【全国百强校】高三生物总复习 16 必修二复习3.pdf

高三生物 第一学期 新课预习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 1 11 第一学期 第十六周 第一学期 第十六周 课程内容 第五章 第六章 变异和育种 2014 2015 学年 高三生物 第一学期 新课预习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 3 11 基因突变和基因重组 基因突变 1 发生的过程及时间 基因突变发生在细胞分裂间期 DNA 分子复制过程中 由于这时稳定的双螺旋结构解旋形成单链 DNA 稳定性大大下降 极易受到外界因素干扰使 原来的碱基序列发生变化 导致基因发生突变 以 RNA 为遗传物质的生物 其 RNA 上核糖核苷酸序列发生变化 也引起基因突变 且 RNA 为单链结构 在传递过程中更易发生突变 2 基因突变的机制 基因突变是一个基因内部发生碱基对的种类和数目的变化 即改变基因的表现形式 A a 或 a A 一条染色体上基因的数量并未改变 3 基因突变对肽链的影响 1 发生碱基对的替换 由于基因中脱氧核苷酸数量并未改变 则控制合成的肽链长度也不会改变 但可导致 mR NA 中密码子发生变化 由于密码子的简并性 反映到肽链氨基酸种类上 可能发生变化 也 可能不发生变化 替换时 有可能会使 mRNA 上的终止密码子提前 从而使肽链变短 2 发生碱基对的增添和缺失 由于密码子的阅读是连续的 由突变部位开始所控制合成的 mRNA 发生连锁式的改变 除可 能导致肽链长度改变外 还会导致肽链中氨基酸的序列改变 4 基因突变对后代的影响 1 基因突变可以发生在体细胞有丝分裂过程中 这种突变可以通过无性繁殖传给后代 但 不会通过有性生殖传给后代 2 基因突变可以发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中 这种突变有可能通过有性生 殖传给后代 基因突变与基因重组的区别与联系 基因突变与基因重组两者都产生可遗传的变异 但它们也有根本的区别 见下表 基因突变 基因重组 区 别 本 质 基因的分子结构发生了改变 产 生了新基因 改变了基因的 基因的重新组合 产生了新的基因型 但 未曾改变基因的 质 与 量 可使其性状 高三生物 第一学期 新课预习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 4 11 质 可能出现新性状 重新组合 发生 时期 及原 因 细胞分裂间期 DNA 分子复制 时 由于碱基互补配对出现差错 而引起 减数第一次分裂过程中 同源染色体的非 姐妹染色单体间交叉互换及非同源染色体 之间自由组合 条 件 外界条件的剧变和内部因素的相 互作用 不同个体之间的杂交 有性生殖过程中减 数分裂和受精作用 适 用 范 围 所有生物均可发生 包括病 毒 具普遍性 只适用于真核生物有性生殖的核基因遗传 意 义 是生物变异的根本来源 通过诱 变育种可培育新品种 是基因重 组的基础 是生物变异的重要因素 通过杂交育种导 致性状的重组 可培育出新的优良品种 发生 可能 可能性很小 非常普遍 联 系 使生物产生可遗传的变异 在长期进化过程中 通过基因突变产生新基因 为基因重组提供大量可供自由组合的新基因 基因突变是基因重组的基础 基因的自由组合 基因的交叉互换 重组 DNA 技术及肺炎双球菌的转化等都属于基因重 组 基因重组适用的范围 除了基因工程以外 狭义的基因重组通常考虑适用于进行有性生殖的 过程 二 染色体变异 染色体结构变异的类型 类型 遗传效应 图解 实例 缺失 缺失片段越大 对个 体影响越大 轻则影 响个体生活力 重则 死亡 猫叫综合征 重复 引起的遗传效应比缺 失小 重复部分太大 会影响个体生活力 果蝇的棒状眼 倒位 形成配子 大多异 常 从而影响个体生 育 一 高三生物 第一学期 新课预习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 5 11 易位 产生部分异常配子 使配子的育性降低或 产生有遗传病的后代 人慢性粒细胞白血病 染色体结构的改变 引起染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变 对生物个体往往是不 利的 有的甚至会致死 每个物种染色体的大小 形态和结构都是相对稳定的 染色体组与染色体数目的判断 1 染色体组的判别 染色体组是指细胞中形态和功能各不相同 但是携带着控制一种生物生长发育 遗传和变异的 全部遗传信息的一组非同源染色体 要构成一个染色体组应具备以下几点 1 一个染色体组中不含有同源染色体 2 一个染色体组中所含有的染色体形态 大小和功能各不相同 3 一个染色体组中含有控制一种生物性状的一整套遗传信息 即含一整套基因 不能重 负 2 某生物体细胞中染色体组数目的判断 1 根据染色体形态判断 细胞内形态 大小相 同的染色体有几条 则该细胞中就含有几个染色 体组 如图 每种形态的染色体有 3 条 则该细 胞中含有 3 个染色体组 2 根据基因型判断 在细胞或生物体的基因型中 控制同一性状的相同基因或等位基因出 现几次 该细胞或生物体中就含有几个染色体组 例如 基因型为 AaaaBBbb 的细胞或生物 体 含有 4 个染色体组 也可以记作 同一个字母不分大小写重复出现几次 就是几倍体生 物 3 