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第 页教学课题 第二章 第三节 自然界中的水学情分析页边批注加注名人名言 苏州市第二十六中学备课纸 第 页教学过程原理：水 氢气 + 氧气h2o h2o2说明：电解水时，常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性。实验：纯净的氢气在空气中点燃现象：安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，烧杯壁上有水珠。原理：氢气 + 氧气 水h2 o2 h2o说明：混有空气的氢气点燃时可能发生爆炸。结论：电解水生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水的事实，说明水是由氢元素和氧元素组成的。一、 水的污染我国人均水资源量为世界人均的1/4，应树立节约用水，保护水资源的好风尚。工业废水、废气、废渣水污染源农业化肥、农药生活污水水污染事例：黄河、沱江、莱茵河污染，太湖蓝藻污染，2005年11月吉林松花江事件。二、 水的净化水是纯净物，但自然界中获取的水都是混合物。1、蒸馏水和氯化钠溶液的鉴别食盐的主要成分是氯化钠nacl1）尝。如有咸味的是氯化钠溶液；无味的是蒸馏水。2）蒸发。如无物质剩余是蒸馏水；有白色或无色晶体的是氯化钠溶液。用蒸发皿蒸发、用玻璃棒蒸发、自然蒸发。3）测密度。如密度大的是氯化钠溶液；密度小的是蒸馏水。4）放鸡蛋。如沉底为蒸馏水；如鸡蛋漂浮的为氯化钠溶液。5）放新鲜的菜叶。如菜叶萎缩的是氯化钠溶液，反之是蒸馏水。2、蒸馏水和氯化钙溶液的鉴别1） 蒸发2）测密度3）放鸡蛋4）加肥皂水。如产生泡沫少，有白色垢状物（沉淀）的是氯化钙溶液；产生泡沫多的是蒸馏水3、硬水溶有较多含钙镁物质的水叫硬水。如井水、河水。4、明矾净水实验：在一杯浑浊的水中加入少量明矾，用玻璃棒搅拌。现象：放置一段时间后，上层液体变澄清透明，杯底有少量固体。原理：明矾溶于水时，可吸收水中的悬浮颗粒物而沉淀。铝元素的无意摄入5、过滤分离固体和液体混合物的方法。注意点：一贴两低三靠玻璃棒的作用是引流，目的是防止待过滤液流出过滤器。6、自来水的生产原水：1）沉淀2）吸附3）过滤4）消毒自来水。如要得到纯净水，可进行蒸馏，净化程度最高的操作是蒸馏。页边批注加注名人名言 苏州市第二十六中学备课纸 第 页页边批注加注名人名言 苏州市第二十六中学备课纸
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