建水县临安镇陈官小学发展规划(2011年2月新改).doc

目 录第一部分：序言1页第二部分：学校基础1页第三部分：行动纲领6页第四部分、实施纲领7页第五部分、保障机制26页建水县陈官小学三年发展规划（2010年9月2013年8月）第一部分：序言学校发展规划是指一所学校根据国家或地区教育发展战略计划的要求，系统地分析学校发展现有的基础及所处的环境，确定学校“规划年”内要达到的主要目标和发展途径。根据学校的发展需求，寻找学校发展中存在的主要问题，展望学校发展的前景和目标，提出实现这些目标优先需要解决的问题、办法、行动计划和措施。把握学校的优先发展项目，通过全体成员的共同努力，挖掘自身的潜在资源，采取各种有效措施，提高学校的管理效能，最终提高学校的办学水平和教育教学质量，推动学校的可持续发展。为了尽快地提高学校的办学水平，实现办学目标，特制定本发展规划。第二部分：学校基础一、历史回顾陈官小学位于城南2公里处的陈官村，校址设在陈官村许氏宗祠，创办于1933年，原名“振华小学”，1952年更名为现在的陈官小学。学校创办时，属私立小学,只有1个教学班，有学生20人, 教师由创办人许增华1人当任。1940年学校改为国民小学，有3个教学班，学生70余人，教师2人，由保长负责。1969年，学校开办了附属初中，开始招收一个班学生。1979年学校共有14教学班，在校学生500余人，附属初中1982年停办。1996年创办附属幼儿园1所，1998年高段收缩，下辖四个校点（新村小学、包家山小学、任家桥小学和放马坪小学），还招收萝卜甸小学高段学生到本校就读。二、现状分析（一）办学规模学校现有占地面积10753平方米，建筑面积5772平方米，绿化面积1250平方米。学校现有15个教学班，学生661人，其中寄宿制学生有190人，在编教职工52人 。学校机构设置为三室：校长室、书记室、教科室；三处：教务处、政教处、总务处；四个教研组：语文教研组、数学教研组、英语教研组、综合教研组。1.学校发展的组织基础学校有两位校级领导，并参加过县级以上组织的校长培训，持证上岗。学校领导班子成员年龄合理、作风优良、团结协作、廉洁奉公、以身作责。2.学校发展中的师资队伍建设学校现有专任教师46人，平均年龄36岁，本科学历的教师有22人，占总数的40%；小学高级教师有41人，占总数的89.2%；小学一级教师有5人，占总数的10.8%；党员有15人，占总数的28.8%。现有镇级学科带头人1人,骨干教师2人,校级学科带头人5人, 骨干教师10人。3.学校发展中的物质基础 86年以来，学校加大投入，努力改善办学条件，在陈官村委会的支持下，多渠道筹集资金129万元，先后完成了一幢教学楼（三层），一幢学生宿舍楼（三层）和两块球场。到2010年，新建了一幢教师廉租房（五层）和一个厕所，学校还完善的实验室、图书室、微机室、多媒体教室、体育活动室、少先队活动室、美术活动室、综合展室、校园广播室等教育教学设施。功能齐全规范，为我校师生提供了优越的育人环境。 4.学校发展中的荣誉 在70多年的发展历程中，我校始终坚持以质立校，内涵发展之路，取得了良好的办学效益和声誉，留下了许多闪耀的光环，先后荣获：“省绿化甲级学校”、“红河州文明学校”、“建水县绿化美化甲级学校”、“建水县校园文化建设示范学校”、“建水县教育工作先进集体”、“临安镇教育目标管理一等奖”、“临安镇教育质量优秀奖”、“先进教职工之家”等光荣称号。（二）办学优势1.地理位置优势我校位于城南2公里处，交通便利，同时又避开了城市的喧哗和复杂。我校生源主要来自陈官各个自然村，人口密集，厂矿较多，经济发达，为学校教育的发展提供了坚强有力的支撑。学校四周有云南省经济联合学校、红河州民族师范学校，红河州特殊教育学校、建水县职教中心、建水第五中学等学校，文化底蕴浓厚，学生易于受到文化熏陶，利于学生健康成长。学校距离陈官村委会、派出所、卫生院、农贸市场、信用社、保险站仅150米左右，给学校师生安全，生活提供了便利和保障。2.师资优势我校原是一所中心完小，师资配备齐全，教师队伍具备一定的“理论基础”与“实践经验”，奉献意识，敬业精神强，整体面貌积极向上。教师队伍年轻化，学历层次相对较高，领悟力、理解力相对较强，冲劲足。