江苏省苏州市张家港市中考化学网上阅卷适应性考试试卷（解析版）.doc

2013年江苏省苏州市张家港市中考网上阅卷适应性考试化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）（2013张家港市模拟）防止全球气候变暖的对策中不恰当的是（）a提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式绿色出行b广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋c在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具d开发太阳能、风能、地热能等清洁能源考点：自然界中的碳循环专题：化学与环境保护分析：防止全球气候变暖，应减少温室气体二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可解答：解：a、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式绿色出行，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，有利于防止全球气候变暖b、一次性筷子、一次性塑料袋制作过程消耗能源和资源，多作用一次性筷子、一次性塑料袋，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，不利于防止全球气候变暖c、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具，能减少能量的消耗、二氧化碳的排放，有利于防止全球气候变暖d、开发太阳能、风能、地热能等清洁能源，能减少二氧化碳的排放，有利于防止全球气候变暖故选b点评：低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去2（2分）（2013张家港市模拟）日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种类别不同的是（）a海水晒盐b葡萄酿酒c粮食霉变d烟花爆炸考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成解答：解：a、海水本身中含有食盐，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；b、酒是新物质，属于化学变化，故选项错误；c、粮食霉变生成有害物质，属于化学变化，故选项错误；d、烟花爆炸生成有害气体，属于化学变化，故选项错误；故选a点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中3（2分）（2011湛江）我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是（）a二氧化氮b二氧化硫c一氧化碳d氮气考点：空气的污染及其危害专题：结合课本知识的信息分析：根据空气污染途径来考虑污染空气的气体有哪些，也可以尽量去避免空气污染解答：解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气故选d点评：熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力4（2分）（2013张家港市模拟）下列实验操作正确的是（）a称量固体b闻气味c倾倒液体d加入固体考点：称量器-托盘天平；固体药品的取用；液体药品的取用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断b、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断c、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断d、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断解答：解：a、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误b、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误c、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确d、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误故选c点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5（2分）（2011百色）下列四种粒子的结构示意图中，表示金属元素原子的是（）abcd考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素的简单分类专题：课本知识同类信息分析：根据原子结构示意图的特点：稀有气体元素，原子最外层电子数为8（氦为2 ）；金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；根据当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答解答：解：a、原子最外层电子数为8（氦为2 ），且核电荷数=质子数=核外电子数=18，为原子；属于稀有气体元素；故a错误；b、最外层电子数为2，少于4，且核电荷数=质子数=核外电子数=12，为金属元素原子；故b正确；c、最外层电子数为7，大于4，且核电荷数=质子数=核外电子数=17，为非金属元素原子；故c错误；d、最外层电子数为8，且核电荷数=质子数=11核外电子数=10，为阳离子；故d错误；故选b点评：本题考查学生对原子结构示意图的特点利用与应用，和依据核电荷数，质子数，核外电子数的关系进行判断原子与离子的解题能力6（2分）（2011苏州）下列有关营养物质的说法正确的是（）a葡萄糖、纤维素都是有机高分子化合物b淀粉与碘作用呈蓝色c常温下油脂都呈固态d青菜，黄瓜中含大量的蛋白质考点：生命活动与六大营养素；有机高分子材料的分类及鉴别；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质专题：分析比较法分析：a、根据有机高分子化合物的定义和相对分子质量判断b、根据碘的化学性质判断c、根据油脂的分类和状态判断d、根据青菜、黄瓜中含有的主要营养素种类判断解答：解：a、有些有机物的相对分子质量较大，从几万到几十万，甚至高达几百万，或更高，通常称它们为有机高分子化合物，纤维素符合定义，葡萄糖不符合定义，所以错误b、碘遇淀粉变蓝色，是淀粉的特性，所以正确c、油脂分为脂肪和植物油，常温下前者是固体，后者是液体，所以错误d、青菜、黄瓜中含有的主要营养素是维生素，所以错误故选b点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一7（2分）（2013张家港市模拟）有关氧气的叙述正确的是（）a具有可燃性b硫在氧气中燃烧生成三氧化硫c木炭在氧气中燃烧发出白光d氧气是空气成分中体积含量最多的一种气体考点：氧气的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据氧气的化学性质（支持燃烧、硫与木炭在氧气中燃烧的实验）、空气中氧气的成分进行分析解答解答：解：a、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，故选项说法错误b、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故选项说法错误c、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确d、空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%，氮气是空气成分中体积含量最多的一种气体，故选项说法错误故选c点评：本题难度不大，掌握氧气的化学性质、空气的成分等是正确解答本题的关键8（2分）（2013张家港市模拟）我们的生活离不开水下列有关水的认识中错误的是（）a自然界中的水都是混合物b可用肥皂水来区分硬水和软水c使用无磷洗衣粉有利于保护水资源d通过活性炭吸附的方法可将海水转化为饮用水考点：硬水与软水；水的净化；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别专题：空气与水分析：a、根据自然界中的水的成分判断b、根据硬水和软水的鉴别方法判断c、根据水污染的来源和防治措施判断d、活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味解答：解：a、自然界中的水中含有一些可溶的和不溶的杂质，是混合物，故a正确b、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故b正确c、水污染有三大来源：生活污染、农业污染、工业污染，使用无磷洗衣粉有利于防止生活污染，故b正确d、利用活性炭可以除去水中的色素和异味，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用故d错误故答案为：d点评：水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高9（2分）（2010甘孜州）钠元素与氯元素的本质区别在于（）a相对原子质量不同b核电荷数不同c元素符号不同d核外电子数不同考点：元素的概念专题：概念关系型分析：根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，进行分析解答本题解答：解：根据元素的概念可知：不同种元素之间的本质区别是质子数不同，因为在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，所以钠元素与氯元素的本质区别在于：核电荷数不同；故选b点评：本题主要考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力10（2分）（2013张家港市模拟）下列物质的用途与其化学性质相关的是（）a干冰用于人工降雨b发烧病人用酒精擦身体降温c食醋用于清除水壶中的水垢d用大理石作装饰材料考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断解答：解：a、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误b、发烧病人用酒精擦身体降温，是利用了酒精挥发吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误c、食醋用于清除水壶中的水垢，利用了食醋和水垢中的物质反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确d、用大理石作装饰材料，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误故选c点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来11（2分）（2010宜昌）关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是（）a在化学反应中只有燃烧才能放出热量b物质的缓慢氧化