2014五年级Unit5-There-is-a-big-bed-Read-and-write教案表格式.doc

即墨市高新区小学英语学科课时备课表姓名 孙晓杰学科英语年级五年级课题U5 Read and write & Lets check课时一课时教材分析通过本课阅读和练习，对本单元知识进行巩固和加强。X|k | B | 1 . c|O |m教学目标1. 能读懂“Read and write”部分的选择任务和写作任务。2. 能读懂“Lets check”部分的录音并完成判断和填空任务。3. 能听、说、认读单词“move”，“dirty”，“everywhere”和“mouse”。4. 能读懂“Story time”部分的故事。5. 提高学生综合运用英语知识的能力。6. 教育学生要爱护环境。新 |课 |标|第 |一| 网 教学重难点教学重点1. 能读懂“Read and write”部分的选择任务和写作任务。2. 能读懂“Lets check”部分的录音并完成判断和填空任务。教学难点学生英语综合运用能力的提高。新|课 |标 |第 |一| 网教 学过 程一、课前热身（Warm-up）1. Free talkT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, teacher.T: How are you today?S1: Im fine, thank you.2. 教师播放歌曲“A photo of me”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，创设学习英语的氛围。二、课前预习（Preview）“词语接龙”游戏。学生在小组内玩“词语接龙”游戏，第一位学生说出一个方位介词，如“on”，第二位学生在原来的基础上再添加一个表述方位的介词，如“on, under”，以此类推。然后教师请几位小组代表上讲台玩“词语接龙”游戏，获胜者所在的小组将会得到老师的奖励。三、新课呈现（Presentation）w W w .x K b 1.c o M1. B. Read and write(1) 教学新单词。 教师用多媒体课件呈现搬家的场景和老鼠的图片，引出单词“move”和“mouse”。 教师用多媒体课件呈现到处都是垃圾的场景，说：“Look, here is the rubbish and there is the rubbish. The rubbish is everywhere. Its dirty.”，教师利用身体语言帮助学生理解单词“dirty”的意思。(2) 简单介绍阅读材料。 T: We know that the robot, Robin, is very helpful. Wu Yifans art teacher has some trouble. So he writes an email to ask for help.(3) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容选择正确的图片。第二次播放教学录音，学生根据录音内容判断下面句子正误。 Mr Jones is an art teacher. 新 课 标 第 一 网 The rooms in the old house are clean. There are pencils and crayons on the table. There is a mouse in front of the computer.Answers: T, F, F, F(4) Whats in your room?学生用There be 句型写一写自己的房间里有什么，并在四人小组内相互交流。2. Lets check(1) 介绍听力任务。T: Now Ill play the tape for you. After listening to the tape, youll know whats in the room. Please tick or cross and fill in the blanks.(2) 第一次播放教学录音，学生判断图片正误。第二次播放教学录音，学生完成填空练习。第三次播放教学录音，师生一起核对答案。X|k | B | 1 . c|O |m四、巩固延伸（Consolidation & Extension）1. C. Story time(1) 教师出示“Story time”部分的教学挂图，让学生猜测故事大意。(2) 教师播放本部分录音，学生边听录音边读故事，了解故事大意。(3) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题： Where does the can want to go? Why dont Monkey and Rabbit help the can? Who helps the can at last?Answer: It wants to go home. Because they are late for school. Zoom新 课 标 第 一 网(4) 第三遍播放教学录音，学生分角色跟着录音读对话。(5) 学生在小组内容练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。(6) 学生讨论从这个故事中得到的启示，教师总结：保护环境是我们的责任，不能以任何理由推卸这个责任。2. 课堂练习选择填空：( ) There _ a book and a pencil-box on the desk. A. is B. are C. be( ) There _ some orange juice in the bottle. A. are B. is C. have( ) I _ a room. There _ a big bed and a new closet in it. A. has, is B. have, are C. have, is( ) - _ - Its nice. A. Whats your room like? B. Whats in your room? C. Where is your room?3. Check the answer A, B, C, A五、课堂小结（Summary）师生一起总结本单元学习的词汇和句型。六、布置作业（Homework）w W w .x K b 1.c o M1. 听录音，跟读本单元的内容一次。2. 将单元学习的新单词在四线三格内抄写六遍。3. 预习下一单元的内容。 Unit 5 There is a big bed B. Read and write B. Lets check C. Story timeYour room is really nice.There is a big bed.My computer is here on the desk.Where is the ball?Its in front of the dog.There are so many plants here, too.There are lots of flowers in it, too.调节与反思图片能直观的让学生明白单词的意思，效果较好。新- 课- 标- 第 - 一- 网本部