江苏省南通市启东市建新中学八年级物理上学期期中试题（含解析） 苏科版.doc

2015-2016学年江苏省南通市启东市建新中学八年级（上）期中物理试卷一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1声音在传播过程中，下列说法正确的是（）a音色会逐渐改变b音调会逐渐降低c响度会逐渐降低d声音的音色、音调和响度都不会改变2口技是民间表演技艺，演员表演时主要模仿声音的（）a响度b音调c频率d音色3控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在声源处控制噪声的是（）a市区内禁止机动车鸣笛b工人戴上防噪声耳罩c高速公路两旁设置隔音板d城市街道两旁种草植树4关于声现象，下列说法中不正确的是（）a一切正在发生的物体都在振动b在空气中，声速约为3108m/sc较强的次声波会对人体造成伤害d声音的强度单位是分贝（db）5声波既传递“信息”也传递“能量”下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（）a用超声波碎石b用声纳探海深c利用b超做体检d利用回声定位6如图所示的各种自然现象的形成过程，属于凝华的是（）a春天里冰雪消融b夏天的早晨花草上有露水c深秋的早晨大雾弥漫d初冬的早晨霜打枝头7生活处处皆物理，下列现象与物态变化的对应关系中错误的是（）a严冬，堆成的雪人变小熔化b水烧开时，壶嘴出现“白气”液化c用吹风机将头发吹干汽化d放在衣柜的樟脑丸变小了升华8市场上有一种“55保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”开水倒入杯中数分钟后，水温降为55且能较长时间保持不变“神奇物质”在55（）a一定处于固态b一定处于液态c一定处于固、液混合态d以上情况都有可能9在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为（）a防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低b防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高c防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低d防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高10保温瓶中装有大量0的水，然后放进少量10的冰，盖好瓶盖，则（）a有少量的水凝固成冰b有少量的冰熔化成水c冰水多少都不变d冰水的温度都不变11下列物体中属于光源的是（）a萤火虫b镜子c月亮d银幕12台灯有一顶部开口的灯罩，如图所示打开台灯，在它的上方某一高度处放张白纸，下面四张图中最符合实际情况的是（图中黑色为阴暗区域）（）abcd13下列说法中，正确的是（）a看到平面镜中的像，是像发出的光射入了人的眼睛b比镜面大的物体，不可能在平面镜中成完整的像c站在平面镜前的人逐渐远离镜面，像的大小不变d遮光板在平面镜的后方，会遮住平面镜所成的像14阳春4月，荷兰花海的各种郁金香竞相开放，争妍斗艳，喜迎各地的游客在太阳光的照耀下，游客看到的鲜艳的红郁金香是因为（）a红郁金香能发出红色的光b红郁金香能反射太阳光中的红色光c红郁金香能发出白色的光d红郁金香能吸收太阳光中的红15如图所示，小明将两端开口的圆筒a端用半透明薄纸制成光屏，并把圆筒插入剪去顶部的易拉罐中，制成了一个光屏可移动的小孔成像观察仪，用观察仪进行小孔成像实验，下列说法正确的是（）a此观察仪成像是光的反射现象b实验时，应将小孔对着物体，眼睛在b端观察光屏上物体的像c实验时，应将b端对着物体，眼睛在小孔处观察光屏上物体的像d如果增大光屏与小孔之间距离，则光屏上物体的像变小二、填空题（共6小题，共33分）16（1）小明用手机向家里打电话，他主要依据声音的听出是妈妈接的 电话妈妈要他把声音讲大一些，这是要求他增大声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）（2）如图所示，小明将手机悬挂在广口瓶内，用另一个手机拨打瓶内的手机，手机发出铃声，用抽气机逐渐抽出瓶内空气，听到手机铃声的响度（选填“不变”、“逐渐变强”或“逐渐变弱”）由此可以推知，声音（选填“能够”或“不能”）在真空中传播17如图所示，将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢质刻度尺使它振动，听刻度尺振动时发出的声音（1）实验通过改变刻度尺的（振幅/振动频率）来改变声音的响度，通过改变刻度尺的（振幅/振动频率）来改变声音的音调（2）换用塑料刻度尺做此实验，塑料刻度尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与钢质刻度尺均相同时，听到声音的主要差异是（响度/音调/音色）（3）刻度尺振动产生的声音通过传进耳朵，引起鼓膜，人便听到声音18“热管”是一