均放出热量c物质发生化学反应的同时伴随着能量变化d人们使用化石燃料是利用它们燃烧产生的热量考点：物质发生化学变化时的能量变化；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃专题：课本知识同类信息；化学反应的基本类型和能量变化分析：氧化钙溶于水同样会放出热量故a错误；物质发生缓慢氧化时，同时放出热量；能量的变化是化学反应的必然现象之一；化石热量燃烧放出大量的热，人们使用化石燃料是利用它们燃烧产生的热量解答：解：a、燃烧能放出一定的热量，但在不燃烧时有可能也会放出热量，例如氧化钙溶于水同样会放出热量，故此选项说法错误b、物质发生缓慢氧化时，同时放出热量，故说法正确；c、能量的变化是化学反应的必然现象之一，故此选项说法正确d、化石热量燃烧放出大量的热，人们使用化石燃料是利用它们燃烧产生的热量，故说法正确故选a点评：此题是对化学变化伴随现象的考查，解决的关键是对化学变化时发生对产生现象的全面掌握，属基础性知识考查题12（2分）（2013张家港市模拟）下列说法正确的是（）a某地雨水的ph等于5.8，说明该雨水为酸雨b某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体组成中一定含有碳酸离子c某溶液能使酚酞试液变红，说明该溶液一定是碱性溶液d燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，说明该气体一定是二氧化碳考点：溶液的酸碱性与ph值的关系；常见气体的检验与除杂方法；证明碳酸盐；酸碱指示剂及其性质专题：课本知识同类信息分析：根据已有的知识进行分析，酸雨是指ph小于5.6的雨水，盐酸能与活泼金属或碳酸盐产生气体，碱性溶液能使酚酞试液变红，二氧化碳、氮气等能使燃着的木条熄灭解答：解：a、酸雨是指ph小于5.6的雨水，某地雨水的ph等于5.8，说明该雨水不是酸雨，故a错误；b、盐酸能与活泼金属或碳酸盐产生气体，某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体可能是碳酸盐，也可能是活泼金属，故b错误；c、碱性溶液能使酚酞试液变红，某溶液能使酚酞试液变红，说明该溶液一定是碱性溶液，故c正确；d、二氧化碳、氮气等气体不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭，说明该气体不一定是二氧化碳，故d错误；故选c点评：本题考查了化学基础知识，完成此题，可以依据已有的知识进行要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用13（2分）（2013张家港市模拟）下列实验方法正确的是（）a用紫色石蕊试液鉴别氧气和一氧化碳b用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉c用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体d用氢氧化钠固体除去二氧化碳中混有的少量水蒸气考点：物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质；碱的化学性质专题：物质的鉴别题分析：根据物质的性质进行分析，氧气不易溶于水，一氧化碳很难溶于水；在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气；硝酸铵溶于水吸热，氢氧化钠溶于水放热；氢氧化钠你呢关于二氧化碳发生化学反应解答：解：a、氧气是不易溶于水的气体，不能使紫色石蕊试液变色，一氧化碳很难溶于水，不能使紫色石蕊试液变色，使用紫色石蕊试液无法鉴别氧气和一氧化碳，故a错误；b、铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁氢气，而铜不与稀硫酸反应，不能使用稀硫酸出去铁粉中的铜粉，故b错误；c、硝酸铵固体溶于水吸热，使溶液的温度降低，而氢氧化钠固体溶于水放热，使溶液的温度升高，现象不同，使用水可以鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体，故c正确；d、氢氧化钠能与二氧化碳发生化学反应，在除去水蒸气的同时除去了二氧化碳，故d错误；故选c点评：本题考查了常见物质的鉴别以及物质的除杂，完成此题，可以依据物质的性质差异进行进行物质除杂时，不能引入新的杂质且不能与原有物质发生化学反应14（2分）（2009临汾）下列两种物质的溶液混合后，能发生反应，且溶液的总质量不会发生改变的是（）a氢氧化钠溶液和稀盐酸b碳酸钠溶液和稀盐酸c氯化钠溶液和稀硫酸d碳酸钠溶液和氯化钙溶液考点：复分解反应及其发生的条件专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：本题利用复分解反应的条件来判断物质能否共存的问题，若物质在水中解离成的离子重新结合生成水或气体或沉淀时，物质就不能共存，生成沉淀或气体则溶液质量发生改变解答：解：a、氢氧化钠溶液和稀盐酸反应生成氯化钠和水，质量不变，故正确；b、碳酸钠溶液和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，质量减小，故错误；c、氯化钠溶液和稀硫酸不发生反应，故错误；d、碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，质量减小，故错误，故选a点评：本题考查的是利用复分解反应的条件来判断物质能否共存的问题以及反应后质量是否改变，完成此题，需要明确物质间反应的实验现象15（2分）（2011上海）有关化学性质推断正确的是（）a两种物质相互反应生成盐和水，证明该反应是中和反应b在同一化