根据染色体数目和染色体形态推算含有几个染色体组 染色体组数 染色体形态数 染色体数目 如图 共有 8 条染色体 染色体形态数 形态大 小不相同 为 2 所以染色体组数为 8 2 4 个 提示 一个染色体组内的各条染色体在形态 结构 功能上都各不相同 它们是一组非同源染色 体 二倍体 多倍体 单倍体的比较 1 二倍体 多倍体 单倍体的比较 二倍体 多倍体 单倍体 概念 体细胞中含 2 个染色 体组的个体 体细胞中含 3 个或 3 个 以上染色体组的个体 体细胞中含本物种配子 染色体数的个体 染色 2 3 个或 3 个以上 1 至多个 高三生物 第一学期 新课预习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 6 11 体组 来源 受精卵发育 受精卵发育 配子发育 自然 成因 正常有性生殖 未减数的配子受精 合 子染色体数目加倍 单性生殖 孤雌生殖或 孤雄生殖 植株 特点 正常 果实 种子较大 生长 发育延迟 结实率低 植株弱小 高度不育 举例 几乎全部动物 过半 数高等植物 香蕉 普通小麦 玉米 小麦的单倍体 2 单倍体与二倍体 多倍体的判定 1 由受精卵发育而成的个体 含有几个染色体组 就叫几倍体 2 由配子 发育而成的个体 不论含几个染色体组 都称为单倍体 如八倍体生物的单倍体 含有 4 个染色体组 3 二倍体生物的配子中只含有一个染色体组 3 单倍体高度不育的原因 体细胞染色体组数一般为奇数 当其进行减数分裂形成配子时 由于同源染色体无法正常联会 或联会紊乱 不能产生正常的配子 提示 单倍体是生物个体 而不是配子 所以精子 卵细胞 花粉属于配子 但不是单倍体 特别提示 单倍体育种的过程 植株 A 植物 B F1 植株 花药离体培养 单倍体幼苗 选择需要纯合体植株 方法 杂交 培养 加倍 选择 生物可遗传变异的比较 变异类型 比较项目 基因重组 基因突变 染色体变异 概 念 因基因的重新组合而 发生的变异 基因结构的改变 包 括 DNA 碱基对的增 添 缺失或替换 染色体结构或数目变 化而引起的变异 类 型 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 同源染色体上的非 姐妹染色单体之间交 叉互换 自然状态下发生 的 自然突变 人为条件下发生 的 诱发突变 染色体结构变异 染色体数目变异 观 察 光镜下观察不到 光镜下观察不到 光镜下一般能观察到 适 用 真核生物生物进行有任何生物均可发生真核生物核遗传中发 秋水仙素处理 高三生物 第一学期 新课预习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 7 11 范 围 性生殖产生配子时在 核遗传中发生 包括原核 真核生 物及非细胞结构的生 物 生 产 生 结 果 只改变基因型 基因 种类的数目都不变 产生新的基因 基因 种类改变 数目不变 可引起基因 数量 上 的变化 如增添或缺 失几个基因 意义 形成多样性的重要原 因 对生物进化十分 重要意义 生物变异的根本来 源 提供生物进化的 原始材料 对生物进化有一定意 义 育种应用 杂交育种 诱变育种 单倍体 多倍体育种 提示 基因突变 基因重组 染色体变异都会引起遗传物质的改变 均可传给后代 生物变异的联 系如下 基因突变是 DNA 分子水平上的变化 染色体变异是染色体结构或数目的变异 属于细胞水 平上的变化 三 育种方法 几种育种方法的比较 杂交育种 诱变育种 多倍体育种 单倍体育种 基因工程育 种 方 法 杂交 自交 射线 激 光 化学药 品处理 生 物处理 秋水仙素处 理萌发的种 子或幼苗 花药离体培 养后再诱导 染色体加倍 将一种生物 特定基因转 移到另一种 生物细胞中 原 理 基因重组 基因突变 染色体变异 染色体变异 基因重组 优 点 操作简单 目的性强 提高变异频 率 大幅度 改良某些性 状 后代变 异性状较快 稳定 器官大 营 养物质含量 高 明显缩短育 种年限 定向改造生 物的遗传性 状 缺 点 育种年限长 处理材料较 多 突变后 发育延迟 结实率较 方法复杂 成活率较 有可能引发 生态危机 不可遗传的变异 表现型 改变 基因型 改变 环境 改变 突变诱因 高三生物 第一学期 新课预习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 8 11 有利个体少 低 在动物 中难以开展 低 需与杂 交育种配合 举 例 高秆抗病和矮秆易感病 小麦杂交产生矮秆抗病 品种 高产青霉素 菌株的育成 三倍体无子 西瓜和甜 菜 八倍体 小黑麦 抗病植株的 育成 抗虫棉 提示 基因工程育种的原理是基因重组 是指发生在两种生物之间的广义的基因重组 诱变育种属于分子水平上育种 只有此育种方式可产生新基因 根据育种要求选择育种方式 1 一般作物育种可选用杂交育种和单倍体育种 2 为得到特殊性状 可选择诱变育种 如航天育种 或多倍体育种 3 若要将特殊性状组合到一起 还要克服远缘杂交的不亲和性 可考虑运用基因工程育种或细 胞工程育种 如抗虫棉的培育和 工程菌 的培育 不同育种目的的杂交育种的基本步骤及特点 1 培育杂合子品种 在农业生产上 可以将杂种子一代作为种子直接利用 如水稻 玉米等 1 基本步骤 选取双亲 P 杂交 F1 2 特点 高产 优质 抗性强 但种子只能种一年 2 培育纯合子品种 1 培育隐性纯合子品种的基本步骤 选取双亲 P 