江苏省苏州市第五中学高中生物 5.1生物进化理论的发展同步导学案 苏教版必修2.doc

江苏省苏州市第五中学2013-2014学年高中生物 5.1生物进化理论的发展同步导学案 苏教版必修2班级： 姓名： 学号： 学习目标说明现代生物进化理论的主要内容课 前 预 习备注一、达尔文的自然选择学说1、意义：科学地解释 原因以及生物的 和 ，对人们正确地认识生物的进化具有重要意义。2、不足之处：对于 的本质以及 对可遗传变异如何起作用等问题，不能做出科学的解释。二、现代达尔文主义1、提出者：杜布赞斯基等。2、主要内容： 是生物进化的基本单位; 决定生物进化的方向； 、 和 是物种形成和生物进化的机制。3、种群进化的实质：种群内 的改变，种群是生物繁殖的基本单位，也是 的基本单位。4、基因库：一个种群的全部个体所有的 。5、基因频率：群体中某一 在该位点上可能出现的比例。6、基因型频率：某种 的个体在 中所占的比例。7、隔离的类型： 和 。8、物种：是指分布在 ，具有一定的 和 ，而且在自然状态下能够 。三、中性学说1.主要观点： 2.中性学说侧重于 即 水平，现代进化论侧重于 即 水平，二者 。四、现代生物进化理论发展的意义课 堂 研 讨1. 在一个种群中随机抽出1000个个体，期中基因型为aa、aa、aa的个体分别为240、720、40.求a和a的基因频率。2引起种群基因型频率改变的因素有哪些？3阅读p97资料分析：导致桦尺蛾出现这种变化的原因是什么？某稻田虫害严重，农民第一喷洒某农药防治的效果很好，但一段时间后再次使用该农药的效果却变得较差。为什么?4为什么说突变、重组、自然选择、隔离是新物种形成的必要条件?5地理隔离一定导致生殖隔离？生殖隔离一定由地理隔离导致？学 后 反 思课 堂 检 测1达尔文自然选择学说未能解释的是（）a生物进化的原因 b. 生物适应性的原因c生物多样性的原因 d. 生物不定向变异的原因2. 下列说法符合达尔文自然选择学说的是( )a. 生存斗争仅指种内斗争 b. 不遗传的变异在进化上是有意义的c. 生存斗争是生物进化的动力 d. 生物的变异决定生物进化的方向3.下列不属于达尔文自然选择学说内容的是（ ）a过度繁殖 b生存斗争 c遗传和变异 d获得性遗传4.某学校进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中患者23人，携带者52人，820名男生中患者65人，那么该群体中色盲基因的概率是（ ）a4.4% b5.1% c6.8% d10.2%【课后作业】1.下列哪一项内容决定生物进化的方向（ ）a基因突变 b基因重组 c自然选择 d隔离2. 下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是（）a生物进化的基本单位是生态系统 b突变和基因重组产生进化的原材料c进化的实质是种群内基因频率的改变 d自然选择决定生物进化的方向3. 某植物种群中，aa个体占16%，aa个体点36%，该种群随机交配产生的后代中aa个体百分比、a基因频率和自交产生的后代中aa个体百分比、a基因频率依次是（ ）a增大，不变；不变，不变 b不变，增大；增大，不变c不变，不变；增大，不变 d不变，不变；不变，增大4.“基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”。你认为这一说法 （ ）a正确，基因突变虽对多数个体不利，但它为定向的自然选择提供了材料，为物种的进化奠定了基础b正确，基因突变对多数个体不利，但突变的方向与生物进化的方向是一致的c不正确，因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种的绝灭d不正确，因为基因突变会导致个体死亡，不利于生物进化5. 某植物种群中基因型aa的个体占2