江苏省苏州市工业园区第十中学七年级语文下册 古文训练 苏教版.doc

古文训练 阅读甲乙两文，完成1-4题（12分） 【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （宋史赵普传）【乙】太祖尝弹雀于后园，有某臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿欲讼我邪？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上悦，赐金帛慰劳之。 （司马光涞水记闻）【注释】曾经；立即；责问；控告，打官司；古代负责记录皇帝言行的官；写，记下。2翻译。(1)臣以尚急于弹雀。（2分）【答】_ _ (2)汝怀齿欲讼我耶？（2分）【答】_ _3甲文写的是赵普，但为何写“宋初，在相位者多龌龊循默”呢？（2分）【答】_ _4【甲】文中的赵普和【乙】文中的“某臣”在性格或品质上有什么共同点？请结合甲段选文内容简要分析赵普。（4分）【答】_(2012常熟卷) 6下列哪一组句子中的加点字意义相同？（2分）（ ） a跪而拾之以归 予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说） b及次日临政 及反，市罢（郑人买履） c而能以天下事为己任 以为且噬己也（黔之驴）d普少习吏事 学而时习之（论语） 7下列句中加点词语的古今意义哪一项相同？（2分） a在相位者多龌龊循默 b普少习吏事，寡学术 c及次日临政，处决如流 d普刚毅果断，未有其比8仔细研读下面几句话，它们在写法上有什么共同的特点？这样写的好处是什么？（3分） 每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 普颜色不变，跪而拾之以归。 他日补缀旧纸，复奏如初。【答】_ 9作者写赵普“多忌克”，请结合文章内容，说说这这样写是不是有损赵普的形象？（3分）【答】_（新区卷）阅读下面短文，完成610题。（12分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费袆登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标lngzng( )，上倚河汉，下临江流，重檐翼馆，四闼霞敞：坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 黄鹤楼6找出加点字意思和用法相同的一项。 ( ) （2分） a 上倚河汉 b尝奏荐某人为某官 人不得上 尝驾黄鹤返憩于此 c 事列神仙之传 d图经云 故时有物外之趣 俯拍云烟7找出下列加点词的用法与其他三项不同的一项(a)（2分） a、遂以名楼 b、富人于五所园也 c、非显者刺 d、于园在瓜洲步五里铺8据唐李吉甫元和郡县志记载：“吴黄武二年，（孙权）城江夏，以安屯戍地也。城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。”可见黄鹤楼原是一座军事哨所。如果用此记载替换原文中的划线句，你认为好不好?请说明理由（2分） 9本文语言生动而极具感染力，请赏析“坐窥井邑，俯拍云烟”一句。（2分） 7下面哪一项的“以”字后面不需要补充省略成分？（2分）【答】_ a遂以名楼 b以为神（黔之驴） c乃以瓦布之（梵天寺木塔） d可以为师矣（论语） 9黄鹤楼被认为是“荆吴形胜之最”，其突出特点是什么？请结合相关语句，具体分析选文是如何表现黄鹤楼这一特点的。（4分）【答】_（2011年园区卷）阅读于园，完成6-10题。（12分） 于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。6、用“”为下面的句子划分停顿。（1分） 至于园可无憾矣7、解释加点词的意义。（2分） 后厅临大池( ) 俱以假山显( )9、本文写景十分传神，请依次结合两个划线句，分析作者是怎么来写景的。（3分）_（昆山期中卷）6下面哪一组句子加点词的意义或用法相同？（2分）（ ） a以空奇 b再后一水阁，长如艇子 我以日始出时去人近（列子） 及次日临政，处决如流赵普 c仰视莲花反在天上 d州城西南隅，有黄鹤楼者黄鹤楼 及反，市罢 （郑人买履） 非显者刺7下面哪一项加点字的词性没有发生变化？（2分） a非显者刺，则门钥不得出 b重檐翼馆，四闼霞敞 c鞭数十，驱之别院 d虽乘奔御风，不以疾也。8于园之奇，奇在磊石，磊石之奇，又奇在哪里？结合文段，请用自己的话分点概括。（2分）_（2012苏州模拟卷）阅读黔之驴，完成69题。（9分） 黔无驴，有好事者船栽以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。6下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分）( ) a 蔽林间窥之 c 稍近益狎 遮天蔽日 受益匪浅 b驴不胜怒 d计之曰 喜不自胜 不计其数7“技止此耳”一句中的“此”具体指代什么内容？（2分）_8选文以生动简洁的语言描述了老虎惧驴、识驴、吃驴的动作和心理，请选择一处作简要分析。（3分）_9读了全文后，你想给“黔之驴”怎样的忠告呢?（2分）_（2012园区卷）阅读甲乙两文，完成6-9题。(10分)6解释加点词的意义。（2分） 觉无异能者( ) 虎大骇( )（1）益习其声 _ （2）驴不胜怒，蹄之 _ （3）以为且噬已也 （4）因跳踉大 7下列选项中加点字的用法和例句不同的是哪一项？（2分） ( ) 例句：驴不胜怒，蹄之。 a缘坡植牡丹、芍药，人不得上（于园）b遂以名楼（黄鹤楼） c则以钳搏之（以虫治虫） d每至晴初霜旦（三峡）8、这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能写出其中的两个吗？并说说这个寓言故事说明什么道理。（4分） _9请补出“益习其声，又近出前后，终不敢搏。”句中三处省略的词语。（3分）_10成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用这三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（3分）_11读了柳宗元的黔之驴这篇寓言，你有哪些收获？（2分）_12、虎为了认识了解驴子，采取了哪些试探性的行动？请结合原文简要回答。_参考答案：(2012.常熟）6、b7、d（2012吴江卷）6、b 7、c（2011年园区卷）6、用“”为下面的句子划分停顿。（1分） 至于园可无憾矣7、临近，靠近 显扬，有名声。8、d9、运用比喻的修辞手法，用“如螺蛳缠”形容盘旋而下的沟壑的形状，写出了假山因为幽阴深邃而奇特。也是运用比喻的手法，把“水阁”比作“艇子”。具体形象地写出水阁的长度、形状，（1分），于园里有状如小船的水阁、小河、灌木丛，还有啼鸣的禽鸟，显得动静结合，（1分），有限的空间里，却又着十分幽远的意境，给人一种在置身山林的感觉。（昆山期中卷）6、c 7、b9、于园假山奇在因为满满当当、没有空隙奇特，因为空旷而奇特，因为阴暗深远幽静而奇特。（2012苏州模拟卷）6、b 7驴的一“鸣”和一“蹄”8心理描写有：以为神；慭慭然，莫相知；以为且噬己,甚恐；觉无异能者；终不敢缚；技止此耳。 动作描写有：蔽林间窥之；远遁；往来视之,进出前后；荡倚冲冒；