种导热本领非常大的装置“热管”是一根两端封闭的金属管，管内衬了一层多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有容易汽化的液体当管的一端受热时，这一端吸收芯中的液体就成蒸气，并热量，蒸气传到另一端，由于另一端温度低，蒸气就在这一端又成液体，并热量，这样就把受热那一端的热量迅速传递到另一端19小明猜想，水中加入别的物质后，可能会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程每隔一定时间，小明就观察盐水状态测出温度，并将凝固过程记录的温度数据作成了凝固图象如图甲所示（1）从图象中可以看出，盐水冷却到第5分钟时呈态，盐水凝固过程经历了分钟（2）观察图象发现，该物质凝固前降温比凝固后降温（选填“快”或“慢”）（3）盐水的凝固点为实验的结果验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变（选填“高”或“低”）了（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会（选填“变多”、“变少”或“不变”）20如图所示，在“探究光的反射的特点”的实验中，平面镜m放在水平桌面上，e、f是两块粘接起来的方形硬纸板且垂直于镜面放置，其中f可绕on转动（1）如图甲所示，实验小组在一次实验中测得的入射光线和反射光线的方向如图丙所示，则入射角为，反射角为；多次实验得到相同的结论，则相应的结论是（2）如图乙所示，以on为轴线，把纸板f向后缓慢旋转，在f上看不到反射光线of，这说明：（3）如图甲，若将一束光贴着纸板f沿fo射到o点，看到光沿图中的oe方向射出，这表明光在光的反射现象中光路是的（4）当光沿no方向入射时，反射光线将21如图是小明探究“平面镜成像的特点”的装置（1）实验中选用玻璃板而不用平面镜是因为其具有既能光线，又能透射光线的特点（2）实验中选用橡皮泥的作用是，此操作过程需注意的是实验中小明发现无论怎样移动玻璃板后面的棋子b，都不能与放在玻璃板前的棋子a的像完全重合，原因是（3）取两个同样的棋子a和b是为了比较像和物体的关系（4）实验观察到b与a的像完全重合，用刻度尺测得两棋子到玻璃板的距离相等，表明：（5）实验前，他猜想物体在平面镜中的像是虚像，为了检验这个猜想是否正确，应采取的具体操作是：，判断的依据是：三、解答题（共4小题，共37分）22按照题目要求作图（1）如图甲所示，ab为一物体，cd为中间有一小孔的不透明板，右侧虚线表示墙的位置，请作出物体ab通过小孔在墙上成的像；（2）如图乙所示，一物体ab放在平面镜前，请用对称法作出物体ab在平面镜中所成的像；（3）如图丙为一入射光线射在平面镜上的示意图，请根据光的反射定律作出该光线的反射光线23我国研制的一种聚乙烯材料，超过40时完全熔化，低于15时完全凝固；有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用：（1）这种设计的原理是：当气温升高时，该材料热，使室内温度不致上升太高或太快；当温度降低时，该材料会热，使室内温度不致降得太低或太快（2）该材料属于（填“晶体”或“非晶体”）（3）下列哪个图象能表示该材料放热降温的过程24小明用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验，当水温为82时开始记录数据，以后每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如表所示时间/min012345678温度/8286909898989898（1）安装实验器材时应按照（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行图甲实验中，在烧杯口上盖了中心有孔的纸板，其作用是（2）如图乙是小明在实验时看到气泡上升的情况，其中图（填“a”或“b”）是水沸腾前的情况（3）第3min温度计示数如图甲所示，表格中应该填入的数据是由实验数据可知，水在沸腾过程中温度的特点是（4）小丽用同一酒精灯加热水，先后做了两次“观察水的沸腾”实验，分别画出如图丙所示的a、b两条图线，实验数据及绘图都是正确的试分析导致两次图线差异的原因是（5）小丽撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因是（合理即可）25早读课上，同学们各自高声朗读，教室里声音嘈杂，同学们很熟悉这样的学习环境请说出其中的三种声现象，并利用学过的声现象知识分别作出解释（1）声现象，解释：；（2）声现象：，解释：；（3）声现象，解释2015-2016学年江苏省南通市启东市建新中学八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1声音在传播过程中，下列说法正确的是（）a音色会逐渐改变b音调会逐渐降低c响度会逐渐降低d声音的音色、音调和响度都不会改变【考点】响度 