杂交 F1 自交 F2 选出表现型符合要求的个体种植推广 2 培育双显性纯合子或单显性杂合子品种的基本步骤 选取双亲 P 杂交 F1 自交 F2 选出表现型符合要求的个体自交 F3 选 出稳定遗传个体推广种植 3 特点 操作简单 但需要的时间较长 提示 杂交育种只能利用已有基因重新组合 按需选择 并不产生新的基因 进行杂交育种的个体一定是进行有性生殖的个体 只进行无性生殖的个体无法通过杂交育种 培育新品种 1 原核生物中某一基因的编码区起始端增加了一个碱基对 在增加点附近 再发生下列哪种 情况可能对其编码的蛋白质结构影响最小 A 置换单个碱基对 B 增加四个碱基对 C 增加两个碱基对 D 缺失三个碱基对 高三生物 第一学期 新课预习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 9 11 解析 在编码区起始端增加一个碱基对 则从插入点往后的遗传信息都将改变 但若再增加 2 个碱基对 则转录出的 mRNA 只相当于在起始端增加了一个密码子 而后面的密码子仍与原 来一样 因而编码的蛋白质也只是在起始端增加了一个 氨基酸 其余的氨基酸顺序与原来的 蛋白质相同 因而可能对蛋白质结构影响最小 答案 C 2 以下关于生物变异的叙述 正确的是 A 基因突变都会遗传给后代 B 基因碱基序列发生的改变 不一定导致性状改变 C 染色体变异产生的后代都是不育的 D 基因重组只发生在生殖细胞形成过程中 解析 生殖细胞突变可遗传给后代 染色体变异若是染色体组成倍增加 其后代也是可育的 广义的基因重组可发生在基因工程中 基因碱基序列改变对应的密码子一定改变 但翻译成的 氨基酸不一定改变 故选 B 答案 B 规律总结 1 病毒的可遗传变异的来源 基因突变 2 原核生物可遗传变异的来源 基因突变 3 真核生物可遗传变异的来源 进行无性生殖时 基因突变和染色体变异 进行有性生殖时 基因突变 基因重组和染色体变异 3 某些类型的染色体结构和数目的变异 可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期 的观察来识别 a b c d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图 它们依次 属于 A 三倍体 染色体片段增加 三体 染色体片段缺失 B 三倍体 染色体片段缺失 三体 染色体片段增加 C 三体 染色体片段增加 三倍体 染色体片段缺失 D 染色体片段缺失 三体 染色体片段增加 三倍体 解析 本题考查染色体结构和数目的变异 染色体数目的变异包括两种类型 一是细胞内个别 染色体的增加或减少 另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少 显然 a 图属于前者变异类型 细胞内个别染色体增加一条形成了三体 c 图属于后者变异类型 染 色体结构变异包括缺失 重复 倒位 易位 b 图属于染色体片断的增添造成的重复 而 d 图 属于染色体片断的缺失 故 C 正确 答案 C 知识拓展 同源染色体相同部分同时都缺失时 一般会导致生物体死亡 高三生物 第一学期 新课预习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 10 11 若一条染色体发生缺失 其同源染色体的相应部分在联会时会出现环形 倒位一般只发生在同一条染色体上 4 右图是果蝇体细胞的染色体组 成 以下说法正确的是 A 染色体 1 2 4 5 组成果蝇的一个染色体组 B 染色体 3 6 之间的交换属于基因重组 C 控制果蝇红眼或白眼的基因位于 2 号染色体上 D 果蝇单倍体基因组可由 1 2 3 6 7 的 DNA 分子组成 解析 染色体组中无同源染色体 果蝇的一个染色体组含 4 条非同源染色体 其中一个单倍体 基因组除 3 条非同源的常染色体外 还应含有两条异性的 X Y 染色体 同源染色体的染色单 体之间的交叉互换属于基因重组 而 3 6 为非同源染色体 其交换为染色体结构变异 控制 眼色的基因位于 X 染色体 1 上 据以上分析可知 D 项正确 答案 D 5 四倍体西瓜基因型为 AAaa 与二倍体 Aa 进行杂交 所得种子胚的基因型之理论之比为 A 1 2 2 B 1 3 3 1 C 1 4 1 D 1 5 5 1 错因 不能正确推断 AAaa 产生配子类型及比例 解析 由于四倍体西瓜产生配子的种类及其比例为 1AA 4Aa 1aa 二倍体西瓜产生配子 1A 1a 故种子胚基因型及其理论比应为 1AAA 5AAa 5Aaa 1aaa 答案 D 6 引起生物可遗传变异的原因有三种 即基因重组 基因突变和染色体变异 以下几种生物性 状的产生 来源于同一种变异类型的是 果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒 绿色圆粒 八倍体小黑麦的出现 人类的红绿色盲 玉米的高茎皱形叶 人类的镰刀型细胞贫血症 A B C D 解析 果蝇的白眼 人类的红绿色盲及镰刀型细胞贫血症都来源于基因突变 豌豆的黄色皱 粒 绿色圆粒 玉米的高茎皱形叶都来源于基因重组 八倍体小黑麦的出现则来源于染色体变 异 答案 C 7 个亲本的基因型分别为 AAbb 和 aaBB 这两对基因按自由组合定律遗传 要培育出基因 型为 aabb 的新品种 最简捷的方法是 A 人工诱变育种 B 细胞工程育种 C 单倍体育种 D 