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中华经典诵读征文范文 关于中华经典诵读征文范文有些呢?由于社会的迅速发展,人们形成了一种浮躁的、失衡的文化心态,经典阅读可以平衡人们的这种文化心态但经典中也有些许糟粕存在,在经典阅读的过程中,一定要把握经典阅读的特点:经典阅读的超时空性;经典阅读的文化传承性;经典阅读的审美体悟性;经典阅读的选择性;经典阅读的限制性下面是小编精心整理的中华经典诵读征文范文希望能够帮到大家 雅言传承文明经典浸润人生;诵读经典争做博学少年” 挥汗如雨金桂飘香在这个喜悦的季节里让我们掀起诵读经典的高潮弘扬中华民族灿烂文化发扬中华民族传统美德让我们更好地认识经典文化重视中华优秀传统文化和传统经典的传承 弘扬中华文化建设中华民族共有的文明家园中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的名族精神记载着中华民族的思想美德是民族经典文化的结晶是建设文明社会先进文化的宝贵资源 中华民族有着悠久灿烂的文化其中有“天下兴亡匹夫有责”的爱国精神;“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的无私奉献情操;“富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈”的浩然正气“读万卷书行万里路”中国国学经典文化蕴含丰厚蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理如论语中所记载的孔子的许多循循善诱之言至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行代表了孔子的基本思想在孟子卷十二的“丹之活水”中白圭曰：“丹之治水也愈于禹”孟子否定了他的说法曰：“子过矣禹之治水水之道也是故禹以四海为壑令吾子以邻国为壑水逆行谓之洚水洚水者洪水也仁人之所恶也”这件事讲了白圭总自以为是自私自利只图个人利益把困难或祸害转嫁到别人身上自私自利的表现孟子则用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法体现了孟子的仁爱思想主要启示我们在生活中要有一颗仁爱的心处理事情的时候既要有利于自己又要有利于邻居已所不欲勿施于人 “慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖”孟郊的一首游子吟体现了母爱的伟大、无私母爱如空气阳光和水拥有他就拥有了世上的珍宝什么也不能换取她却让平凡的生活充满色彩但没有她即使有世上的珍宝也不过是一堆货物而已母爱神圣、淳朴只求给予不求回报但我们一次次的辜负她只求索取不求报答可恶的我们却将母亲一声声甜蜜的问候当做一次次烦躁的唠叨将母亲一次次的关心当做是一种施舍、苍天无情世间万物唯独将母亲渐渐变老 “香九龄能温席融四岁能让梨”如此孝顺的孔融一个只有四岁的小孩都知道孝顺和谦让孝顺是一个人的品德谦让是一个人的思想道德当今社会发展较快但随着社会的迅速发展人们的素质越来越低都遗失了自己的思想品德现在一个比孔融大三四倍的青少年也不一定会做到孝顺和谦让好听的话语谁都会说但又有多少人可以去做呢?语言在行动面前往往都是苍白的经典文学都是易学难行放眼望去在我国悠久的历史长河中古代诗人虽然生活贫困但精神的财富战胜了生活的贫寒这一切的一切都让我明白了只有精神财富才能托起民族的骨气 经典诵读可以提高我们自身文化品味和人文素养通过诵读经典可以使我们了解中华文化历史丰富我们的文化知识养成良好的道德品质和行为习惯让经典浸润人生传承国学文明 经典诵读仪式在一个阳光明媚的下午举行台上那一盆盆绽放的鲜花装点着仪式的气氛;先是主持人用甜美的嗓音吹响了仪式的号角;然后是校长满怀激情地宣布比赛正式开始紧接着一束束五颜六色的礼花在空中绽放 这一切的一切都令我激动不已但我无暇顾及台上那一个个精彩的节目因为我怕自己忘了台词出糗而不能为班级出力 轮到我们班上台了我们手拿不同颜色的鲜花上台摆好队形先是几个女同学跳起了优美的舞姿接着是四个身着雪白燕尾服的男同学潇洒上台朗诵然后是男女同学轮诵啊终于轮到我了我拿起话筒自信地迈出两步用甜美的嗓音朗诵尽量让自己的声音传到校园的每一个角落 比赛结束了当校长宣布我们班一等奖时全班沸腾起来耶我们又战胜了自己 二年级时我们就每人拥有了六本经典诵读书那时候在我们看来那六本书就是我们的“宝贝”从而对它更加爱不释手了几乎每个人天天都带着它们不时就翻翻看看发了这本书以后我们就多了一本“经典诵读”课 记得有一次上经典诵读课游老师教我们读第一本的大学的第六章时老师按先前方法先让我们读一遍可是让老师惊奇的是许多同学背得滚瓜烂熟的当场老师就表扬了我们可见我们对经典诵读的热爱是多么浓厚呀? 就是因为我们太酷爱经典诵读了所以学校搞经典诵读的活动不会少了我们班的那可多么有面子呀在省、市里让各个领导都知道我们五(2)班真是不简单 在四年级的一次经典诵读活动中游老师精心排出了三个队每个队都有每个队的特色虽然排练还是非常辛苦但是表演好节目的决心使我们忘记了疲劳全身心的投入到了排练中大家齐心协力终于以最快的速度完成了这艰巨而又快乐的任务 在表演时我们更是投入极了观看的领导都张着那惊讶的大嘴巴在旁边连连称赞五(2)班真棒不愧是游老师带的学生我们听了个个都乐开了花 每学期我们都当一次名星班级是专门让我们展示的舞台有许多次我们都展示经典诵读我们在台上慷慨激昂地背同学们在台下入神地听我们背得是多么流畅多么富有诗情画意啊当这一切都消失的时候迎接我们的是热烈地掌声和赞叹声我们可以清楚的知道我们所用的时间所用的精力所用的一切都没有白费自然露出了欣慰的笑脸 因为爱经典诵读所以才爱背它在时而凝神沉思、时而浅呤低唱、时而浪声高歌中享受着无穷的乐趣品尝着它的韵味那里的一些名句我们时常挂在嘴边看见适合的话就说用这种先哲们的智慧来向旁边的人提建议既婉转又不伤害他的自尊心一举两得 经典诵读陪伴着我们度过了一个又一个美好而快乐的时光每天只要一有闲暇空余大家就拿起书来读上一段怕是一两句也会感到满足尽管有时阅读篇词句时有些一知半解十分吃力但是这仍阻止不了我们对它一往情深的喜爱我们每次看经典诵读都感到仿佛是在跟古代的圣贤们倾心交谈在聆听他们的教诲在向他们学习为人处事的道理从他们那里汲取营养增加智慧获取力量 学校开展了这样一个有特色的课丰富了我们的课余生活它已经完全占据了我们每一个人的