小学二年级数学表内乘法(师宴林).doc

精锐教育学科教师辅导讲义（1B）学员编号： 年 级：二年级 课时数：3课时学员姓名： 辅导科目：小学数学 学科教师：师宴林课 题表内乘法授课日期及时段教学目的1、通过复习进一步明确乘法的意义,熟练掌握乘法口诀,熟练地运用乘法口诀求积。2、通过观察、思考、初步培养学生发现简单规律的能力。3、通过合作研究,探索交流,形成解决问题的经验,体验数学中蕴含的奥妙。重点难点1、巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。 2、在具体的情境中分析数量关系,能解决简单的问题。教学内容一、复习乘法的意义。 现在我们来做一做下面的练习。 1、看图先填空,再写加法和乘法口诀。 一共是( )个( )相加 加法算式:( )+( )+( )+( )+( ) = ( ) 乘法算式:( )( ) = ( ) 或( )( ) = ( ) 2、 有( )个,有( )个( )个。 的个数是的( )倍。可以用算式( )( )或( )( )表示 3、练习4、乘法应用题1出示例题同学们浇树，每个人浇4棵，3个人一共浇多少棵？2分析解答例题（1）读题，找出题目中的已知条件、要求的问题各是什么？用小圆片摆一摆，表示出题目中的意思（2）师：看图思考，要求一共浇了多少棵树应该怎么想？ （3）问：要求3个4棵是多少，应该用什么方法解答？该怎样列式？说一说为什么要这样列式？口答：一共浇了12棵 3进一步理解例题算式的意义师问：说一说，算式中的每个数分别表示什么意思？4讲解例2（1）出示例2小明买了3个扣子，每个5角钱，一共用了多少钱？（2）师：读题，已知条件是什么？要求的问题是什么？教师根据学生的叙述板贴：（3）师：看图思考，要求一共多少分应该怎样想？用什么方法解答？怎样列式？说说为什么？ （4）汇报解答方法 （5）再次说明列式中每个数表示的意义 巩固练习 设计意图通过多种形式的练习,再一次理解为什么要用乘法,乘法有什么意义(表示几个数相加),为背诵口诀作铺垫。三、复习乘法口诀。做得真不错,那你还记得口诀吗?背出来听听。 1、横的串背19的乘法口诀。 2、竖的背诵19的乘法口诀。 3、师生互相对背口诀,比比谁背得好。（增进感情） 4、背1-9的乘法口诀(要求拐弯背)拐弯背乘法口诀。如:一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二,再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。 5、出示口算卡片,开火车说得数并说说用了哪一句口诀? 89 67 54 97 56 49 78 69 57 79 26 34 88 68 18 77 6、填写乘法口诀表。123456789123456789填数:利用不同的口诀填数。 16 = ( )( ) 16 = ( )( ) 36 = ( )( ) 36 = ( )( ) 24 = ( )( ) 24 = ( )( ) 12 = ( )( ) 12 = ( )( ) 18 = ( )( ) 18 = ( )( ) 7、发展练习（1）找出缺少的那个得数7的乘法口诀 8的乘法口诀 9的乘法口诀21 42 63 40 72 48 81 72 2756 7 14 64 16 56 36 45 5428 49 8 24 9 18（2）括号里最大能填几。4（ ）39 （ ）544 6（ ）327（ ）50 8（ ）57 （ ）978（ ）313 5（ ）36 （ ）862先说说解决这类题目你用的是什么方法？（引导学生选择接近的得数顺次背下去）再独立完成，反馈说说你是怎样想的？四、复习应用练习 导语:,仔细看看第3题的这幅图,你看到了什么? 1、汇报: 条件:A、小明摘了5个西红柿 B、小东摘的比小明多8个 C、小丽摘的是小明的3倍 导语:那你能根据这三个条件来提数学问题吗? 2、提数学问题 3、汇报,总结答案 A、小东摘了多少个?5+8=13(个) B、小丽摘了多少个?53=15(个) 图示:小明: 小丽: C、小明和小东一共摘了多少个? D、小明和小丽一共摘了多少个? E、小明比小丽少摘了多少个?五、复习总结。 今天我们复习了哪些内容?六、作业布置。 1、复习乘法的意义、乘法口诀、表内乘法2、完成以下联系，家长督促。表内乘法练习题一、填空题1看图写出两个乘法算式并写出口诀（1） _ _ 口诀_（2） _ _ _ 口诀 _（3）2看图，先写加法算式，再写乘法算式（1） 加法算式： _ 乘法算式：_（2） 加法算式：_乘法算式：_（3） 加法算式：_ 乘法算式：_（4） 加法算式：_ 乘法算式：_3列式计算（1）5个3连加是多少？ 加法：_ 乘法：_（2）4乘6，积是多少？_（3）3和2相乘，积是多少？_（4）一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？_4（1） （2） （3） 5填写口诀（1）5（ ）15口诀是（ ）（2）2（ ）12口诀是（ ）（3）3（ ）12口诀是（ ）（4）（ ）624口诀是（ ）（5）（ ）416口诀是（ ）（6）（ ）39口诀是（ ）6在（ ）里填上适当的数（1）2（ ）12 （2）2（ ）10（3）4（ ）8 （4）（ ）416（5）（ ） 624 （6）（ ）（ ）9（7）5（ ）20 （8）（ ）630（9）3（ ）18 （10）3 （ ）157在里填数8在里填上“”、“”或“”（1）2552（2）5454（3）34264 （4）439078（5）2432（6）439078（7）660 （8）6666（9）34（ ）26（10）721029在中填上“”、“”或“”号（1）6530（2）326（3）6511（4）4312（5）651 （6）532（7）6424（8）361810在里填上“”“”或“”（1）313（2）6318（3）220（4）6410（5）339（6）505（7）5420（8）624（9）246（10）4416二、判断题1在正确答案的（ ）里画“”（1）和是8的算式：4262262444 （）（）（）（）（）（2）积是4的算式：22221314 （）（）（）（）（3）一个因数是3的算式：3543235343 （）（）（）（）（）（4）一个因数是5的算式：5225655354 （）（）（）（）（）2观察下面算式，可以改成乘法算式的画“”，不能改的在上画“”（1）333_ （2）444_（3）5556_（4）222_（5）2223_（6）6666_三、应用题1 买3杯圣代多少元？_-买4包薯条多少元？_-买5个派多少元？_-买一个圣代和一包薯条、一个派共多少元？_-2二年级有3个班参加跳绳比赛，每个班选6个人参加，一共选多少人？3做一件上衣要5个扣子，做4件同样的上衣要多少个扣子？4有6个同学看卡通漫画，每个同学看2本，一共看了多少本？5小红每天折5只纸鹤，折了5天，一共