江苏省睢宁县高二语文12月学情检测试题（无答案）.doc

菁华高级中学20122013学年度第一学期九月学情检测高二语文试卷考试时间:150mins（12月27日7:3010:00） 一、语言文字运用 每小题3分 （共24分）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（3分）a解数/解甲归田 着凉/着手成春 连累/硕果累累 提防/提心吊胆b济世/人才济济 应届/应有尽有 豪强/强词夺理 铜臭/遗臭万年c落拓/经文拓片 肥胖/心宽体胖 悄然/悄无声息 折本/百折不挠d复辟/鞭辟入里 瘦削/削足适履 收拾/拾级而上 模样/模棱两可2下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）a近年来，面对国内彩电市场严重滞销的不利形势，长虹电器集团积极更新技术并提升售后服务质量，恪守”韧性、信心、开放”的创新观念，在竞争中一下子取得了优势地位。b海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。c说起成都以及附近游玩的地方，非常的多，但是几乎都离不开历史二字，这个巴蜀文化重镇，发生过多少历史事件，有多少历史人物曾在这里上演了传奇的人生大戏。d在人口较多的城市，政府要大力发展公共租赁住房，缓解中等偏下收入家庭以及新就业职工、外来务工人员的住房压力，从而逐步形成梯度消费的住房模式。3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) （3分）a其 b以c于 d则4下列各句中不含通假字的一项是( ) （3分）a辅拂股肱之臣配焉 b堕先人所言c整齐百家杂语 d太史公仍父子相续纂其职5下列各句与例句句式相同的一项是( ) （3分）例：昔孔子何为而作春秋哉a夫君不君则犯，臣不臣则诛 b夫子所论，欲以何明c见父于河洛之间 d韩非囚秦6、与“知我不羞小节”中的“羞”字用法不相同的一句是（ ）（3分）a、而耻功名不显于天下也 b、吾从而师之c、鲍叔终善遇之 d、吾妻之美我者7、下列句中加点词解释有误的一项是（ ）（3分） a. 不事家人生产作业 事：从事 b. 岁竟，此两家常折券弃责 竟： 尽，终了 c. 单父人吕公善沛令 善：交好 d. 吕公者，好相人 相：结交8、下列句中划线词的意思相同的一组是（ ）（3分）a. 高祖为亭长 b. 此非儿女子所知也 吾属今为之虏矣 成反复子念，得无教我猎虫所耶c. 隆准而龙颜 d. 武负、王媪见其上常有龙 黑质而白章 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文，完成58题。李姬传侯方域李姬者名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜博，输千金立尽。所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否。张学士溥、夏吏部允彝急称之。少风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工琵琶词，然不轻发也。 雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大铖者，以阿附魏忠贤论城旦，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大铖不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大铖意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮。今皆与公子善，奈何以阮公负至交乎！且以公子之世望，安事阮公！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。 未几，侯生下第。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻，雅不减中郎。中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。公子豪迈不羁，又失意，此去相见未可期，愿终自爱，无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！” 