教师科研意识和科研能力较强，能积极参与教科研活动，主动申报教科研课题，并使之物化。教师队伍整体素质较高，为学校教育教学质量的提高提供了师资保证。3.教学设施优势我校办学历史悠久，规模较大，学校拥有完善、先进的教学设备，如多媒体教室、微机室、图书室、实验室、少先队活动室、文体活动室、综合展室、美术活动室、远程教育室、校园广播室等，现代教学设备齐全规范，为学校的理论教学和技能训练提供了有力支持。4.环境优势整个校园布局合理，绿树成荫，鲜花盛开，鸟语花香，是一所花园式学校。整个校园文化氛围浓厚，对学生的成长起到潜移默化的熏陶作用。（三）主要问题1.生源复杂，管理难度大我校学生除了招收陈官自然村之外，还有来自包家山、放马坪、任家桥等偏远山区的学生，再加上部分外来打工的农民工子女，学生较多，生源复杂，低年级住校生，年龄偏小，缺乏自理能力，由于学校没有宿管员的编制，仅靠校领导和一线教师值班管理，存在着较大的安全隐患。2.教育经费政府投入不足由于学校地处农村，地方经济发展相对滞后，学校的一切开支全依赖于上级拨给的义务教育经费，但义务教育经费有限，不能满足学校教育发展的需要。如大部分计算机已老化破损，但由于经费紧缺，无法及时更新，严重影响了信息技术教育教学的正常开展。3.教师学科配置比例失调学校近年来最紧缺的是数学教师，但分配来的大多数是音、体、美教师，为了保证教学的正常开展，学校只好调派部分音、体、美教师去教数学，在短时间内，一定程度上会影响到我校数学质量的提升，会导致我校整体教学质量有所下降。4.学生家长缺乏教育观念学生家长大多数是农民，素质差异较大。相当一部分家长只顾做生意挣钱，有的家长甚至整天沉迷于打麻将，忽视了对子女的教育。学生的教育全靠教师，力量较为单一，不利于学生的健康成长。5.学校周边环境影响学校位于城郊，周边有电子游戏室、网吧、歌舞厅、录像厅、麻将室等不利于学生健康发展的场所，严重影响并制约了学校教育教学质量的提升。（四）学校面临的机遇和挑战我校的教育教学水平随着基础教育课程改革的进一步延伸，学校的品牌效应日趋明显，为我校的教育可持续性发展打下了坚实的基础。教育改革对我校来说，既是机遇又是挑战。目前学校面临的机遇是：1义务教育的实施为我校教育的可持续性发展提供了政策保障和经费保障。2村委会领导对我校教育的发展高度重视，学校的硬件建设主要靠村委会来投资完成。学校是县校园文化建设示范校之一，具有一定的校园文化内涵，对我校学生的发展起着潜移默化的熏陶作用。结合“校安工程”，我校科学地规划了学校的办学设施和环境，为实现学校的标准化建设做好准备。实施绩效工资改革，充分调动了广大教师的工作积极性，提高了工作效率。面临的挑战是：教育发展与学生家长教育观念滞后的挑战。新课程改革理念与传统教育观念的挑战。教育经费紧缺与教育发展需求的挑战。“减负”与“提质”的挑战。第三部分：行动纲领一、目标定位（一）办学指导思想以邓小平教育理论、江总书记“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面实施素质教育、深化教育改革为契机，以抓质量、树特色为核心，以人性化思想发展生命化教育为切入点，坚持以法治校、以德管校、文化强校为宗旨，用高度的使命感和责任心提高学校办学水平，促进师生的全面和谐发展。 （二）办学理念“以人为本，追求和谐，发展个性，快乐成长”学校办学理念基于人本管理思想，让学生在和谐平安的氛围中快乐学习成长，使学生的个性得充分张扬，为学生的特长发展创设空间和舞台。（三）发展总目标通过学校布局调整，整合办学资源，改善办学条件，规范学校管理，优化师资队伍，全面推进素质教育的有效实施，加强学校文化和设施建设，力争实现“校园环境优美、文化氛围浓厚、教师素质优异、教学质量优秀、学生习惯良好”的办学目标。 （四）办学目标努力把我校打造成一所具有“花园”、“学园”、“乐园”式的农村品牌小学。（五）培养目标1.教师培养目标：培养一支师德高尚，业务精良，富有创新精神和能力较强的新型教师队伍。2.学生培养目标：让学生“会做人、会学习、会生活、会健体、会审美、会创造”。 二、重点发展项目（一）加强师资队伍建设，提高教师教学水平。（二）加强教育科研工作，提高教师教育科研能力。（三）加强校园文化建设，提升学校文化内涵。