【专题】应用题【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性【解答】解：a、声音在传播过程中，音色由发声体本身决定，故不会改变；故a错误；b、声音在传播过程中，音调不会发生变化；故b错误；c、声音在传播过程中，由于距发声体的距离越来越远，故响度减小；故c正确；d、声音在传播过程中，声音的音色和音调都不会改变，但响度会减小；故d错误；故选c【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同2口技是民间表演技艺，演员表演时主要模仿声音的（）a响度b音调c频率d音色【考点】音色 【专题】应用题【分析】声音的音色是由发声体的特征决定的，由于不同人（或动物）的声带结构的不同，它们发出声音的音色也不一样【解答】解：因为不同物体发出声音的音色不同，口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音的音色；观众才从演员的口技表演中动物和乐器发出声音故选d【点评】本题考查了学生对声音的特征的了解与掌握，能够区分音色、音调和声音的响度及影响它们的因素是解决此类问题的关键3控制噪声是城市环保主要项目之一，下列做法属于在声源处控制噪声的是（）a市区内禁止机动车鸣笛b工人戴上防噪声耳罩c高速公路两旁设置隔音板d城市街道两旁种草植树【考点】防治噪声的途径 【专题】声现象【分析】根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声【解答】解：a、市区内禁止机动车鸣笛，属于在声源处控制噪声；故a正确；b、工人戴上防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故b错误；c、高速公路两旁设置隔音板，属于在传播过程中减弱噪声，故c错误；d、城市街道两旁种草植树，属于在传播过程中减弱噪声，故d错误故选a【点评】本题主要考查学生对：噪声的防治的途径的了解和掌握，是一道基础题解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答4关于声现象，下列说法中不正确的是（）a一切正在发生的物体都在振动b在空气中，声速约为3108m/sc较强的次声波会对人体造成伤害d声音的强度单位是分贝（db）【考点】声音的产生；声速；超声波与次声波；声音的等级和噪声的危害 【专题】应用题；声现象【分析】（1）声音是由于物体的振动产生的；（2）在15的空气中，声音的传播速度是340m/s；（3）声波可以传递能量，较强的次声波会对人体造成伤害；（4）声音的强度单位是分贝（db）【解答】解：a、一切发声的物体都在振动，故a正确；b、在空气中，声速约为340m/s，故b错误；c、声波可以传递能量，较强的次声波会对人体造成伤害，故c正确；d、声音的强度单位是分贝（db），声音越强，其分贝数越大，故d正确故选b【点评】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理声学知识的综合应用能力5声波既传递“信息”也传递“能量”下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（）a用超声波碎石b用声纳探海深c利用b超做体检d利用回声定位【考点】声与能量 【专题】应用题【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净【解答】解：用声呐探海深、利用b超做体检、利用回声定位都是利用声音能传递信息；而用超声波碎石利用了声音能传递能量故选a【点评】本题考查的是声音可以传递能量，声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息6如图所示的各种自然现象的形成过程，属于凝华的是（）a春天里冰雪消融b夏天的早晨花草上有露水c深秋的早晨大雾弥漫d初冬的早晨霜打枝头【考点】生活中的凝华现象 【专题】应用题【分析】（1）物态变化共有六种：熔化是物质由固态变为液态；凝固是物质由液态变为固态；汽化是物质由液态变为气态；液化是物质由气态变为液态；升华是物质由固态变为气态；凝华是物质由气态变为固态（2）解决此题的关键是知道物态变化的名称，依据各选项中的物态变化进行分析即可【解答】解：a、冰雪消融是固态变成液态，是熔化现象，不符合题意；b、露水是水蒸气遇冷凝结成小水滴，是液化现象，不符合题意；c、雾是水蒸气遇冷凝结成小水滴并与空气中的尘埃结合形成的，是液化现象，不符合题意；d、霜是水蒸气遇冷变成的小冰晶，是凝华现象，符合题意故选d【点评】此类问题是考查对物态变化过程中的熔化现象的理解与掌握情况，判断出物质变化前后的状态是解决此类问题的关键7生活处处皆物理，下列现象与物态变化的对应关系中错误的是（）a严冬，堆成的雪人变小熔化b水烧开时，壶嘴出现“白气”液化c用吹风机将头发吹干汽化d放在衣柜的樟脑丸变小了升华【考点】升华和凝华的定义和特点；熔化吸热和凝固放热在生活中的应用；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象 