江苏省南通市海安县曲塘镇章郭初中七年级数学上册 第四章《角的比较2》课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

课案（学生用）432角的比较(新授课)【学习目标】1知识技能 （1）掌握角之间的和差关系，并能进行简单的计算（2）学会用方程解决几何问题2解决问题 （1）通过经历角的运算，积累数学活动经验（2）通过例题的讲解体会方程思想在几何中的运用3情感态度 体会类比的学习方法，提高数学知识融会贯通的能力【学习重难点】重点难点：利用角之间的和差关系进行简单的计算课前延伸【预习思考】一、度分秒的互化1 5732=度分秒， 17636= 度 142512= 度 2839+ 6135=_ ； 5423- 3631=_ =_2把一个周角7等分，每一份是多少度的角？（精确到分）二、角之间的和差关系3如图,aob_aoc,aob_boc(填,=,) 4如上图,aoc=_+_=_-_; boc=_-_= _-_5如上图，如果aob=cod，那么图中相等的两角是:_=_三、角平分线6如图：oc是aob的平分线，od是boc的平分线，那么下列各式中正确的是：( )acdbo7如图，oc是平角aob的角平分线，cod=32，求aod的度数 课内探究一、情境创设1（学生解）已知线段ab=12cm，线段ab上有一点c，且bc=6 cm，m是ac的中点，求线段am的长 2本题若将“线段上有一点c”改为“直线上有一点c”则线段am的长又是什么答案呢？二、探索新知例题讲解：1如图，ob是aoc的平分线，od是coe的平分线，（1） 如果aoc=80，那么boc是多少度？（2） 如果aob=40，doe=30，那么bod是多少度？（3） 如果aoe=140，cod=30，那么aob是多少度？2如图,ab、cd相交于点o,ob平分doe,若doe=60,求aoc的度数？ 三、新知运用1已知aob=38，boc=25，求aoc的度数2如图,bd平分abc,be分abc分2:5两部分, abc=140,求dbe的度数课后提升1(必做)如图，aob=170，aoc =bod=90，求cod的度数2（选做
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