第四部分：实施纲领一、党建工作（一）党建工作的总体目标把学校党组织建成“班子精干高效、党员形象突出、政治优势明显、促进发展有力、自身建设过硬”的基层党组织，使学校党组织成为硬件完善、软件规范、特色鲜明、群众公认，能代表教育系统基层党建工作先进水平的基层党组织。（二）党建工作的基本目标1.加强党风廉政建设。2.加强党组织建设。3.加强党的制度建设。（三）党建工作的主要任务及措施1.抓好领导班子和干部队伍的思想工作作风建设。 （1）要抓好班子和中层干部的思想政治建设，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得扎实成效。（2）要切实加强班子的民主集中制建设。按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，坚持集体领导与分工负责相结合的原则，保证决策的民主科学性，增强班子的整体合力。坚持和完善领导干部双重组织生活制度，勇于开展批评和自我批评，在严格的组织生活中提高党性修养。（3）要提高领导班子及中层干部的能力素质建设。从班子和中层干部的思想、工作实际出发，着力加强科学执教、民主执教和依法执教在学校运行中的能力建设，要增强大局意识、责任意识和服务意识。（4）要加强中层以上干部的作风建设。深入实际，求真务实，做勤学习、善谋事、会管理、能协调、抓落实的先锋和模范，务求工作作风得到切实转变，各项工作得到切实推进，真正把转变工作作风落实到提高管理效能和服务水平上。2.抓好学校师生的思想政治工作。（1）要坚持党管干部的原则。针对新形势下师生思想的多样性、差异性，毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态的指导地位，充分利用校园信息网络技术，加强舆论宣传阵地的建设和管理。（2）要高度重视师德建设。建立自律与他律、激励与约束相结合的师德考评机制，使广大教师为人师表、率先垂范，以高度的责任感传道授业，以良好的思想品质和人格力量给学生潜移默化的影响。（3）要积极推进政治理论课程体系的改革。内容上要体现当代中国马克思主义发展的最新成果，方法和手段上要根据学生的人生经历和思想实际，关注学生的现实思想问题和感到困惑的问题，增强教育的针对性、实效性，充分发挥政治理论在学生思想道德建设中的主课堂作用。（4）要坚持疏导、解惑的方针，加强教职工的思想政治教育。围绕把教工思想统一到“创品牌、建名校”的目标和营造想干事、能干事、干成事的氛围，认真对待广大教职工的意见和建议，善于应用政治教育、示范引导和优化服务的方法，化解矛盾，理顺情绪，把解决思想问题与解决实际问题有机结合起来，做深做实，凝心聚力。3.抓好党风廉政建设。（1）要认真贯彻和落实党章和中央关于建立健全教育、制度、监督并举的惩治和预防腐败体系实施纲要，深入开展党规党纪教育，充分运用正反两方面典型开展示范教育和警示教育，完善内部监督体系，落实领导干部述职述廉、重大事项报告、谈话诫勉制度。（2）要大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风。采取有力措施，解决好在坚持求真务实问题上党员干部队伍中存在的问题，从师生的呼声、意愿中寻找工作的突破口和着力点，努力为师生办实事、做好事。（3）要切实抓好党风廉政建设责任制的落实。校领导要带头执行责任制，严于律己，以身作则，自觉接受监督。4.抓好保持共产党员先进性教育活动。要以求真、务实的精神和态度，认真开展好保持共产党员先进性教育活动。按照“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，精心组织好，“学习动员、分析评议、整改提高”三个阶段的各项工作。注重在解决实际问题上下功夫，把是否解决了师生反映强烈、通过努力能够解决的问题和师生是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。 5.抓好学校精神文明建设。围绕促进学校改革发展、维护学校和谐稳定、提高师生文明素质，不断创新精神文明建设的内容、形式和机制，突出重点，整体推进，扎实做好文明学校的建设工作。（1）要深化公民道德建设实施纲要的教育实践活动。