杂交育种 解析 用单倍体育种快速但不简便 因为单倍体育种需要一定的设备和条件 人工诱变处理 量大且变异具有不定向性 杂交育种应为最简捷 首先让亲本杂交 得到 F1 然后让 F1自 交 即可得到新品种 细胞工程育种无法得到 aabb 的个体 答案 D 高三生物 第一学期 新课预习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 11 11 误区警示 易把题中 最简捷的方法 误认为 最快的方法 而误选 C 8 用烟草的花药离体培育成烟草新品种 用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦培育 成抗倒伏抗锈病的小麦 培育无子西瓜 用 60Co 辐射稻种 育成水稻优良品种 培育抗虫 棉 以上育种方法依次属于 诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 A B C D 解析 花药离体培养形成单倍体 再经人工诱导染色体数目加倍得到纯合新品种 这是利用了 单倍体育种 利用具有优良性状的两亲本 培育出具有两个亲本优良性状的新品种 为杂交育 种 无子西瓜的培育利用了多倍体育种 用 60Co 辐射育种是利用辐射使遗传物质发生改变 从而选育出具有优良性状的新品种 是人工诱变育种 把苏云金杆菌的抗虫基因转移到棉花细 胞中 获得抗虫棉 是基因工程育种 答案 D 高三生物 第一学期 巩固练习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 3 17 一 选择题 1 下列关于基因突变的叙述 错误的是 A 基因突变是指基因结构中碱基对的增添 缺失或改变 B 基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类 数量和排列顺序的改变而发生的 C 基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下引发 D 基因突变的频率很低 且是有害的 2 亮氨酸的密码子有如下几种 UUA UUG CUU CUA CUG 当某基因片段中的 GAC 突变为 AAC 时 这种突变的结果对该生物的影响是 A 一定有害 B 一定有利 C 有害的概率大于有利的概率 D 既无利也无害 3 基因治疗的基本原理是用转基因技术将目的基因导入患者受体细胞 对 DNA 分子进行纠 正或修复 从而达到治疗疾病的目的 对 DNA 的修复属于 A 基因转换 B 基因突变 C 基因重组 D 基因遗传 4 基因 A 与 a1 a2 a 3之间的关系如图所示 该图不能表明的是 A 基因突变是不定向的 B 等位基因的出现是基因突变的结果 C 正常基因与致病基因可以通过突变而转化 D 这些基因的传递遵循自由组合定律 5 关于基因重组的叙述 正确的是 A 有性生殖可导致基因重组 B 等位基因的分离可导致基因重组 C 非等位基因的自由组合和互换可导致基因重组 D 无性生殖可导致基因重组 6 生物变异的根本来源和生物进化的主要因素是 A 基因重组 B 基因突变 C 染色体变异 D 环境变化 7 有丝分裂间期由于某种原因 DNA 复制中途停止 致使一条染色体上的 DNA 分子缺少若 干基因 这属于 A 基因突变 B 染色体变异 C 基因的自由 组合 D 基因重组 8 某生物正常体细胞的染色体数目为 8 条 图中表示含有一个染色体组的细胞是 9 下列关于单倍体的叙述正确的是 单倍体只含有一个染色体组 单倍体只含有一条染色体 高三生物 第一学期 巩固练习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 4 17 单倍体是含有本物种配子染色体数的个体 单倍体只含有一对同源染色体 未经受精的配子发育成的个体是单倍体 A B C D 10 马与驴杂交所得的骡子一般都不能产生正常的生殖细胞 这是因为 A 骡子的基因发生了重组 B 骡子的染色体结构发生了变异 C 骡子的染色体数目不稳定 D 骡子的染色体联会紊乱 11 低温和秋水仙素都能诱导染色体数目加倍 起作用的时期是 A 有丝分裂间期 B 有丝分裂前期 C 有丝分裂中期 D 有丝分裂后期 12 我国科学家袁隆平多年来一直坚持的水稻育种方法是 A 单倍体育种 B 多倍体育种 C 杂交育种 D 诱变育种 13 获得无子西瓜 青霉素高产菌株 矮秆抗病小麦和无子番茄的方法分别是 诱变育种 杂交育种 单倍体育种 多倍体育种 生长素处理 A B C D 14 下列各项中 可能产生新基因的是 A 用离体花药培养玉米植株 B 用低温处理诱导染色体数目加倍 C 通过杂交培育抗病小麦品种 D 用 X 射线处理链孢霉 15 中国农业科学院的科学家继成功培育出了抗棉铃虫转基因抗虫棉后 又成功培育出了抗虫 烟草 抗虫玉米 抗虫水稻等多种农作物 下列属于转基因抗虫作物的推广意义的是 使危害农作物的害虫灭绝 农药用量减少 作物产量明显提高 环境污染降低 农业生产成本降低 A B C D 二 非选择题 1 下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因 据图回答 血红蛋白 氨基酸 RNA DNA GAT 正常 HbA 谷氨酸 GAA CTT GAA 异常 HbS 缬氨酸 GTA 高三生物 第一学期 巩固练习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 