江苏省南通市实验中学八年级历史下册 第2课 最可爱的人教案 新人教版.doc

第2课 最可爱的人主备内容二次备课（备课人：_）【教学目标】知识与能力了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。培养学生的读图、识图能力，阅读与叙述的能力，总结、概括历史的学习能力。 2过程与方法指导学生利用课本提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的文学作品谁是最可爱的人、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。 3情感态度价值观初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争【教学重点】抗美援朝战争的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”。【教学难点】中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因【教学过程】教师板书：一、抗美援朝战争图说历史：讲述朝鲜半岛分裂局面形成与朝鲜内战的爆发。探究：新中国刚建立，百废待兴，中国为什么不能怯战、必须出兵朝鲜？1. 指导学生阅读本目课文，结合讲解历史地图册第6页的抗美援朝前中国东部形势图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？同学们你们说的都很好，下面我们看一看以毛泽东为领导的党中央是什么态度呢? 展示文本：“政治局同志商量结果，一致认为我军还是出动到朝鲜为有利。“我们采取上述积极政策，对中国、对朝鲜、对东方、对世界都极为有利；而我们不出兵，让敌人压到鸭绿江边，国内国外反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军被吸住，南满电力将被控制。“总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损失极大。” 毛泽东关于中国人民志愿军入朝参战的两个电报1、出兵朝鲜原因：美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌；美国侵略军直接严重威胁中国的安全；朝鲜政府请求中国出兵援助。2.经过：（1）开始：彭德怀率志愿军入朝助战（1950.10）（2）重要战役：五次战役（1950.10-1951.6）上甘岭战役（1952.10-11）（3）胜利：迫使美国在停战协定上签字（1953.7）教师板书：3.胜因：展示文本：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了，今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击败的。它也雄辩地证明：一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的。” 彭德怀关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告教师提问：根据上述信息，讨论一下，刚刚独立不久，仍然贫穷落后的新中国为什么能够一再挫败世界最富强的美国，最终取得抗美援朝战争的胜利呢？学生讨论并提出看法：（略）教师点拨并板书：抗美援朝的正义性；志愿军的英勇善战；人民群众大力支持。教师板书：4.意义展示文本教师点拨并板书：教师过渡：中国人民志愿军为抗美援朝战争的胜利做出了伟大的贡献，他们用鲜血和生命树立起一座座不朽的丰碑，他们当之无愧地成为“最可爱的人”。 教师板书：二、战斗英雄黄继光和邱少云永远的丰碑惊天一跃堵枪眼的英雄黄继光永远的丰碑在烈火中永生的邱少云教师提问：黄继光和邱少云身上有哪些高贵的品质？学生讨论并提出看法：（略）教师点拨：爱国主义、集体主义和革命英雄主义（三）小结：展示文本：可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，他们确实是我们最可爱的人！” 魏巍谁是最可爱的人 动脑筋：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？教师点拨：志愿军发挥了高度的爱国主义、集体主义和革命英雄主义的精神，取得了抗美援朝战争的胜利，为祖国的和平发展和人民的安居乐业作出了伟大的贡献。导火线：1950年 6 月朝鲜内战爆发。 1.、美国侵略活动严重威胁中国的安全 美军打着联合国的旗号侵略朝鲜。 中国 美军越过“三八线”，把战火烧到鸭绿江江边。 参战 美机入侵中国领空，轰炸中国东北边境城镇。抗 原因 第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放台湾。 美 2.、朝鲜请求中国派兵。援 1950 年10月，彭德怀率志愿军入朝参战。朝 经过 志愿军五战五捷，将美军赶回