（2）要以抓好措施落实、建立长效机制为重点，把学生思想道德建设向广度和深度推进。高度重视校园文化的软件、硬件建设，积极创造条件开展丰富多采、健康向上、寓教于乐的文体活动，丰富校园文化生活。（3）要切实加强对学校群团工作的领导。积极支持学校工、青、妇等群团组织依法开展活动、充分履行职能，集聚各方力量推进学校的改革、建设和发展。6.抓好党组织建设。（1）要认真落实党支部对党员的目标管理责任制。支部要通过抓好党员教育、管理和监督工作，促进党员在本职岗位上自觉发挥先锋模范作用，切实做到一个支部就是一个堡垒、一个党员就是一面旗帜。（2）要认真落实“支部包片、党小组包班、党员包生”三包责任制。把“三包”的党建工作机制融入学生思想道德建设的长效机制，进一步完善德育工作机制。（3）要站在战略高度做好中青年教职工的党员发展工作。采取有效措施加强对中青年教职工的教育培养，不断扩大入党积极分子队伍。在组织发展工作中既要坚持标准，又要看主流、看大局、看发展，把符合党员条件的教职工及时吸收入党，并通过党性锻炼不断提高其思想政治觉悟，不断增强党组织在教职工中的影响力和凝聚力。（四）党建工作的成功标志1.党员在工作中发挥先锋模范作用。2.师德师风好，教职工中无任何违法乱纪现象发生。（五）具体负责部门和负责人负责部门：党支部 负责人：师宗伟二、德育工作（一）德育工作的总体目标使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力争做为人民服务的一代“四有”新人。（二）德育工作的基本目标1.构建学校德育管理运行机制，实现德育工作网络化。2.加强教师的师德师风建设，使教师成为学生的楷模。3.加强学生的养成教育，使学生的行为规范化。4.加强学生的“三生”教育，使学生和谐健康发展。（三）德育工作的主要任务及措施1.组织教师认真学习教育法、教师法、未成年人保护法、青少年思想道德建设纲要、建水县教师十条规定等法律法规，并制定出陈官小学师德师风建设方案。2.组织教师认真学习云南省中小学德育分年级实施意见，并制定出陈官小学德育分年级实施办法，并围绕年级目标开展相关活动：一是充分发挥课堂主渠道作用，使德育工作具有针对性和实效性。二是对学生开展爱国主义、集体主义和行为规范教育，弘扬民族精神。3.以行为规范教育为主线，认真组织学生学习小学生守则、小学生日常规范，并制定出陈官小学学生一日常规。4.充分利用国旗下讲话的时间，对学生一周来的行为习惯做总结，打击落后，弘扬正气，并针对存在的问题提出新的整改措施和具体的要求。5.进一步完善陈官小学德育操行评定细则和陈官小学文明班级八项评比细则，做好当月评比考核工作。6.由本校体育教师对住校生进行军训，聘请退役军人教他们进行内务整理，增强他们的国防意识和纪律意识，培养他们良好的行为习惯。7.深入开展法制教育，请法制副校长郑学元同志到学校做关于“青少年犯罪案例分析”报告。8.重视学校安全工作：进一步做好防火、防汛、防震和防食物中毒等安全紧急预案和演练工作。邀请交警大队的干警到学校做交通安全知识讲座，并组织学生参观交通事故展。制定陈官小学学生安全十条规定，并要求各班利用主题班会认真学习，并贯彻执行。9.加强学生的心理健康教育，注重对学生心理健康辅导。（1）加强对潜能生的心理健康辅导，加强他们的抗挫折能力。（2）加强对留守儿童的关心和爱护，消除他们学习心理负担和人际交往中的心理障碍。10.进一步加强学生主动参与学校、家庭、社区协同教育的活动。重视和开展家庭教育指导，进一步办好家长学校，每学期至少举办一次家庭教育辅导，提高家长科学教子的能力。并通过家长委员会、教师的家访等形式，努力使家长参与家庭教育活动率达95%以上。坚持家访、来访制度，联系教育实际，开好家长座谈会，合理使用家教资源。请家长走进我们的课堂参与我们的主题教育活动。办好“校长接待日”活动，为家长和学生提供热情的服务。积极创造条件走进社区，开展教育活动，建立并完善多种类、多功能的教育基地，拓展教育途径，提高教育效果。召开优秀家长教子经验交流会，学期末评选优秀家长。（四）德育工作成功标志1.创建各级先进家长学校，家长对学校的满意率达95%以上。2.学生思想品德优秀率达80%以上，合格率达100%3.