侯生去后，而故开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。仰遣人数召如府宴饮，姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬叹曰：“田公岂异于阮公乎？吾向之所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！”卒不往。注：中郎：指东汉名士蔡邕，官左中郎将9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）a. 张学士溥、夏吏部允彝急称之：称赞b. 姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之：酬报 c. 阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事：告发 d公子才名文藻，雅不减中郎：向来10李姬即李香君，后人对她有“见识卓异，风骨凛然”的评价，下列句子中能直接表现李姬这一品节的一组是 （3分）（ ）尝一夜博，输千金立尽 能辨别土大夫贤否 尤工琵琶词，然不轻发也 姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之 仰遣人数召如府宴饮，姬固却之 开府惭且怒，且有以中伤姬a. b. c. d11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）a李香是歌姬出身，她善于演唱，同时知书达礼，在风尘中却不落流俗，年少时跟从吴人周如松学习歌唱，她略读诗书，而且能清醒地辨别为官者显明与否。b阮大铖退居金陵后，遭到正直人士的抨击，他曾想通过王将军请侯方域帮他从中和解，被李姬识破，于是侯方域借故不与王将军相见，使其辞别而去。c侯生后来考取功名，李香为他设宴饯行，她肯定了侯公子的才华与文章，并认为他在品行上高过蔡邕，希望他不要忘记自己所唱的琵琶词。d本文突出了李香的见识和品格，歌颂了她和侯方域之间真挚的爱情，写法上也颇有特色，如开头写贞丽的文字对写李香有很好的衬托作用。12把文中画线的句子以及课本中的句子翻译成现代汉语。（9分）王将军贫，非结客者，公子盍叩之？（3分）_中郎学不补行，今琵琶所传词固妄，然尝昵董卓，不可掩也。（3分）_管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。（管仲列传）（3分）_三、古诗词鉴赏（8分）13阅读下面这首词，然后回答问题。鹊桥仙 夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。 催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。这首词的重点是写“夜闻杜鹃”，请分别概括上下两片所写的内容。（2分）_词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇”两句，采用了怎样的艺术手法？这样写有什么好处？（3分）_清人陈廷焯在白雨斋词话中，推崇它是一篇“借物寓言”的佳作，说说这首词寄寓了作者哪些感情。（3分）_四、名句名篇默写 每题1分 (共8分) 14补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_ _，决胜于千里之外，吾不如子房。（司马迁高祖本纪）（2）人固有一死，_ _ ，_ _ 用之所趋异也。(司马迁报任安书)（3）_ _ _，衣食足而知荣辱。（司马迁管仲列传）(4)_ _ _，包羞忍耻是男儿。_ _ _，卷土重来未可知。杜牧题乌江亭（5）将顺其美，_ _ _，故上下能相亲也。_ _ _？（司马迁管仲列传）五、现代文阅读：文学类文本(18分)阅读下面的作品，完成1114题。雁南飞胡 同春天来了，小燕子乘着南风伴着细雨再一次回到了北方的那个屋檐下。看着它们忙忙碌碌地衔泥垒巢，我忽然想到，已经很久没有见过秋天里的大雁了，那些披着灰色的羽毛，舞着矫健翅膀的身影在不知不觉中渐渐隐退了，最后一次听到大雁的鸣叫是在什么时候？三年前？五年前？还是十年前？每一个季节都有每一个季节的天空，但并不是每一个季节里都有属于自己的声音，只有秋天，只有雁过长空时的声声嘹亮而最悲凉的鸣叫，才能把一个季节渲染得如此有声有色。天空中永远都有吱吱喳喳的麻雀飞过，但我们无法像留住麻雀一样留住大雁。