5 17 1 过程是 发生的场所是 发生的时间是 过程 是 发生的场所是 过程是 发生的场所 是 2 表示的碱基序列是 这是决定缬氨酸的一个 转运缬氨酸的 转运 RNA 一端的三个碱基是 3 父母均正常 生了一个患镰刀型细胞贫血症的女儿 可见此遗传病是 遗传病 若 Hbs代表致病基因 HbA代表正常的等位基因 则患病女儿的基因型为 母亲的 基因型为 这对夫妇再生育一个患此病的女儿概率为 4 比较 Hbs与 HbA的区别 HbS中碱基为 而 HbA中为 5 镰刀型细胞贫血症是由 产生的一种遗传病 从变异的种类来看 这种变异属 于 该病十分罕见 严重缺氧时会导致个体死亡 这表明基因突变的特点是 和 2 下图表示一些细胞中所含的染色体 根据此图回答 1 图 A 表示的是含 个染色体组的体细胞 每个染色体组中有 条染色 体 2 图 C 所示细胞的生物是 倍体 其中含有 对同源染色体 3 图 D 表示一个有性生殖细胞 它是由 倍体生物经减数分裂产生的 内含 个染色体组 4 图 B 若表示一个有性生殖细胞 它是由 倍体生物经减数分裂产生的 由该生 殖细胞直接发育成的个体是 倍体 每个染色体组含 条染色体 3 我国育种专家成功地培育出了一种可育农作物新品种 该品种是由普通小麦与黑麦杂交培育 出的新作物 它既有普通小麦的特性 又综合了黑麦的耐瘠薄 抗病力强 种子蛋白质含量高 等优点 据资料表明 普通小麦 2N 6x 42 AABBDD 是野生二粒小麦 2N 4x 28 AABB 与方穗山羊草的杂交后代 注 从播种到收获种子需两年 生物学中用 x 代表染色 体组 现有原始物种及其所含染色体组的资料 见下表 序号 原始物种 体细胞中染色体组数体细胞中所含染色体组 体细胞中染色体数 a 黑麦 2 EE 14 b 拟斯卑尔脱山羊草 2 BB 14 c 方穗山羊草 2 DD 14 d 野生一粒小麦 2 AA 14 1 填写完成培育可育农作物新品种的过程 用序号表示物种 杂种幼苗经秋水仙素处理染色体加倍 培育为野生二粒小麦 杂种幼苗经秋水仙素处理染色体加倍 培育为普通小麦 高三生物 第一学期 巩固练习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 6 17 杂种幼苗经秋水仙素处理染色体加倍 培育为可育新品种 2 获得该农作物新品种植株 整个培育过程至少需要 年 3 该新品种细胞中染色体组的组成可写为 育种过程中 是杂交后代可育的关 键 4 如图所示为农业上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程 据图回答 亲本 1 图中 所示的育种方法是 育种 其显著的优点是 该育种方法中基 因重组发生在 的过程中 2 从 F1到 F4连续多代自交的目的是提高 的比例 从 F2开始逐代进行人工选择 是为了淘汰 为什么这种选择必须从 F2开始而不能从 F1开 始 3 图示的两种育种方法都以亲本杂交开始 这样做的目的是什么 5 青霉素菌种最初是在 1943 年从一发霉的甜瓜上得来 其分泌的青霉素产量只有 20 单位 mL 后来科学家用 X 射线 紫外线照射青霉菌 结果大部分菌株死亡了 有的菌株不但生存 下来而且产量提高了几十倍 请解释 1 用射线照射能杀死微生物 但能得到 这是由于微生物产生了 2 射线照射使青霉菌 分子中的 改变 从而产生新的性状 3 虽然诱变育种可以提高变异的频率 加速育种的进程 大幅度改良某些性状 但也存在 突出的缺点是 4 存活下来的青霉菌产生青霉素的量存在很大的个体差异 这说明 F1 F2 F3 F4 新品种 新品种推广 植株花粉 分离开 纯合二倍体 纯合二倍体种子 长出的植株 稳定品种 分离开 选择 选择 选择与鉴定 高三生物 第一学期 巩固练习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 7 17 一 选择题 1 某个婴儿不能消化乳糖 经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改变而导致乳糖酶失 活 发生这种现象的根本原因是 A 缺乏吸收某种氨基酸的能力 B 不能摄取足够的乳糖酶 C 乳糖酶基因有一个碱基对改变 D 乳糖酶基因有一个碱基对缺失了 2 大肠杆菌某基因原有 183 对碱基 现经过突变 成为 180 对碱基 减少的碱基对与终止密 码子无关 它指导合成的蛋白质分子与原来基因指导合成的蛋白质分子相比较 差异可能为 A 只差一个氨基酸 其他顺序不变 B 除长度相差一个氨基酸外 其他顺序也有改变 C 长度不变 但顺序改变 D A B 都有可能 3 下列高科技成果中 不是根据基因重组原理进行的是 A 利用杂交技术培育出超级水稻 B 将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内 培育出抗虫棉 C 通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 D 通过在试管内完成受精作用培育出试管婴儿 4 某基因一个片段中的一条 DNA 单链在复制时一个碱基由 T A 该基因复制三次后 发生 了基因突变的 DNA 占 DNA 总数的 A 100 B 75 C 50 D 12 5 5 基因突变一般是有害的 其中的 有害 是指 A 对生物的个体生存有害 B 对人类的生产生活有害 