促进学生身心健康，体育达标率达98%以上，心理健康学生达97%以上。（五）具体负责部门和负责人负责部门：政教处、少先队大队部 负 责 人：姚宏伟（政教主任） 蔡苗苗 （少先队大队辅导员）三、教学工作（一）教学工作的总体目标教学工作是开发学生智力潜能，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性、特长，有利于形成学生的发展性学力和创造性学力的工作。（二）教学工作的基本目标1.强化基础性课程，着重学生基本素质和基础学力的培养；引入研究性学习方法，切实提高课堂教学效能。2.结合学校师资现状，进行教学改革，以适应学生不同方向与不同层次的发展需要。3.加强教学常规管理和教学过程管理，优化课堂教学。4.逐步实现计算机信息技术与学科教学的整合，逐步构建具有本校特色的教师学科知识资源库。5.制定师生评价方案。（三）教学工作的主要任务及措施1.规划学校校本课程的开发，写出校本课程教材陈官小学六年级英语双语教学。2.进行学科教学与计算机信息技术整合的教学实验。通过多媒体和农村远程教育网络提高学科课堂效率。3.进一步加强对教学常规“六步骤”备课、上课、作业、辅导，课外活动、测评的检查督促，建立跟踪反馈制度。4.遵循国家规定的课程设置计划，开足开全课程，根据学校实际，开设选修课程和课外兴趣课程。5.在教学方法上推行目标教学法、层次目标教学法、情境教学法和成功教学法等教学模式。6.通过多种途径促进教师专业化发展，计划在三年内培养1名县级骨干教师或学科带头人，2名镇级骨干教师或学科带头人，一批具有扎实的教学基本功的中青年教师。7.认真贯彻落实上级的减负提质精神，制定陈官小学减负提质实施方案和陈官小学有效课堂实施方案，最大限度地提高课堂教学效益。8.学校要求每个师生在校园里写规范字、讲普通话。通过校本教研和校本培训来提高他们的业务素质。积极创建“云南省语言文字示范校”。9.探索潜能生的开发途径，搞好学校的“培优转差”工作，制定陈官小学潜能生转化办法，大力推行“赏识教育”，充分发掘潜能生的闪光点，逐步培养潜能生的学习兴趣，大面积提高教学质量。10.重视体、卫、艺工作。体、卫、艺工作是学校实施素质教育的重要组成部分，为了提高学生身心健康和审美能力，学校开展以下工作：（1）除正常体育课外，学校每天坚持1小时的“阳光体育”大课间活动。通过锻炼促进学生的体质健康发展，体育合格率达100%，体育达标率98%以上，近视率下降2个百分点。（2）抓好卫生与保健工作，学校通过校园广播、黑板报和宣传栏等向学生宣传卫生与保健知识，让学生学会一些常见病、流行病的预防知识，养成讲究卫生的好习贯，减少常见病和传染病的发生率。（3）加强艺术教育，提高学生的鉴赏能力，掌握音乐、美术基础知识，积极参加课外兴趣小组活动，学科考核成绩优秀率达80%以上，合格率达100%。（四）教学工作成功标志1.教师教法科学得当，学生学习成绩优秀率达30%以上，全科合格率达90%以上。2.选修课程和课外兴趣活动内容不断增加，编写出英语教学方面的校本教材。3.学生体质健康检查合格率达98%以上，六年级计算机测评合格率达90%以上。4.学校被评为省语言文字示范校。（五）具体负责部门和负责人具体负责部门：教务处 负责人：孙俊春（教务主任）四、教育科研工作（一）教育科研工作的总体目标教育科研为学校教学服务，管理服务，发展服务，坚持“以研促训，以训促教，教师发展，学校发展”为指导思想，切实提高我校教育科研水平，为学校教育教学质量的提升作推助作用。（二）教育科研工作的基本目标1.完善学校教育科研工作制度，打造一支具有一定教育科研能力的教师队伍。2.加强教师教育科研培训，增强教师教育科研意识，提高教师教育科研能力。3.加强校本教研，提高课堂效率。 （三）教育科研工作的主要任务及措施1.学校专门成立教科室，并制定了教育科研工作制度，使教育科研工作制度化、规范化。2.通过“走出去，请进来”等途径，利用“讲座、观摩、研讨会”等方式，加强教师的教育科研培训。3.组织教师通过计算机网络和远程教育网络进行教育科研工作知识培训。4.制定出陈官小学教育科研三年发展规划。（1）结题州级课题城郊寄宿制班级组织管理研究和县级课题农村小学中段语文教学学困生转化研究。（2）新申报一个州级课题和一个县级课题。