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中学集体备课教案（20112012学年度第一学期） 初一 年级 学科 主备人 时间 课 题二节绿色植物生长需要水和无机盐课时2教学目标：教学目标：1、知识目标：（）说明绿色植物的生活需要水和无机盐。（）了解植物根吸收水分和无机盐的原理和过程。2、能力目标： 培养学生的观察和实验能力，通过设计对照实验的方法，培养学生实事求是的科学态度。3、情感态度与价值观目标：参与实验和探究活动的设计与操作，形成科学的思维方式。教学重点：通过实验和观察，说明绿色植物的生活需要水和无机盐。教学难点：细胞吸水和失水的原理。教 学 过 程备注教学过程：引入根到九泉无曲处，此心惟有蛰龙知。-苏轼咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑板桥植物的根为什么要深深地扎入土壤之中？植物究竟想从土壤中获得什么呢？学生思考，回答问题第一课时来自土壤中的养料1、植物没有土壤可以生长吗？观察书上的图片后回答。2、教师出示无土栽培的演示实验，师生共同得出结论。请学生仔细观察植物的生长情况，找出三种培养液与植物生长情况的关系。3、请同学们检验一下土壤中有没有无机盐。探究活动4、你认为无土栽培成功的原因是什么？分析原因，回答问题。5、教师提供给学生四盆植物，分别培养在完全培养液、缺氮培养液、缺磷培养液、缺钾培养液中，了解无机盐对植物生长的重要性。请学生仔细观察植物的生长情况，找出四种培养液与植物生长情况的关系。问题植物的生长需要哪些无机盐呢？讨论后回答无机盐对植物生长各起哪些作用怎样把家里的花卉培养得更好？第二课时植物根对水分和无机盐的吸收1、移植作物时为什么要带一个土坨？ 观察书本上的图后回答。2、实验：萝卜条放在不同的浓度的液体中，观察溶液浓度的大小对细胞吸水的影响。学生分组实验。回答书上84页的讨论题。3、植物的根吸收水分的部位在哪里呢？教师指导分析根尖的结构的图文资料，了解根吸收水分和无机盐的结构，明确水分是根毛细胞吸收进来的。学生用放大镜观察根毛，根尖的模型，了解根吸收水分和无机盐的结构，明确水分和无机盐是根毛细胞吸收进来的。4、根毛细胞为什么能吸水？。学生看书后讨论分析细胞吸水的原理和过程，并回答。5、盐碱地为什么不宜种庄稼？肥施多了为什么会烧苗？叶面可以施肥吗？怎样运用无土栽培来美化家庭环境？学生讨论后回答。巩固与反馈：能力测试P33 2、5板书设
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