江苏省苏州市相城区九年级化学上学期第一次月考试题（1） 沪教版.doc

江苏省苏州市相城区2014届九年级化学上学期第一次月考试题（1） 沪教版注意事项：1本试卷分选择题和非选择题，选择题第1页至第4页，非选择题第5页至第8页；共37小题。满分100分，考试用时为60分钟。2答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上，并认真核对准考号、姓名是否与本人的相符合。3考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。选择题，共60分单项选择题（包括30题，每题2分，共60分。每题只有一个选项符合题意。）1科学家通过精确的实验，证明了空气是由多种气体组成的，干燥空气中体积分数约为0.94%的气体是a氮气 b氧气 c二氧化碳 d稀有气体2下列过程中属于化学变化的是a铁片生锈 b冰雪融化 c酒精挥发 d铁丝弯曲3下列物质属于混合物的是a空气b液态氮c干冰d高锰酸钾4下列有关仪器图示与名称吻合的是5酒精灯是实验室中常用的加热仪器，加热时要利用酒精灯的a外焰 b内焰 c焰心 d任何部分6为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，最适宜选用的物质是a蜡烛 b铁丝 c红磷 d木炭 7下列关于氧气用途的叙述错误的是a炼钢 b灯泡中充氧气以延长使用寿命c潜水 d动植物呼吸8过氧化氢俗称双氧水。向一定浓度的过氧化氢溶液中加一些二氧化锰，立即产生氧气，下列说法正确的是a过氧化氢中含有水和氧气b加入二氧化锰能使双氧水分解放出的氧气总量增加c要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生d二氧化锰能加快过氧化氢分解出氧气和水，它的质量和化学性质在反应前后都不变9右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是a气密性检查：先把导管放入水中，再用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，移开手后一段时间，导管中形成一段水柱，说明装置不漏气b试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂c加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热d停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯10下列关于氧气物理性质或化学性质的说法中，错误的是a鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水b氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质c通常状况下，氧气的密度略大于空气；液态氧可用作发射火箭的助燃剂d通常状况下，氧气是无色、无气味的气体，低温加压后，可使氧气液化成淡蓝色的液体11为延长食品的保质期限，在包装袋内最适宜充入下列气体中的a氧气 b氮气 c空气 d水蒸气12下列关于空气的说法中，正确的是a按质量分数计，空气中约含有氧气78，氮气21%b空气中各种成分的含量保持固定不变c空气被压缩时体积变小是物理变化d实验室制取氧气采用分离液态空气的方法13空气的成分中，能导致温室效应的气体是a氮气 b氧气c水蒸气d二氧化碳14在氧气中点燃铁丝前，集气瓶底要放入少量水或细沙，其原因是a增加氧气量 b使实验现象更明显c防止生成物熔化溅落炸裂瓶底 d使反应进行的得更剧烈15下列物质在发生化学变化的实验现象，描述正确的是a镁条燃烧时，发出耀眼的白光，放出热量，同时生成一种黑色粉末状物质 b木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈c加热“铜绿”时，黑色固体变成绿色固体；加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体d铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末16下列对化学变化的本质特征认识正确的是a发光、放热 b有能量变化 c有新物质生成 d物质的颜色和状态发生改变17下列有关实验操作的快慢，说法错误的是a测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶b把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中 c把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中d在试管中加入几小块大理石，再加入一定量的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡皮塞18下列有关化学实验操作正确的是a点燃酒精灯 b滴加液体 c加热液体 d读取液体体积19下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是a铝cl b金au c氢o d磷mg20实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，错误的是a反应原理都是分解反应 b所用药品的状态相同 c反应都不需要加热 d都能用向上排空气集气法收集21下列取用试剂的操作图示错误的是a用药匙取用粉末 b用纸槽取用粉末 c倾倒液体 d取用块状固体22下列关于氧气获得方法的叙述，错误的是a植物的光合作用是空气中氧气的主要来源b从液态空气中得到氧气的过程是化学变化c实验室用双氧水制氧气，常用二氧化锰作催化剂d加热高锰酸钾可以得到氧气23下列关于二氧化碳的说法错误的是 a二氧化碳可使紫色石蕊试液变红 b二氧化碳固体可用于人工降雨 c二氧化碳可用于制汽水 d大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用24右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是a. 红磷燃烧产生大量白色烟雾b. 该实验可说明氮气难溶于水c. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝d. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/525下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是a发生装置中加入块状石灰石（或大理石）和硫酸 b因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热 c因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集 d因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集26下列方法能鉴别氧气和空气的是a闻气味 b将集气瓶倒扣在水中 c观察颜色 d将带火星的木条伸入集气瓶中27在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是 光照点燃28下列反应中，既是氧化反应，又是化合反应的是点燃a蜡烛+氧气 二氧化碳+水 b氢气 + 氯气 氯化氢c碳+氧气 二氧化碳 d锌 + 硫酸 硫酸锌 + 氢气29实验室制取氧气的主要步骤有：固定装置 装入药品 加热 检查装置的气密性 用排水法收集 在集气瓶中装满水。其操作顺序正确的是 a b c d30实验室制取氧气的装置如右图所示，下列有关叙述合理的是 a锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末，分液漏斗里盛放6双氧水 b锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 c集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 d当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集20132014学年第一学期月考（1）试卷九年级化学 2013.10.9非选择题（共40分）31.（4分）亲爱的同学们，学好化学需要掌握正确、规范的化学用语，你一定掌握了吧！请在下列物质名称下面的四线格中，写出他们的“化学式”：物质名称： 五氧化二磷 氧气 氧化镁 过氧化氢化学式：32（4分）选填空气中的成分前的字母在下列各题相应空白处（每空填一个字母）a氮气 b二氧化碳 c氧气 d水蒸气 （1）木炭可以在空气中燃烧，说明空气中含有 ；（2）可用作制氮肥的原料，说明空气中含有 ；（3）从酥脆的饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有 ；（4）长期露置于空气中的石灰水表面有一层白膜，说明空气中含有 。33（4分）请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点。 34（10分）完成下列变化的文字表达式，并按要求填空：（1）实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）： ，该反应是 （选填“吸热”或“放热”）反应。（2）加热碳酸氢铵固体： ，所以该固体应该 保存。（3）镁带在空气中燃烧： ，打磨好的镁带用 夹持（填写仪器名称）。（4）铁丝在氧气中燃烧： ，基本反应类型为 （选填“化合”或“分解”）反应。（5）二氧化碳通入澄清的石灰水： ，这个反应常被用来检验 气体。35（4分）将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填在相应位置（每空只能填一个字母）.（1）贮存固体药品的仪器是 ；（2）用于作热源的仪器是 ；（3）量取少量液体的仪器是 ；（4）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 。36（7分）化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。请根据下列实验装置图回答问题。（1）实验室用“高锰酸钾”制取氧气时，可选用的发生装置和收集装置是 （填字母代号）；加热“高锰酸钾”固体制氧气反应的文字表达式为： ；在发生装置的试管口放一团棉花的作用是 。（2）采用d装置收集氧气的原因是 ，如何判断d装置已收集满氧气： 。（3）如图e是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置，实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射等现象。改进后的优点是 （填序号）。氧气无需提前制备和收集，操作更方便塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃重复以上操作，直到木条不再复燃。据此现象，你能得到的结论是 。37. （7分）请根据本小题a、b、c三个图回答下列问题。 （1）仪器a的名称是 。（2）写出锥形瓶内反应的文字表达式： 。（3）观察a图，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是 。（4）学习二氧化碳性质时，一兴趣小组同学做了如b图所示的实验：向