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价c一定温度下，往氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙，溶质、溶剂的质量一定改变d某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该物质含碳、氢、氧三种元素考点：中和反应及其应用；饱和溶液和不饱和溶液；生石灰的性质与用途；化合价规律和原则；质量守恒定律及其应用专题：课本知识同类信息；压轴实验题分析：a、能够生成盐和水的反应有很多，结合中和反应的定义来解答；b、非金属元素可以是正价也可以是负价，可以据此解答；c、氧化钙可以和水反应，可以据此结合溶液的性质来解答；d、根据质量守恒定律的实质来解答解答：解：a、中和反应特指酸和碱的反应，它们反应生成盐和水，但是金属氧化物和酸，非金属氧化物和碱等反应也会生成盐和水，但它们不是中和反应，故a推断错误；b、元素的化合价是元素的性质，对于金属元素一般显正价，非金属元素可以显正价也可以显负价，例如在硫酸钠中，钠元素显+1价，硫元素显+6价，氧元素显2价，而硫元素为非金属元素，为正价，故b推断错误；c、溶液是由溶质和溶剂组成的混合物，向氢氧化钙溶液中加入氧化钙，氧化钙和水反应要消耗水，由于水的消耗而使饱和的氢氧化钙溶液中的溶质析出，所以溶液中的溶质和溶剂的质量都要发生改变；故c推断正确；d、根据质量守恒定律的可以知道在反应前后元素的种类不变，物质的燃烧是和氧气发生的反应，即反应物为可燃物和氧气，而反应后生成了二氧化碳和水，所以可以判断在该可燃物中含有的元素为碳元素和氢元素，而氧元素可能来自于可燃物，也可能来自于氧气中，故d推断错误故选c点评：熟练掌握基本概念和基本理论，能够根据这些基本概念和基本理论来解释和判断一些实际问题16（2分）（2013张家港市模拟）在化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应这四种基本反应类型中，反应前后元素化合价一定发生改变的有（）a4种b3种c2种d1种考点：反应类型的判定专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应，其特点可总结为“一变多”置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应复分解反应是指由两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应解答：解：化合反应中，反应前后元素化合价可能改变，也可能不改变，例如碳燃烧生成二氧化碳，反应前后元素化合价发生了改变，水和二氧化碳反应生成碳酸，反应前后元素化合价没有改变；分解反应中，反应前后元素化合价可能改变，也可能不改变，例如水电解生成氢气和氧气，反应前后元素化合价发生了改变，碳酸分解生成水和二氧化碳，反应前后元素化合价没有改变；置换反应中，反应前后元素化合价一定发生改变，因为反应前的单质，在反应后形成了化合物；复分解反应中，反应前后元素化合价一定不发生改变，因为只是简单地交换成分，没有化合价的升降；所以在化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应这四种基本反应类型中，反应前后元素化合价一定发生改变的是置换反应故选：d点评：解答本题可以把常见的化学反应和基本反应类型结合起来进行分析、判断，从而得出正确的结论17（2分）（2013张家港市模拟）下列有关实验现象的描述正确的是（）a红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾b将生石灰投入盛水的小烧杯中，烧杯很快发烫c向溶有二氧化碳的水中滴加石蕊试液，溶液变蓝d镁带燃烧发生耀眼的白光，生成白色的氧化镁考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；生石灰的性质与用途专题：实验现象的观察和记录分析：a、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断b、根据生石灰的化学性质进行分析判断c、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断d、根据镁带燃烧的现象进行分析判断解答：解：a、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误b、生石灰与水反应放出大量的热，则将生石灰投入盛水的小烧杯中，烧杯很快发烫，故选项说法正确c、二氧化碳与水反应生成碳酸，生成的碳酸能使石蕊试液变红色；则向溶有二氧化碳的水中滴加石蕊试液，溶液变红，故选项说法错误d、镁带燃烧发生耀眼的白光，生成白色的氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误故选b点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、生石灰与二氧化碳的化学性质即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别18（2分）（2013张家港市模拟）下列叙述错误的是（）a过磷酸钙（ca（h2po4）2和caso4的混合物）属于磷肥b复合肥料能充分发挥营养元素间的互补作用，有效成分高c化肥的不合理施用会引起土壤酸化和环境污染d铵态氮肥可以与草木灰混合使用，以提高肥效考点：常见化肥的种类和作用；铵态氮肥的检验；施用化肥对环境的影响专题：常见的盐 