法的方法。(限80字以内)材料一：临摹有两个意思，一是临，一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。材料二：东汉书法家张芝是甘肃酒泉人，有“草圣”之称。材料三：练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。材料四：甘肃成县的西狭颂被国务院列为全国重点保护文物。材料五：临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。_练习书法有临、摹二法。临是看着帖上的字在另外的纸上临写，摹是在范字上直接摹写，如描红。临容易学到笔画，摹容易学到间架结构。练习书法最好是临和摹结合起来，各扬其长。_(3)活动三：我能表达李明同学写不好汉字。同学劝他认真练习，可他却说：“现在电脑和智能手机已经很发达了，都有汉字输入功能，以后就用不着用笔在纸上书写了，写不好没关系。”你要反驳他，你说：_示例：李明，你这样的认识是不对的，虽然电脑和智能手机都有汉字输入功能，但生活中还需要用笔写字。再说，汉字书法是中华民族的优秀传统文化之一，我们应当把它传承下去_。2(2014柳州)综合实践。调查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。由此可见，_。殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。(1)联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。_示例：电子阅读冲击纸质阅读。电子阅读成为主流阅读。人们更喜欢电子阅读。不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。_(2)广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。_示例：课堂无手机，校园满书香_(3)王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动。_示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧！_3(2013江西)综合性学习。学校开展“脚踏热土，爱我江西”的综合性学习活动。请你结合相关材料，完成下列任务。(1)阅读并分析下面的“江西省部分城市1985年与2005年耕地面积变化情况统计表”，写出你从中得出的两个结论。结论：_(2005年与1985年相比)，江西省部分城市的耕地面积都呈减少趋势。_相比之下，南昌市耕地面积减幅最小，赣州市耕地面积减幅最大。_面对耕地面积的减少，我们应该采取相应的保护措施。(回答两个结论即可)_(2)作者天行在锦绣赣鄱赋中深情赞颂了江西的风土人情和历史文化，以下语句均选自该赋，请为下列句分别找出一个正确的对应句(只需填字母)。临川四梦出显祖，(D)。宜春应星开天物，(B)。A洪都排浪起滕王B饶水弃疾领辞章C安源声名耀湖湘 D窑火千年始昌江E上清宫里道教场 F天祥日歌零丁洋(3)在全国风景名胜推介会上，请你为秀美江西拟写一则宣传标语。(不超过20个字)_示例：绿色赣鄱物华天宝，红色老区人杰地灵(围绕江西特色进行宣传，言之成理即可)_4(2014铜仁)今年5月30日，铜仁市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。(1)请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。不文明现象：_随地吐痰、乱扔垃圾、出口成脏、起绰号、搞恶作剧等。(指出一种即可)_整改措施：_加强文明礼仪教育(或加强班级管理、设置文明礼仪宣传牌、实行操行评分奖惩制度等)。_(2)为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。(不少于30字)_示例：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的言行举止，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。(言之成理即可)_5(2014孝感)综合性学习。2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目中国成语大会在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。材料三：中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。(1)概括以上三则材料的主要内容。_答案略。能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。_(2)在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用 “禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？_甲组好。_理由示例：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。_(3)仿照例句写话。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像_一支歌_，_用旋律彰显着青春的喜怒哀乐。_。6(2014金华)综合性学习。从最平凡的一锅米饭、一个馒头，到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着国人的生存智慧，展现着国人的生活习俗，承载着国人的美好期望。我校九年级将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并按要求完成下列任务。(1)【猜一猜】请你仔细阅读下列三则谜语，写出谜底(家乡常见食品)。肚子鼓鼓小胖子，身上穿着黄缎子，满脸长着大麻子，老家是个火炉子。本来一大片，变成千条线，是线不缝衣，只在锅里见。两个瘦子一般长，扭在一起跳池塘，有人拿棒来救起，瘦子变成胖又黄。_酥饼_面条_油条_(2)【夸一夸】一盘菜，一盆汤，一道点心或朴素，或精致，鲜活着我们的生活。请你夸一夸你所喜欢的一种家乡美食(上面三则谜语的谜底除外)，可以描写色香味，也可以说明制作过程。_示例：一小碗糖水煮杨梅果，那颗粒硕大的果实汁液溢出，连汤液都漫上一层红色，白糖酽在杨梅果的汤液里，酸酸甜甜，回味无穷。首先用豆浆机磨出生豆浆，接着用纱布过滤，然后将豆浆用小锅隔水加热煮沸，慢慢地，豆浆表面就会结出一层皮，用手一揭，一张豆腐皮就做成了。_(3)【品一品】能够真真切切地感觉到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。细细品味，