（3）通过校本教研，大力开展小课题研究，逐步实现教育科研活动课题化，使教育科研更加贴近学校教育教学工作，从而加强每位教师的科研能力和教育科研工作的实效性。（4）教育科研工作要紧密结合新课程改革和学校的实际需要，结合学校的“感恩教育”、“潜能生教育”和“层次目标教学”等，努力打造我校的教育科研特色。（四）教育科研工作成功标志1.州级课题城郊寄宿制班级组织管理研究和县级课题农村小学中段语文教学学困生转化研究顺利结题。2.新申报的二个课题被有关部门立项。（五）具体负责部门和负责人具体负责部门：教科室 负责人：黄 丽（教科室主任） 五、后勤工作（一）后勤工作的总体目标不断完善与实施学校财务、财产、安全管理方面的制度，加强科学化、规范化管理，树立“为教学服务，为师生服务”的理念，做好一切后勤保障工作。（二）后勤工作的基本目标1.提高后勤人员的服务意识。2.搞好校舍维修工作，确保师生安全。3.继续完善学校的绿化、美化、亮化工作。4.建立健全学校财务管理制度和审批制度。5.建立健全校舍安全和师生安全管理制度，严格管理，使学校重大安全事故为零。6.做好每年的财务预算方案，对经费进行科学管理。（三）后勤工作的主要任务及措施1.通过各种途径，进一步加强后勤人员的政治学习和业务培训，提高后勤人员的政治素质和业务素质，使后勤人员树立服务育人的观念。要求后勤人员持证上岗。2.制定陈官小学教职工住房分配方案解决好教师廉租房的分配工作，使教职工安居乐业。3.每周进行一次全校性安全排查，更换已老化的电线。4.完成六年级多媒体进教室，搞好毕业班教学设施配套工作。5.添置40张教师办公桌，每个教师办公室配备一台电脑，改善教师办公条件。6.修缮学生食堂和学生宿舍。7.进一步搞好勤工俭学工作，使创收年达3万元左右。8.加强小卖部和食堂管理，杜绝“三无”产品进入校园，确保食品安全，为师生做好优质服务。9.积极创建“红河州绿色学校”。（四）后勤工作成功标志1.学校不发生重大安全事故 。2.学校后勤服务、管理规范化、科学化。3.学校被评为红河州绿色学校。（五）具体负责部门和负责人：具体负责部门：总务处 负责人：唐学福（总务主任）六、教师队伍建设（一）教师队伍建设的总体目标以建立师德优良的教师队伍为先导，以全面提高教师专业化水平为核心，以完善教师队伍管理机制为手段，以建立业务水平高、会研究型教师队伍为基础，以培养骨干特色教师、提升教师队伍整体素质为重点，保证学校办学水平达到较高层次为目标。（二）教师队伍建设的基本目标1.85以上的教师达到大学本科以上学历。2.50教师能参加科研课题研究。3.教师培训率达到100。4.90的教师能熟练运用多媒体、远程教育现代化教育手段辅助教学。（三）教师队伍建设的主要任务及措施加强教师队伍建设，全面提高师资整体素质。学校教育教学质量的提升，教师起着决定性作用，我校将采取以下措施来提高教师的业务素质。1.抓好三支队伍，形成教学龙头。三支队伍是教研组长、学科带头人、骨干教师。教研组长必须做到知识、业务、管理三过硬，能团结和领导全组成员圆满完成教学任务；学科带头人为专业学科水平最优秀人才，在备课、讲课、辅导诸方面应成为年级学科教学的核心与代表，并负有培养和提携后进的责任；骨干教师为中青年教师中脱颖而出者，能在学科教学中独挡一面，承担重任。2.讲评结合，引入激励机制。以教研组为单位，每年以十月份为中心，组织校级教研员下班级听课，用打分考核办法对每节课作出评估，提出更高要求备课求实、教课求活、训练求精，并将评课结果记入教师教学档案。在普遍听课、评课的基础上开展全校性的示范观摩教学活动，每学年举办一次全校性的优秀教案和示范性作业批改展览，选出典型，评比颁奖，引进激励机制推动教师整体教学工作的规范化。3.着眼于未来，培养师资。青年教师是学校的希望，青年教师的优劣，预示着教育的未来。因此，青年教师队伍建设，成为学校永远不变的中心环节。学校从带、严、练着手，做到青年教师同老教师“结对子”，老教师从备课到上课板书，从批改作业到课外辅导，从语言表达到仪表着装，都给青年教师以具体的指导，使年轻教师尽快成长。 4.充分利用本校教育资源对教师进行校本培训，如利用本校美术教师对全体教师做简笔画培训，微机教师做计算机基础知识应用、课件制作及网络知识应用培训。5.