【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华【分析】物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化；由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华【解答】解：a、严冬堆成的雪人变小，由固态直接变成了气态，属于升华，该选项说法不正确，符合题意；b、水烧开时，壶嘴出现“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的，该选项说法正确，不符合题意；c、用吹风机将头发吹干，头发上的水分变成了水蒸气，属于汽化现象，该选项说法正确，不符合题意；d、放在衣柜的樟脑丸变小了，由固态直接变成了气态，属于升华现象，该选项说法正确，不符合题意故选a【点评】本题考查了学生对物态变化的判断，分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态8市场上有一种“55保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”开水倒入杯中数分钟后，水温降为55且能较长时间保持不变“神奇物质”在55（）a一定处于固态b一定处于液态c一定处于固、液混合态d以上情况都有可能【考点】熔点和凝固点 【专题】温度计、熔化和凝固【分析】要解决此题首先需要知道晶体在熔化或凝固过程中的特点：吸收或放出热量，但温度保持不变；晶体物质在熔点时，可能处于三种状态，可能是固态、可能是液态、可能是固液共存【解答】解：根据题意得：这种“神奇物质”是一种晶体，晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变，这种晶体能使水温在55且能较长时间保持不变，这种晶体的熔点为55，所以55的这种物质可能是固态（达到熔点尚未熔化），可能是液态（刚刚熔化结束），也可能是固液混合态（熔化过程中），所以a、b、c是错误的，d正确故选d【点评】对于晶体来讲，在熔点（凝固点）时，物质的三种状态：固态，固液共存，液态，都有可能存在9在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为（）a防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低b防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高c防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低d防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高【考点】熔点和凝固点；沸腾及沸腾条件 【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）液体的凝固点跟液体的种类、气压、杂质有关种类不同凝固点不同；气压增大，凝固点降低；有杂质掺入凝固点降低（2）液体的沸点跟液体的种类、气压、杂质有关种类不同沸点不同；气压增大，沸点升高；有杂质掺入沸点升高【解答】解：防冻液中掺入了很多的其他的杂质，凝固点降低，沸点升高故选d【点评】掌握熔点和凝固点、沸点高低的影响因素10保温瓶中装有大量0的水，然后放进少量10的冰，盖好瓶盖，则（）a有少量的水凝固成冰b有少量的冰熔化成水c冰水多少都不变d冰水的温度都不变【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点 【专题】温度计、熔化和凝固【分析】热传递的条件是两个物体之间存在温度差，热量总是从高温物体传给低温物体；液体温度降到凝固点后，如果继续放热，将发生凝固【解答】解：当10的冰和0的水接触后，由于二者之间存在温度差，将发生热传递，热量将从高温的水传给低温的冰；0水放出热量后将发生凝固变成冰，而10的冰吸热后温度升高但保温瓶中的水较多，所以水略有减少，冰略有增多故选a【点评】该题考查热传递的条件以及物态变化，有一定的难度，很容易出错11下列物体中属于光源的是（）a萤火虫b镜子c月亮d银幕【考点】光源 【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像【分析】要解答本题需掌握：能够发光的物体是光源【解答】解：a、萤火虫本身可以发光，是光源；bcd、镜子、月亮、银幕自身都不能发光，都是反射其它的光，所以都不是光源故选a【点评】光源必须是本身能发光的物体，靠反射其它光源的光的物体不是光源12台灯有一顶部开口的灯罩，如图所示打开台灯，在它的上方某一高度处放张白纸，下面四张图中最符合实际情况的是（图中黑色为阴暗区域）（）abcd【考点】镜面反射；漫反射 