扩展学案.doc

六、语言文字运用扩展语句1.知识梳理 2.基础练习 3.能力提升第一部分 知识梳理扩展语句的基本类型（一）丰富句意型（二）再现情景型（三）拓展话题型（四）续写补写型类型解析：（一）丰富句意型把一组词语（主题词）或一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过添加修辞等手法将其扩展成内容丰富的一句话或一段话。例如：用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。“她笑了”扩展1：加修饰成分 。扩展2：再加修辞手法 。 扩展3：再加表现手法 。 （二）再现情景型给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的修辞手法或表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。例：请看下面一组训练题1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，至少运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于30个字） 。2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。 （不少于30个字） 。3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。 （不少于30个字） 。（三）拓展话题型其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。这种形式考查的是逻辑思维能力。例：以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。要求：（1）续写的内容是对首句意思的扩展；（2）不超过70个字，语言要有文采。 。（四）续写补写型就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。例1：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。 “古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为 “ 。 ”例2：（2005北京卷24题）在下面一段话后续写。 据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。 要求：先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，然后写出自己的看法和充分的理由，不超过100字。（5分） 。第二部分 扩展语句的方法例1：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了。 。一、 归纳总结： 。例2：以“琴声”为重点，扩展下面语句，使其生动、具体，字数在60个字左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 。二、 归纳总结： 。例3：将“葡萄熟了” 扩展为不少于30字的句子，扩展后的语句可以包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，至少运用一种修辞手法，语序安排合理。 。三、 归纳总结： 。例：依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字的描述性文字。 根据意境，先将“落日”拆分为“落日的背景”“落日的形状”“落日的颜色”等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。 。四、 归纳总结： 。第三部分 能力提升1、（05年北京春季）以“网”为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于40字。 （1）有形的网_ 。 （2）无形