坚持“走出去，请进来”相结合原则。学校请校外有经验的专家到学校开展专题讲座，有计划地对教师进行业务培训。如开展“有效课堂的途径与方法”，“怎样备好一堂课”，“批改作业的技巧与方法”，“写作的技巧与方法”，“怎样当好一名班主任”，“减负提质的对策”等专题讲座。鼓励支持教师外出参加各种教育教学培训和观摩活动，并积极开展校际间联片教研活动，给教师创造一个相互合作，学习的空间，使他们尽快成为教学能手。6.鼓励教师学历进修，提高学历层次。目前本科学历达40%专科学历达52%，计划在2013年8月以前本科学历达50%，专科学历达50%。学校通过报销费用、协调好课等手段对学历提高教师提供方便。（四）教师队伍建设的成功标志1.经过三年的努力，教师整体素质提高，学校的教育教学质量让社会满意，家长放心，学生喜爱。2.学校的教育教学质量本镇前列。（五）具体负责部门和负责人：负责部门：教务处 负责人：支秀仙（副校长） 孙俊春（教务主任）七、校园文化建设（一）校园文化建设的总体目标学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。它以积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。（二）校园文化建设的基本目标1.在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。2.以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。3.以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校显性文化。4.以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化。（三）校园文化建设的主要任务和措施1.精神文化（1）以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。 （2）融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。（3）出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现突出。（4）丰富的班级活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。2.制度文化在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。要体现体制、规章、规范、模式及其操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编成册予以执行。结合陈官小学管理制度，修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度，丰富学校各种岗位职责。3.课程文化 按照课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时。按照素质教育的要求，注重音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注重在学科中挖掘体现学校文化的内容，探索、形成体现学校文化的校本课程体系。内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，体现学校文化特征，突出环境育人功能。4.师生文化（1）教师文化教师服装要整洁、大方、庄重，态度要和蔼可亲，经历充沛，举止适度。当学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好”。注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台。关注教师心理健康，定期开展心理健康咨询活动。（2）学生文化 根据陈官小学一日常规规范学生的各种行为；成立校园广播站、校报、校刊等学生活动阵地；成立各种兴趣小组，活动开展正常化；形成学校具有特色的学生文化气息。5.德育文化通过升国旗、升校旗