【专题】图析法；光的传播和反射、平面镜成像【分析】解答本题的关键是要知道光在同种均匀介质中沿直线传播，而空气被认为是一种均匀透明的物质【解答】解：夜晚，在打开台灯的正上方放一张大白纸，因为灯罩顶部是开口的，由于光在同种均匀介质中沿直线传播，所以灯光通过开口射到白纸上不会是一个亮点，而是一个较大的光斑故选c【点评】本题考查学生是否会用所学知识解释生活中的现象，是一道基础题，却也是考试的热点13下列说法中，正确的是（）a看到平面镜中的像，是像发出的光射入了人的眼睛b比镜面大的物体，不可能在平面镜中成完整的像c站在平面镜前的人逐渐远离镜面，像的大小不变d遮光板在平面镜的后方，会遮住平面镜所成的像【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案 【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】平面镜成像的特点：成正立、等大的虚像，像与物体关于平面镜对称【解答】解：a、人看到平面镜中的像，是物体的光线经平面镜反射后进入人眼睛的，而不是像发出的光线故a错误；b、物体通过平面镜所成的像和物体大小相等，则物体远离或靠近镜面时，像的大小不变不论平面镜的大小如何，所成的像始终是完整的故b错误；c、站在平面镜前的人不管是远离镜面还是靠近镜面，像的大小都不变，故c正确d、平面镜后面的物体对平面镜成像没有影响故d错误故选c【点评】此题主要考查了平面镜成像的特点，要理解成正立、等大虚像的真正含义，并做到灵活运用14阳春4月，荷兰花海的各种郁金香竞相开放，争妍斗艳，喜迎各地的游客在太阳光的照耀下，游客看到的鲜艳的红郁金香是因为（）a红郁金香能发出红色的光b红郁金香能反射太阳光中的红色光c红郁金香能发出白色的光d红郁金香能吸收太阳光中的红【考点】物体的颜色 【专题】光的传播和反射、平面镜成像【分析】太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光复合而成的复色光；不透明物体的颜色由它发射的色光决定，红花只反射红光【解答】解：在太阳光下我们能看到红色的花，是因为太阳光中的红光被红花反射了，而太阳光中的其它色光都被红花给吸收了故选b【点评】物体的颜色是由反射的色光所决定的，太阳光是复色光，包括各种颜色的光，有色物体只能反射与它颜色相同的光15如图所示，小明将两端开口的圆筒a端用半透明薄纸制成光屏，并把圆筒插入剪去顶部的易拉罐中，制成了一个光屏可移动的小孔成像观察仪，用观察仪进行小孔成像实验，下列说法正确的是（）a此观察仪成像是光的反射现象b实验时，应将小孔对着物体，眼睛在b端观察光屏上物体的像c实验时，应将b端对着物体，眼睛在小孔处观察光屏上物体的像d如果增大光屏与小孔之间距离，则光屏上物体的像变小【考点】光直线传播的应用 【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播，影子、日食、月食、小孔成像都是光的直线传播形成的结合小孔成像时光路的特点可逐一做出判断【解答】解：a、小孔成像是光在同一均匀介质中沿直线传播的具体应用，不是光的折射现象，故a错误；b、实验时，应将小孔对着物体，眼睛在b端观察光屏上物体的像，故b正确；c、小孔成像时，光通过前面的小孔，像落在后面的光屏上，故将b端对着物体，眼睛在小孔处观察光屏上物体的像是不行的，故c错误；d、由光的直线传播可知，如果增大光屏与小孔之间距离，则光屏上物体的像变大，故d错误故选b【点评】本题主要考查小孔成像的原理，属于基础知识，知道小孔成像是光沿直线传播形成的是解题的关键二、填空题（共6小题，共33分）16（1）小明用手机向家里打电话，他主要依据声音的音色听出是妈妈接的 电话妈妈要他把声音讲大一些，这是要求他增大声音的响度（选填“音调”、“响度”或“音色”）（2）如图所示，小明将手机悬挂在广口瓶内，用另一个手机拨打瓶内的手机，手机发出铃声，用抽气机逐渐抽出瓶内空气，听到手机铃声的响度逐渐变弱（选填“不变”、“逐渐变强”或“逐渐变弱”）由此可以推知，声音不能（选填“能够”或“不能”）在真空中传播【考点】音调、响度与音色的区分；声音的传播条件 【专题】声现象【分析】声音有三个特征：音调、响度和音色音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别物体；声音不能在真空中传播【解答】解：（1）小明用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，是根据音色判断的；妈妈让说话大声点，说明小明的声音太小，要增大响度（2）如图所示，小明将手机悬挂在广口瓶内，用另一个手机拨打瓶内的手机，手机发出铃声，用抽气机逐渐抽出瓶内空气，听到手机铃声的响度逐渐变弱由此可以推知，声音不能在真空中传播故答案为：（1）音色；响度（2）逐渐变弱；不能【点评】声音的三个特征容易混淆，一定要掌握音调、响度、音色的定义及影响因素17如图所示，将钢质刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢质刻度尺使它振动，听刻度尺振动时发出的声音（1）实验通过改变刻度尺的振幅（振幅/振动频率）来改变声音的响度，通过改变刻度尺的振动频率（振幅/振动频率）来改变声音的音调（2）换用塑料刻度尺做此实验，塑料刻度尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与钢质刻度尺均相同时，听到声音的主要差异是音色（响度/音调/音色）（3）刻度尺振动产生的声音通过空气传进耳朵，引起鼓膜振动，人便听到声音【考点】响度与振幅的关系；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；频率及音调的关系 