C 对其他生物的个体生存有害 D 对本类群生物的进化有害 6 科研人员利用 射线辐射种子使其产生变异 用这种方法培育新品种的机理是 A 基因重组 B 基因突变 C 染色体变异 D 基因互换 7 几种氨基酸可能的密码子如下 甘氨酸 GGU GGC GGA GGG 缬氨酸 GUU GUC GUA GUG 甲硫氨酸 AUG 经研究发现 在某基因的某位点上发生一个碱基替 换 导致对应位置上的密码子改变 使甘氨基酸变为缬氨酸 接着由于另一个碱基的替换 该 位置上的氨基酸又由缬氨基变为甲硫氨酸 则该基因未突变时的甘氨酸的密码子应该是 A GGG B GGC C GGA D GGU 高三生物 第一学期 巩固练习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 8 17 8 已知某物种一条染色体上依次排列着 A B C D E 五个基因 下面列出的若干种变化 中 未发生染色体结构变化的是下图中的 9 某植物的一个体细胞如图所示 该植株的花粉进行离体培养后 共获得 n 株幼苗 其中基 因型为 aabbccdd 的个体 A 株 4 n B 株 8 n C 株 16 n D 0 株 10 用花药离体培养法得到马铃薯单倍体植株 当它进行减数分裂时 能观察到染色体两两配 对 共有 12 对 据此可推知马铃薯是 A 二倍体 B 三倍体 C 四倍体 D 六倍体 11 在减数分裂过程中 由于偶然原因 果蝇的一对性染色体没有分开 由此产生的不正常的 卵细胞的染色体数为 A 3 或 3 XY B 3 X 或 3 Y C 3 或 3 XX D 3 或 3 X 12 如图是某植株一个正在分裂的细胞 下列叙述中正确的是 A 该植株的基因型必为 AaBb B 若该植株是由花粉发育而来的 则其亲本是四倍体 C 若该植株是由受精卵发育而来的 则其配子是二倍体 D 该细胞发生过基因突变 13 将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理 待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植 株 下列有关新植株的正确叙述是 是单倍体 体细胞内有同源染色体 不能形成可育的配子 体细胞内没有同源染色体 能形成可育的配子 可能是纯合子也有可能是杂合子 一定是纯合子 是二倍体 A B C D 14 低温和秋水仙素均可诱导染色体数目变化 前者处理优越于后者处理 具体表现在 低温条件易创造和控制 低温条件创造所用的成本低 低温条件对人体无害 易于操作 低温能诱导染色体数目加倍而秋水仙素则不能 A B C D 高三生物 第一学期 巩固练习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 9 17 15 在培育三倍体无子西瓜过程中 收获三倍体种子是在 A 第一年 二倍体母本上 B 第一年 四倍体母本上 C 第二年 三倍体母本上 D 第二年 二倍体母本上 16 诱变育种与杂交育种的不同之处是 能大幅度改良某些性状 能形成新基因 能形成新基因型 一般对个体生存有利 A B C D 17 在下列有关育种的叙述中 正确的是 A 培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理 B 培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理 C 我国用来生产青霉素的菌种的选育原理和杂交育种的原理相同 D 培育无子番茄是利用基因重组原理 18 基因工程产物可能存在着一些安全性问题 但不必担心 A 三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交 进而导致自然种群被淘汰 B 运载体的标记基因 如抗生素基因 可能指导合成有利于抗性进化的产物 C 目的基因 如杀虫基因 本身编码的产物可能会对人体产生毒性 D 目的基因通过花粉的散步转移到其他植物体内 从而可能打破生态平衡 二 非选择题 1 昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变 导致酯酶活性升高 该酶可催化分解有 机磷农药 近年来已将控制酯酶合成的基因分离出来 通过生物工程技术将它导入细菌体内 并与细菌的 DNA 分子结合起来 经过这样处理的细菌能分裂繁殖 请根据上述材料回答 1 人工诱变在生产实践中已得到广泛应用 因为它能提高 通过人工选择获得 2 酯酶的化学本质是 基因控制酯酶合成要经过 和 两个过 程 3 通过生物工程产生的细菌 其后代同样能分泌酯酶 这是由于 2 1970 年以前 未发现植物对除草剂有抗性 但到 1985 年则发现 48 种植物至少对一种除 草剂产生了抗性 抗药性的产生和扩展越来越受到社会各方面的重视 下表是苋菜叶绿体基因 pbsA 抗 莠去净 一种除草剂 品系的敏感品系的 部分 DNA 碱基序列和氨基酸序列 请分 析回答 抗性品系 GCT 丙氨酸 GGT 甘氨酸 TTC 苯丙氨酸 AAC 天冬氨酸 敏感品系 GCA 丙氨酸 AGT 丝氨酸 TTC 苯丙氨酸 AAC 天冬氨酸 氨基酸位置 227 228 229 230 1 苋菜能抗除草剂 是由于基因突变导致第 号位上的氨基酸发生了改变 2 上表 DNA 碱基序列中发生的 变化结果 说明核苷酸代换速率比氨基酸代换 速率快 高三生物 第一学期 