雁是过客，古称“宾鸿”、“一雁声嘶何处归”、“雁飞高兮远难寻”、大雁似乎总是南飞，似乎从来就没有回来过。木兰从军，苏轼牧羊、昭君出塞，文姬离家，清照南徙，从南到北，也要从北到南，追逐着太阳行走，只为着找寻生命不可缺少的快意与温暖，可到头来还是留下永远的漂泊，永远的哀伤。“为天有眼兮何不见我独漂流？为神有灵兮何事处我天南海北头？”这一唱三叹，是写给秋天的，写给大雁的，也是写自己的，大雁是一种能承载人类激荡的心灵的鸟。它早已具备了做人类朋友的资格。可当我们再一次想起朋友的时候，朋友却已经淡出我们的视野。没有了大雁的生活，就显得有些无味，孩子们依旧捧着课本，读着诗一样的句子：“秋天来了，树叶黄了，一群大雁往南飞。一会变成人字，一会儿变成一字。”他们抬起头问，老师，大雁到哪里去了？老师抬头，看看城市一角的天空，慢慢说，大雁已经成了一个故事，一个故事，写在诗经里，“雍雍鸣雁，旭日始旦”；写在礼记里，“季秋之月，鸿雁来宾”；写在唐诗中，“朔雁传书绝，湘篁染泪多”；写在宋词里，“断鸿声里，立尽斜阳”；写在崔莺莺长亭送别的元曲里，“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”；写在宋江南征方腊的明清小说中，“我想宾鸿避暑寒，离了天山，衔芦渡关，趁江南地暖，求食稻粱，初春方回。”我不知道该怎样给学生解释大雁消失的原因，因为这是一个根本无法解释清楚的问题。作文课上，他们描写秋天，说秋天是一个收获的季节，遍地都是金黄的小麦，我说这是一个低级错误，但更低级的失误却在于我：他们面面相觑，竟然不知道错在何处？在都市中生活，谁还能像春天池塘的鸭子一样敏感于江水的冷暖，敏感于季节的变化，空调可以模糊夏与秋的界限，超市的货柜上永远摆放着四季的瓜果，钢筋水泥的房子不能标记春夏的变换，在一个被以文明的名义遮盖的封闭的笼子里，我们怎舍得这一处自我陶醉的世界。也许人们早已经不再关心窗外的天空，只是聚精会神于电子时代极度的物欲的张扬。当我们把电视当成主要的娱乐的时候，星辰就从夜晚的视野消失了；当我们把电脑作为生活的一部分的时候，草木虫鱼就变异成电子游戏里打打杀杀的怪兽；当乡村不再有青山绿水、都市不再有春夏秋冬的差别的时候，我们猛然间发现已经搞错了自己在这个星球上的身份是过客还是主宰。天高气爽，白云悠悠，黄叶飘飘。一行大雁从蓝蓝的天空掠过，撒下串串清脆的叫声。这记忆中的景象多美啊！我们还能再看到吗？我们的孩子能看到吗？。15文章主要内容是写大雁，段中却写到燕子和麻雀，作用分别是什么？（6分）_16在第段中，为什么说“大雁是一种能承载人类激荡的心灵的鸟”？（6分）_17文章第段引用诗经、礼记，唐诗、宋词、元曲和明清小说里的句子，有何目的？（6分）_六、现代文阅读：论述类文本（14分）阅读下面的文章，完成1517题。构建公民文化：面向21世纪政治学研究的主题丛日云 政治学是一门与社会政治生活紧密关联的学科。从一定意义上说，政治学研究就是政治的一部分。从历史上看，政治学的主题总是时代要求的产物。政治学随时代的要求而转换着主题，政治学的研究因为和入政治生活的主旋律才显示出其价值和生命力。在上个世纪的转折点上，以康梁为代表的维新派和以孙中山为代表的民主派清醒地认识到了世界历史的潮流，把握住了中国政治变革的趋向，以他们的摸索践行书写了中国近代史的传奇。中国传统政治学向现代政治学的根本转变是从他们开始的。今天，我国的政治发展又进入了特殊的历史转型时期。在我们这一代政治学者的心头，需要有沉重的历史责任感和光荣的历史使命感。改革开放以来，以计划经济向市场经济的转变为基本驱动力，以对外开放为催化剂，带来我国政治结构和政治文化的解构与变迁。瞩望21世纪初到中叶，构建健全的民主制度，将成为今后数十年我国政治发展的方向和目标，也是我国政治学研究的主题。新世纪中国政治学的历史使命就是为构建健全的民主制度做理论上的准备和为培育成熟的公民文化提供理论支持。现代国家权力制度化的阶段已经过去，在当代社会，政治权威要获得合法性和有效性，必须使社会上具有政治参与要求和能力的部分参与到政治体系和决策过程中来；政治稳定的实现和政治秩序的建立，有赖于社会各种利益得到制度化的代表和表达并参与公平合法的竞争。总之，提高政治效率的关键在于建立一种机制，保障公民能够对政府及其公职人员进行有效的选择和监督，这绝不是“镜花水月”的痴人说梦。现代政治学的研究，最终会落实到指导体制改革的实践中，将上述构建公民广泛参与的政治结构的理想逐步变成现实，公民文化也会因此而逐步形成并走向成熟。同时，现代中国式公民文化的成熟还要经历中西政治文化的冲撞与融汇的复