【专题】声现象【分析】（1）音调和频率有关，振动物体的质量和体积影响频率，改变音调要改变钢尺伸出桌面的质量和体积也就是改变钢尺伸出桌面的长度响度跟振幅有关，用力大小能改变钢尺的振动幅度；（2）音色跟材料和物体的品质有关（3）我们听到的声音，都是声波通过空气传入人耳，引起鼓膜的振动【解答】解：（1）响度跟振幅有关，音调的高低与发声体振动快慢有关，因此实验通过改变刻度尺的振幅来改变声音的响度，通过改变刻度尺的振动频率来改变声音的音调当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；（2）塑料刻度尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与钢质刻度尺均相同时，即音调、响度相同，听到声音的主要差异是音色（3）我们听到的声音，都是声波通过空气传入人耳，引起鼓膜的振动，再传给听小骨、耳蜗，传给听觉神经，引起听觉故答案为：（1）振幅；振动频率；（2）音色；（3）空气；振动【点评】用控制变量法探究声音的三个特征，探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变18“热管”是一种导热本领非常大的装置“热管”是一根两端封闭的金属管，管内衬了一层多孔的材料，叫做吸收芯，吸收芯中充有容易汽化的液体当管的一端受热时，这一端吸收芯中的液体就汽化成蒸气，并吸收热量，蒸气传到另一端，由于另一端温度低，蒸气就在这一端又液化成液体，并放出热量，这样就把受热那一端的热量迅速传递到另一端【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象 【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】解决此题要知道汽化是物质从液态变成气态的过程，汽化时需要从外界吸收热量；物理学中把物质从气态变成液态称为液化，液化过程需要放热【解答】解：当管的一端受热时，这一端吸收芯中的液体就汽化成蒸气，并吸收热量，蒸气传到另一端，由于另一端温度低，蒸气就在这一端又液化成液体，并放出热量，这样就把受热那一端的热量迅速传递到另一端故答案为：汽化；吸收；液化；放出【点评】解决此类问题要结合汽化和液化现象及其特点进行分析解答注意汽化和液化是两个相反的过程19小明猜想，水中加入别的物质后，可能会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程每隔一定时间，小明就观察盐水状态测出温度，并将凝固过程记录的温度数据作成了凝固图象如图甲所示（1）从图象中可以看出，盐水冷却到第5分钟时呈液态，盐水凝固过程经历了10分钟（2）观察图象发现，该物质凝固前降温比凝固后降温快（选填“快”或“慢”）（3）盐水的凝固点为2实验的结果验证了小明的猜想，因为与水相比，凝固点变低（选填“高”或“低”）了（4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中的冰水混合物中的冰会变多（选填“变多”、“变少”或“不变”）【考点】熔化和凝固的探究实验 【专题】实验题；探究题；实验分析法；图析法；探究型实验综合题【分析】（1）根据图象可知：凝固过程是温度保持不变的那一段，即可确定正确答案；（2）液态的晶体有一定的凝固温度，凝固的过程中放热，但温度是不变的；（3）与水凝固的图象对比即可求解；（4）根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化【解答】解：（1）晶体的凝固过程中温度保持不变，在图象中与横轴平行的一段是温度保持不变的，所以盐水从第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，凝固过程用了10分钟；冷却到第5分钟时呈液态；（2）液态晶体有一定的凝固温度，凝固时放热，温度是不变的观察图象发现，在相同的时间内，该物质凝固前降了6，凝固后降温了2，故该物质凝固前降温比凝固后降温快；（3）从图象可知：温度保持不变的温度是2，故该盐水的凝固点是2；又知：水的凝固点是0，与水相比，盐水的凝固点变低了；（4）冰水混合物的温度是0，而盐冰水混合物的温度是2，所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，故冰水混合物中的冰会变多故答案为：（1）液；10；（2）快；（3）2；低；（4）变多【点评】解决此题的根据是要读懂晶体凝固的图象，特别是要弄明白究竟哪段是凝固过程还要知道晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