江苏省苏州市八年级物理上册 4.1 光的折射教案 苏科版.doc_第1页
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教学课题： 4.1 光的折射教学时间（日期、课时）： 1 重点：认识光的折射规律，辨别出属于折射的现象；难点：折射规律的应用。教学准备：激光手电筒、水槽、玻璃砖。集体备课意见和主要参考资料：物理教学参考资料、物理教师教学用书。页边批注加注名人名言 第 页教学过程：一、引入课题 当光射到两种介质的交界面上,有一部分光返回原介质继续传播,这种现象叫光的反射,假如光射到的是不透明物体的交界面,那么另一部分光会被吸收,但是假如光是射到某种透明介质的交界面上,比如从空气中射入水中或者玻璃中,另一部分光就要进入水中或者玻璃中传播.在引入课题中要注重学生的主动性. 方案一:向学生演示动画,使学生明白光斜入射在空气和水两种介质的分界面上,光不仅仅会发生反射,还会发生折射,激发学生的学习爱好,带着问题进入新课的学习. 由实验得出光的折射的定义. (二)光的折射的一般规律 进行演示实验,教师先介绍教材所示实验仪器,然后让一束光从空气中斜射入水中,让同学观察实验现象,并对照实验讲解哪些是入射光线、折射光线、法线,哪些角是入射角、折射角,对实验中所观察到的反射光线略作说明. 实验过程中注重观察并考虑以下问题 a.折射光线与入射光线和法线在位置上有什么关系? b.折射光线与入射光线在位置上有什么关系? c.改变入射角的大小,观察折射光线与折射角发生什么变化. d.在整个实验进行的过程中,折射光线与入射光线比较是靠近还是远离法线,折射角与入射角的大小比较有什么特点. e.让光线垂直于界面入射,看到什么现象. 实验结束后请学生回答以上的问题,教师对学生所回答的内容进行适当的指导,最后得出正确的结果,写出板书. (三)在折射时光路是可逆的知识点的讲授 向学生发问:假如把光源放到水中,让光线逆着折射的方向射入空气中,会看到折射光线沿什么方向射出? 通过实验验证学生的回答是否与实验事实相符. (四)折射角与入射角的关系 用动画演示改变入射角的大小,观察折射角的变化. 页边批注加注名人名言 第 页板书设计： 4.1 光的折射 一、定义： 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象。 二、规律： 1、入射光线、反射光线和折射光线位于同一平面内； 2、入射光线和折射光线分居法线两侧； 3、当光从空气斜射入水（玻璃）时，折射角
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