江苏省启东市竖河初级中学九年级物理上学期第一次阶段考试试题.doc

江苏省启东市竖河初级中学2011-2012学年九年级物理上学期第一次阶段考试试题 一、选择题（124=24分）1、 简单机械在日常生活中应用十分广泛，图1中属于费力杠杆的是（）2、下列简单机械中既可以省力，同时又可以改变力的方向的是 （ ）a.定滑轮 b.动滑轮 c.斜面 d.滑轮组3、某同学把一本初中物理课本从课桌旁的地面上拿到桌面上，则该同学对物理课本所做功的大小最接近于 （ ） a. 0.2jb. 2jc. 200j d. 2000j4、用滑轮组匀速提升重物，当绳子的自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提升的重物的质量为20kg。若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力应为 （ ）a40n b49n c98n d5n 5、以下方法中,能提高滑轮组机械效率的是 ( )a.减慢提升速度 b.减少定滑轮重 c.减少动滑轮重 d.减少被提升的物重6、下列说法中正确的是： ( ) a. 机械效率越高，机械做功一定越快 b. 做功越多的机械，机械效率一定越高c. 功率越大的机械做功一定越多 d. 做功越快的机械，功率一定越大7、一个滑轮组经改装后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较（ ）a、做的有用功减少了b、总功不变，有用功增加了c、有用功不变，总功减少了d、总功不变，额外功减少了8、下列关于杠杆的说法中，正确的是 （ ）a支点总位于动力作用点与阻力作用点之间 b动力臂越长，总是越省力c动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力 d动力作用方向总是与阻力作用方向相反9、用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是10、在棉产区，每年秋天拔去地里的棉杆是农民的一项繁重体力劳动.王刚仿照钳子的结构改制成的一种农具解决了这一问题.如图3所示，使用时，将小铲着地，用虎口夹住棉杆的下部，然后在套管上用力，棉杆就拔出来了.将该农具整体视为杠杆，则支点、动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是 （ ） a转轴虎口套管 b小铲套管虎口c.小铲虎口套管 d.虎口转轴套管11、瓶盖起子有图6(a)(b)两种用法，a、b是开盖时起子和瓶盖接触的两点在瓶盖和瓶口的接触点中，d和e分别是离手最远和最近的两点开盖时手对起子施加的力f作用在g点，瓶口对瓶盖的阻力可以认为作用于瓶盖的中心c点(图中没有标出)如果瓶盖在打开的过程中没有发生明显的弯折则 a(a)图支点是a，(b)图支点是b，(b)种用法省力b(a)图支点是a，(b)图支点是b，(a)种用法省力c(a)(b)两图支点都是b，(b)种用法省力d(a)(b)两图支点都是a，(a)种用法省力12、电气化铁路的输电线常用图所示的方式悬挂在钢缆上.钢缆的a端固定在电杆上，b 端连接在滑轮组上.滑轮组由a、b、c三个滑轮构成，配重p由多个混凝土圆盘悬挂在一起组成，配重的总重为g.若不计摩擦和滑轮的重量，则以下说法中正确的是（ ）a a为动滑轮，b端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3g b. a为动滑轮，b端钢缆受到滑轮组的拉力大小约g/3 c. a、c为动滑轮，b端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3g da、c为动滑轮，b端钢缆受到滑轮组的拉力大小约g/3二、填空题（119=19分）13、根据使用杠杆时的用力情况，我们可以把杠杆分为杠杆和杠杆。在我们平常所使用的工具中，剪断钢筋用的剪刀就是杠杆，而我们在实验室中用来测量物体质量的天平则属于杠杆。14、用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用 n的力就能撬起重500n的一块石头。15、某人用100n的力，沿竖直方向将杠杆动力臂的端点压下2m，杠杆的另一端把320n的重物举高0.5m，则他做的有用功是_j，杠杆的机械效率是_。16、一木块重30牛，在大小为10牛的水平拉力作用下，10 秒内沿水平地面前进 5 米，则拉力做的功为 焦，功率为 瓦；在此过程中重力对木块做的功为 焦。.17、如图所示，甲、乙两人分别将一个物体拉上去，甲使用的是 ，乙使用的是 .（选填“定滑轮”或“动滑轮”）。 18、升国旗用的旗杆顶上安装滑轮是为了 ；如图7所示的塔吊中使用的滑轮组，借助图中的塔吊，用1104n的拉力f在20s内就可将重为1.8104n的重物匀速竖直提升10m，则滑轮组的机械效率是 ，拉力f的功率是 w19、重为100 n的小车在水平拉力的作用下沿水平地面匀速前进了10 m，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为 j，重力对小车做的功为 j，要想得出本题的正确的结果必须知道做功包含两个必要的条件，一是 ，二是 三、作图题（23=6分）20、用图5中所示的道钉撬撬道钉,要使作用在a点的力最小,那么力f应沿哪个方向?在图中画出力f及其力臂.图721、画出图6中最省力的绕绳方法.图522、如下左图所示，f1是作用在抽水机手柄a点处的动力，o为支点.请画出动力f1的力臂l1和阻力f2.四、实验探究题（23题10分每空1分，24题16分每空2分，共26分）23、在探究“杠杆的平衡条件”的实验中： (1).若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在图81所示位置，应将右端的平衡螺母向_适当调节，或将左端的平衡螺母向 调节； (2).在实验时，使杠杆在_ _位置平衡，其目的是_ _(3).实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边、离支点2格的a处挂有3个钩码，如图82所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码，你的方法是_ _， 图81图82第一次第二次第三次（4）.下图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重05n，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中。实验次数动力f1/n动力臂l1/cm阻力f2/n阻力臂l2/cm11.510121201031201.510请将表格中的实验数据补充完整。小明的第3次实验存在错误，其错误数据是 ，实际值比记录值大还是小?_；通过此探究实验应该得出的结论： 。24、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出了下列假设。 假设1：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关 假设2：滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关 假设3：滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关 假设4：滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关一位同学设计了如下图所示的四个滑轮组，并将实验数据填入下表。(1)在表二中填上、两次实验的机械效率。(2)根据实验_和_(填、)可知，滑轮组机械效率高低与被提升物重有关。(3)根据实验和可知，滑轮组机械效率高低与_无关。(4)通过实验发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越_。(5)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用_(填“同一”或“不同”)滑轮组，提升同一重物到_(填“相同”或“不同”)的高度去研究。五、计算题（7+8=15分）25、如图9所示，不计绳重和摩擦，用滑轮组匀速提起一个重为550n的物体，物体在5秒内竖直上升了1m，人拉绳的力为350n。试问：人拉绳子做功的功率为多少？滑轮组的机械效率为多少？ 26、在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息(1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在右边虚线框中画出该滑轮组的组装示意图（要求所用滑轮个数最少）(2)用该滑轮组将重为800n的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少?此时滑轮组的机械效率多大？初三物理答案卷一、 选择题（124=24分）1