巩固练习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 10 17 3 苋菜抗 莠去净 品系能在种群中快速扩展的遗传学原因是 4 细菌的抗药性基因存在于 上 使抗药性通过基因交流而迅速蔓延 成为医学上 的主要问题之一 5 有机磷农药不仅可通过 作用 沿食物链在人体内积聚 还可使易受环境因素影响 的原发性高血压等 遗传病的发病率显著增高 危害人类健康 3 以下各项是产生新个体的几种方法 图中涉及小麦的两对相对性状均独立遗传 请据图回 答问题 A 高秆白粒小麦 矮秆红粒小麦 F1 F2 稳定遗传的矮秆白粒小麦 B 高秆抗锈病小麦 矮秆易染锈病小麦 F1 花粉 a 稳定遗传的矮秆抗锈病小 麦 C 普通小麦 黑麦 F1 小黑麦 D DNA DNA RNA 氨基酸 GTT 谷氨酸 GAA 亮氨酸 CUU 丙氨酸 GCA 精氨酸 CGU 1 在 A 组的 处育种工作者应采用的方法是 2 B 组 a 代表的个体叫做 B 组的育种方法与 A 组的育种方法比较 最大优点 是 经过 处理后的个体基因型按理论计算共有 种 3 若 是转录的模板链 则 代表的氨基酸是 4 E 组中丙个体的性状多数与 相似 5 D 组的辐射引起组成生物基因的脱氧核苷酸的 发生了改变 从而改变了 4 在水稻中 有芒 A 对无芒 a 为显性 抗病 R 对不抗病 r 为显性 用有芒抗病 AARR 和无芒不抗病 aarr 的两种水稻作亲本 培育无芒抗病的良种水稻供农民使用 1 用杂交育种方法培育这一良种至少需要 4 年时间 每一年的方法和目的是什么 请完成 下表 时间 方法 目的 第 1 年 获得 F1 第 2 年 第 3 年 第 4 年 自交 扩大培养 GAA 射线 GCA 转录 翻译 高三生物 第一学期 巩固练习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 11 17 2 第 1 年对作为母本的水稻应该作 处理 这项工序应该在开花 填 前 或 后 进行 3 第 年开始出现无芒抗病类型 它约占群体的比率为 若用单倍体育种 开 始出现无芒抗病类型约占群体的比率为 4 就抗病和不抗病这对相对性状而言 让 F1自交三代 在自然情况下 基因频率的变化是 A R 增大 B r 增大 C R r D 无法确定 1 从遗传物质的结构层次看 基因突变是指 A 元素组成的变化 B 核苷酸组成的变化 C 化学结构碱基序列的变化 D 空间结构的构型变化 2 基因突变是生物变异的根本来源 下列关于基因突变特点的说法正确的是 A 无论是低等还是高等生物都可能发生突变 B 生物在个体发育的特定时期才可发生突变 C 突变只能定向形成新的等位基因 D 突变对生物的生存往往是有利的 3 将纯种小麦播种于生产田 发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好 产生这 种现象的原因是 A 基因重组引起性状分离 B 环境引起性变异 C 隐性基因突变成为显性基因 D 染色体结构和数目发生了变化 4 下列有关水稻的叙述 错误的是 A 二倍体水稻含有两个染色体组 B 二倍体水稻经秋水仙素处理 可得到四倍体水稻 稻穗 米粒变大 C 二倍体水稻与四倍体水稻杂交 可得到三倍体水稻 含三个染色体组 D 二倍体水稻的花粉经离体培养 可得到单倍体水稻 稻穗 米粒变小 5 一杂合体植株 二倍体 的下列部分 经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是 A 根 B 茎 C 叶 D 花粉 6 我国科学家运用基因工程技术 将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达 培育出了抗虫棉 下列叙述不正确的是 A 基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少 B 重组 DNA 分子中增加一个碱基对不一定导致毒蛋白的毒性丧失 C 抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物 从而造成基因污染 D 转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 高三生物 第一学期 巩固练习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 12 17 二 非选择题 1 正常细胞的基因组里都带有原癌基因 原癌基因在发生突变或被异常激活后就会变成具有 致癌能力的癌基因 从而使正常细胞转化为癌细胞 1 某原癌基因上一个碱基对的突变 引起该基因编码的蛋白质中的氨基酸的改变 即氨基 酸顺序上第 19 位氨基酸由脯氨酸转变为组氨酸 已知脯氨酸的密码子有 CCU CCC CCA CCG 组氨酸的密码子有 CAU CAC 突变成的癌基因中决定第 19 位组氨酸密码子的碱基对 组成是 或 这一原癌基因中发生突变的碱基对是 2 癌细胞在体内容易分散和转移 是因为癌细胞的细胞膜上的 使得细胞间的 3 当人体自身组织的细胞转变为癌细胞以后 这些癌细胞就成为抗原 健康的机体可以通 过 消灭它们 2 李振声院士获得了 2006 年度国家最高科技奖 其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘 杂交 