江苏省南京市第十八中学七年级政治上册 3.3 让生命之花绽放导学案（无答案） 新人教版(1).doc

让生命之花绽放学习目标知识目标懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。能力目标（ 培养学会判断紧急情况的能力，提高紧急情况下自我保护的能力。进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。学习重点、难点重点：如何珍爱我们的生命。难点：如何珍爱我们的生命。学法指导讨论法 探究法 讲授法知识链接初中阶段是形成人生观、价值观的重要时期。如何看待自己的生命，人生的意义何在，这些都是极为重要的人生问题。思考：如何珍爱生命？基础梳理一、永不放弃生的希望世界因 而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易 。二、肯定生命，尊重生命1.每个人的生命都是有 的，实现人生的意义，追求生命的价值，要 ， ， 。2.在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命的同时，也应同样善待 的生命。3.当自己的生命受到威胁时， ， ；当他人生命遭遇困境需要帮助时， 。三、延伸生命的价值1.生命的意义不在于 ，而在于 。2.我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸 。互动探究探究一：想一想必备的求生知识（教材p29）有哪些?2肯定生命，尊重生命过程中我们应该怎么做？3.我们怎样实现人生的意义，追求生命的真正的价值？4. 你认为什么样的生命最有价值？巩固练习一、请你选择单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)1.古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是（ ） a.对社会的贡献 b.珍惜生命，延长生命的时间 c.不轻易放弃生的希望 d.肯定、尊重、悦纳自己的生命2.桑兰，原国家女子体操队队员。1998年7月，在参加第四届友好运动会的一次赛前训练中，桑兰不幸受伤瘫痪。尽管站起来的可能性不是很大，但她从来没有放弃过希望，她用坚强的意志与伤残进行着顽强的抗争，用灿烂的微笑和无私的奉献来回报社会。她对待生命的态度是（ ）a.肯定生命，尊重生命 b.虚掷生命，得过且过c.抱怨生命的不公 d.面对缺陷，闷闷不乐3.一个人遭遇困难、需要帮助时，周围的人应该持有的正确态度是（）a.事不关己，高高挂起 b.幸灾乐祸，冷眼旁观c.同情怜悯，自作自受 d.理解关心，支持援助多项选择 (下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。)4.著名诗人臧克家在一首诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！”这告诉我们 ( )a.生命不仅有长短之分，更有质的差别b.既要善待自己的生命，也要善待他人的生命 c.人生的意义在于既实现个人的幸福，又为社会尽到责任，作出贡献d.要树立正确的人生价值取向5.从汶川到玉树，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁他们的行为让我们懂得（ )a.任何时候都不要放弃自己的生命 b.牺牲了自己就不能延伸生命的价值c.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 d.在肯定、尊重自己的生命同时也要善待他人的生命 二、请你进行观察与思考6.钢铁是怎样炼成的一书中，主人公保尔柯察金那段著名的独白给人们留下了深刻的印象：“人最宝贵的是生命。生命对于我们每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争