变，非晶体在熔化或凝固过程中温度不断变化20如图所示，在“探究光的反射的特点”的实验中，平面镜m放在水平桌面上，e、f是两块粘接起来的方形硬纸板且垂直于镜面放置，其中f可绕on转动（1）如图甲所示，实验小组在一次实验中测得的入射光线和反射光线的方向如图丙所示，则入射角为i，反射角为r；多次实验得到相同的结论，则相应的结论是反射角等于入射角（2）如图乙所示，以on为轴线，把纸板f向后缓慢旋转，在f上看不到反射光线of，这说明：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内（3）如图甲，若将一束光贴着纸板f沿fo射到o点，看到光沿图中的oe方向射出，这表明光在光的反射现象中光路是可逆的（4）当光沿no方向入射时，反射光线将沿原路返回【考点】光的折射规律 【专题】实验题；探究题；实验分析法；探究型实验综合题【分析】（1）入射光线与法线的夹角为入射角，反射光线与法线的夹角为反射角；（2）根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析，使光屏不在一个平面内，观察现象，得出结论（3）根据入射光线和反射光线的位置互换进行实验，观察反射光线与原来入射光线的关系得出结论（4）当光线垂直入射时，反射光线沿原路返回【解答】解：（1）入射光线与法线的夹角为入射角，则由图可知，入射角为i；反射光线与法线的夹角为反射角，则反射角为r；多次实验得到相同的结论，则相应的结论是反射角等于入射角（2）由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当纸板f转过一定的角度后，两块纸板不在同一平面上，所以在纸板f上就无法呈现出反射光线了，因此这个现象说明了：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内（3）如果让光线逆着fo的方向射向镜面，这时的入射角为原来的反射角，根据光的反射定律，反射角等于入射角，这时的反射角为原来的入射角，所以会发现光线原路返回，也就是说，在反射现象中，光路是可逆的（4）当光沿no方向入射时，on垂直镜面，则反射光线将沿原路返回故答案为：（1）i；r；反射角等于入射角；（2）反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；（3）可逆；（4）沿原路返回【点评】此题主要通过实验探究了光的反射定律通过各个分实验分别探究了两角大小和三线之间的关系实验探究题是中考中必不可少的题目，要加强实验教学，引导学生从实验中分析现象，归纳总结规律培养学生观察、分析、概括能力21如图是小明探究“平面镜成像的特点”的装置（1）实验中选用玻璃板而不用平面镜是因为其具有既能反射光线，又能透射光线的特点（2）实验中选用橡皮泥的作用是固定玻璃板，此操作过程需注意的是玻璃板与桌面垂直实验中小明发现无论怎样移动玻璃板后面的棋子b，都不能与放在玻璃板前的棋子a的像完全重合，原因是玻璃板没有竖直放置（3）取两个同样的棋子a和b是为了比较像和物体的大小关系（4）实验观察到b与a的像完全重合，用刻度尺测得两棋子到玻璃板的距离相等，表明：物体和像到平面镜的距离相等（5）实验前，他猜想物体在平面镜中的像是虚像，为了检验这个猜想是否正确，应采取的具体操作是：拿一张白纸（光屏）放在像的位置，再直接观察白纸，看看有没有像呈现，判断的依据是：实像能成在光屏上，虚像不能成在光屏上【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案 【专题】实验题；比较思想；实验分析法；光的传播和反射、平面镜成像【分析】（1）根据平面镜不能透光，只能反射光，不能确定出像的位置，而玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛这一特点分析；（2）实验中需使玻璃板竖直放置或垂直水平桌面放置，这样像与物体才在同一水平面上；如果玻璃板没有放正，所成的像不在水平面上，所以无论怎样移动另一支蜡烛都不能与像重合；（3）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以比较物像大小关系（4）平面镜成像特点之一：物体和像到平面镜的距离相等；（5）实像和虚像的区别：实像能成在光屏上，虚像不能成在光屏上【解答】解：（1）在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是 玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，便于观察到所成的像的位置与物体的位置有何关系和比较像与物的大小关系；（2）实验中选用橡皮泥是为了固定玻璃板，在此过程中应注意玻璃板应与桌面垂直；平面镜所成的像和物体关于平面镜对称，如果玻璃板没有放正，蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上，所以蜡烛成的像不与蜡烛重合，所以有可能找不到像；（3）取两个同样的棋子是为了比较像和物体大小相等（4）实验观察到b与a的像完全重合，用刻度尺测得两棋子到玻璃板的距离相等，表明物体和像到平面镜的距离相等；（5）为了验证平面镜成的像是实像还是虚像，拿光屏放在像的位置，再直接观察光屏，看看光屏上有没有像呈现，如果光屏上呈现像，平面镜成实像，如果光屏上不能呈现像，平面镜成虚像故答案为：（1）反射；（2）固定玻璃板；玻璃板与桌面垂直；玻璃板没有竖直放置； （3）大小；（4）物体和像到平面镜的距离相等；（5）拿一张白纸（光屏）放在像的位置，再直接观察白纸，看看有没有像呈现；实像能成在光屏上，虚像不能成在光屏上【点评】本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易三、解答题（共4小题，共37分）22按照题目要求作图（1）如图甲所示，ab为一物体，cd为中间有一小孔的不透明板，右侧虚线表示墙的位置，请作出物体ab通过小孔在墙上成的像；（2）如图乙所示，一物体ab放在平面镜前，请用对称法作出物体ab在平面镜中所成的像；（3）如图丙为一入射光线射在平面镜上的示意图，请根据光的反射定律作出该光线的反射光线【考点】平面镜成像的相关作图；作光的反射光路图 【专题】作图题；图像综合题【分析】（1）小孔成像的原理是光沿直线传播，物体上部的光线通过小孔后，射到了光屏的下部，物体下部的光线通过小孔后，射到了光屏的上部，倒立的实像是小孔成像的特点（2）平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，可以先作出物体a、b端点ab的像点a、b，连接a、b即为物体ab在平面镜中所成的像（3）根据反射定律作出反射光线的光路图，即过入射点作法线，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角【解答】解：（1）发光物体的每一个点都可看作为点光源，每个点光源发出的光都会通过小孔照到屏幕的某个区域a点发出的光线经小孔下边缘，到达光屏下部，b点发出的光线经小孔上边缘，到达光屏的上部，成的像是倒立的实像如图：（2）先作出端点a、b关于平面镜的对称点a、b，用虚线连接a、b即为物体ab的像，如图所示：（3）根据光的反射定律，首先通过入射点做垂直于镜面的法线，做反射光线使反射角等于入射角如下图所示：【点评】（1）当光在直线传播过程中，被物体遮挡就会形成影子，主要依据光的直线传播原理来作图（2）平面镜成像实验探究出的像与物的具体关系是：大小相等、连线与镜面垂直、到镜面的距离相等、左右相反；作物体在平面镜中所成的像，常用方法是：作出端点（或关键点）的像点，用虚线连接像点得到物体的像（3）要解决此题，需要掌握光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角23我国研制的一种聚乙烯材料，超过40时完全熔化，低于15时完全凝固；有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用：（1）这种设计的原理是：当气温升高时，该材料吸热熔化，使室内温度不致上升太高或太快；当温度降低时，该材料会放热凝固，使室内温度不致降得太低或太快（2）该材料属于非晶体（填“晶体”或“非晶体”）（3）下列哪个图象能表示该材料放热降温的过程d【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点 【专题】温度计、熔化和凝固【分析】（1）物质从固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸收热量物质从液态变为固态的过程是凝固，凝固需要放出热量（2）晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时，不断吸收热量，温度不断升高（3）根据晶体和非晶体的凝固特点进行判断【解答】解：（1）当气温升高时，该材料吸热熔化，使室内温度不致上升太高或太快；当温度降低时，该材料会放热凝固，使室内温度不致降得太低或太快（2）该材料超过40时完全熔化，低于15时完全凝固，也就是说该材料在熔化时不断吸收热量，温度不断升高，在凝固时，不断放出热量，温度不断降低，属于非晶体（3）a、是晶体的熔化图象，不符合题意；b、是非晶体的熔化图象，不符合题意；c、是晶体的凝固图象，不符合题意；d、是非晶体的凝固图象，符合题意故答案为：（1）吸；熔化；放；凝固；（2）非晶体；（3）d【点评】（1）掌握晶体和非晶体的熔化、凝固特点和图象（2）掌握六种物态变化的定义，以及吸热和放热情况24小明用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验，当水温为82时开始记录数据，以后每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如表所示时间/min012345678温度/828690989898989