培育出了多个小偃麦品种 请回答下列有关小麦遗传育种的问题 1 如果小偃麦早熟 A 对晚熟 a 是显性 抗干热 B 对不抗干热 b 是显性 两对 基因自由组合 在研究这两对相对性状的杂交试验中 以某亲本与双隐性纯合子杂交 F1代 性状分离比为 1 1 请写出此亲本可能的基因型 2 如果决定小偃麦抗寒与不抗寒的一对基因在叶绿体 DNA 上 若以抗寒晚熟与不抗寒早 熟的纯合亲本杂交 要得到抗寒早熟个体 需用表现型为 的个体作母本 该纯合的 抗寒早熟个体最早出现在 代 3 小偃麦有蓝粒品种 如果有一蓝粒小偃麦变异株 籽粒变为白粒 经检查 体细胞缺少 一对染色体 这属于染色体变异中的 变异 如果将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂 交 得到的 F1代自交 请分别分析 F2代中出现染色体数目正常与不正常个体的原因 4 除小偃麦外 我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交 普通小麦 六倍体 配子中的染色体数为 21 配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个 细胞中的染色体数为 黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为 7 和 1 则黑 麦属于 倍体植物 普通小麦与黑麦杂交 F1代体细胞中的染色体组数为 由此 F1代可进一步育成小黑麦 高三生物 第一学期 巩固练习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 13 17 3 普通小麦中有高秆抗病 TTRR 和矮秆易感病 ttrr 两个品种 控制两对性状的基因分 别位于两对同源染色体上 实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验 请分析回答 1 A 组由 F1获得 F2的方法是 F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占 2 I II III 三类矮秆抗病植株中 最可能产生不育配子的是 类 3 A B C 三组方法中 最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是 组 原因是 4 通过矮秆抗病 II 获得矮秆抗病小麦品种的方法是 获得的矮秆抗病植株中能稳定 遗传的占 5 在一块高秆 纯合体 小麦田中 发现了一株矮秆小麦 请设计实验方案探究该矮秆性 状出现的可能原因 简要写出所用方法 结果和结论 4 人类常色体上 珠蛋白基因 A 既有显性突变 A 又有隐性突变 a 突变均可导致地 中海贫血 一对皆患地中海盆血的夫妻生下了一个正常的孩子 这对夫妻可能 A 都是纯合子 体 B 都是杂合子 体 C 都不携带显性突变基因 D 都携带隐性突变基因 5 20 分 大豆是两性花植物 下面是大豆某些性状的遗传实验 1 大豆子叶颜色 BB 表现深绿 Bb 表现浅绿 bb 呈黄色 幼苗阶段死亡 和花叶病的抗 性 由 R r 基因控制 遗传的实验结果如下表 组合 母本 父本 F1的表现型及植株数 一 子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病 220 株 子叶浅绿抗病 217 株 二 子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病 110 株 子叶深绿不抗病 109 株 子叶浅绿抗病 108 株 子叶浅绿不抗病 113 株 组合一中父本的基因型是 组合二中父本的基因型是 用表中 F1的子叶浅绿抗病植株自交 在 F2的成熟植株中 表现型的种类有 其比例为 P F1 A 组 C 组 P 高秆抗病 F2 高秆抗病 矮秆易感病 射线 B 组 高秆抗病 矮秆易感病 P 矮秆抗病 III 高秆抗病 高秆抗病 矮秆抗病 I 矮秆抗病 II 花药离体培养 F1 高三生物 第一学期 巩固练习 第十六周 天津市立思辰网络教育有限公司 版权所有 14 17 用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得 F1 F1随机交配得到的 F2成熟群体中 B 基因的基因频 率为 将表中 F1的子叶浅绿抗病植株的花粉培养成单倍体植株 再将这些植株的叶肉细胞制成不 同的原生质体 如要得到子叶深绿抗病植株 需要用 基因型的原生质体进行 融合 请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案 要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗 病大豆材料 2 有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病大豆进行遗传改良 以获得抗病大豆品种 构建含外源抗病毒基因的重组 DNA 分子时 使用的酶有 判断转基因大豆遗传改良成功的标准是 具体的检测方 法 3 有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体 其幼苗叶片明显黄化 长大后与 正常绿色植株无差异 请你以该芽黄突变体和正常绿色植株为材料 用杂交实验的方法 验 证芽黄性状属