化学肥料分析：a、过磷酸钙（ca（h2po4）2和caso4的混合物）中含有磷元素，属于磷肥；b、根据复合肥的作用进行分析；c、根据化肥不合理使用的后果进行分析；d、铵态氮肥与碱性物质混合后，放出氨气，降低肥效；解答：解：a、过磷酸钙（ca（h2po4）2和caso4的混合物）中含有磷元素，属于磷肥，故说法正确；b、复合肥料能充分发挥营养元素间的互补作用，有效成分高，更能提供农作物的产量，故说法正确；c、适量施用化肥有利于提高农作物的产量，但不合理施用会引起土壤酸化和环境污染，故说法正确d、草木灰显碱性，铵态氮肥与碱性物质混合后，放出氨气，降低肥效，故说法错误；故选d点评：此题是对化肥种类的认识和合理使用化肥的理解要注意铵态氮肥与碱性物质混合后，放出氨气，降低肥效19（2分）（2013张家港市模拟）下列有关物质的化学式、学名、俗名完全正确的是（）anaoh 氢氧化钠 纯碱bna2co3 碳酸钠 火碱ccu2（oh）2co3 碱式碳酸铜 铜绿dca（oh）2 氢氧化钙 生石灰考点：化学式的书写及意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可解答：解：a、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为naoh，纯碱是碳酸钠的俗称，其化学式、学名、俗名对应不一致b、碳酸钠俗称纯碱、苏打，其化学式为na2co3，火碱是氢氧化钠的俗称，其化学式、学名、俗名对应不一致c、碱式碳酸铜的俗称是铜绿，其化学式为cu2（oh）2co3，其化学式、学名、俗名完全正确d、氢氧化钙的俗称是熟石灰或消石灰，其化学式为ca（oh）2，生石灰是氧化钙的俗称，其化学式、学名、俗名对应不一致故选c点评：本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键20（2分）（2011盐城）能在水中大量共存的一组离子是（）anh4+、na+、c1、so42bh+、na+、no3、co32ck+、ba2+、oh、so42dk+、ag+、no3、c1考点：离子或物质的共存问题专题：实验性简答题；压轴实验题分析：根据各个选项中的四个离子之间能够生成沉淀、气体、水的是不能共存的，a、各离子之间不满足上述的条件b、氢离子和碳酸根离子会生成水和二氧化碳，c、钡离子和硫酸根离子会生成沉淀，d、氯离子和银离子会生成沉淀，解答：解：a、四个离子之间不会生成沉淀、气体、水，可以共存，故a正确，b、氢离子和碳酸根离子会生成水和二氧化碳而不能共存，故b错误，c、钡离子和硫酸根离子会生成硫酸钡沉淀而不能共存，故b错误，d、氯离子和银离子会生成氯化银沉淀而不能共存，故d错误，故选a点评：本题主要考查了离子或物质的共存问题，只要离子之间不会生成沉淀、气体、水就会共存21（2分）（2013张家港市模拟）某工厂常用1体积的浓硫酸（密度为1.84gcm3，溶质的质量分数为98%）和7体积蒸馏水混合来配制稀硫酸，所得稀硫酸中溶质的质量分数最接近于（）a10%b15%c20%d25%考点：有关溶质质量分数的简单计算专题：溶液的组成及溶质质量分数的计算分析：根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，利用m=v、溶质质量=溶液质量溶质的质量分数进行分析解答解答：解：设配制稀硫酸的溶质的质量分数为x，浓硫酸的体积为vml，蒸馏水为7vml，则vml1.84g/cm398%（vml1.84g/cm3+7vml1g/cm3）x解得x20%故选c点评：本题难度不大，掌握溶质质量分数的有关计算并能灵活运用是正确解答本题的关键22（2分）（2011玉溪）你认为下列的实验方案中可行的是（）a把mg、zn、cu、ag分别插入同体积、同质量分数的稀盐酸中，比较四种金属的活泼性b加热水的方法测定水的组成c按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离na2co3和baco3d按方案：naohnaclnano3，制取nano3考点：化学实验方案设计与评价；金属活动性的探究；混合物的分离方法；水的组成；物质的相互转化和制备专题：实验方案评价题分析：a、根据金属与酸反应的现象判断b、根据水分解的条件判断c、根据物质的溶解性判断d、根据复分解反应发生的条件判断解答：解：a、把mg、zn、cu、ag分别插入同体积、同质量分数的稀盐酸中，cu和ag都不反应，不能比较金属活动性，故此选项错误b、加热水的方法只能得到水蒸气，不能测定水的组成，故此选项错误c、碳酸钠溶于水，碳酸钡不溶于水，按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离na2co3和baco3，故此选项正确d、根据复分解反应发生的条件，氯化钠和硝酸钾不发生反应，不能制备硝酸钠，故此选项错误故选c点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价方法；了解物质的鉴别、除杂，制备的方法技巧；根据能否达到实验目的来判断实验方案的可行性23（2分）（2013张家港市模拟）下列实验数据合理的是（）a用ph试纸测得某地雨水的ph为5b用10ml量筒量取了6.53ml水c用20g氯化钠和l00g水配制的l20g食盐水，其溶质质量分数为20%d用托盘天平称得某纯碱样品的质量为10.57g考点：实验数据处理或者误差分析的探究；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；溶液的酸碱度测定；有关溶质质量分数的简单计算专题：结论探究分析：根据溶液的酸碱度的表示方法、托盘天平的准确度、量筒的使用方法，和溶质质量分数的定义来分析实验记录的数据是否合理解答：解：a、用ph试纸测定的ph值只能是整数，因此a数据合理 b、量程为10ml的量筒，一般只能读到0.1ml，因此b数据不合理 c、该条件下的溶质质量分数应为：，属于计算错误，因此c数据不合理 d、托盘天平用于粗略的称量，一般能精确到0.1g，因此d数据不合理故选a点评：本题通过判断数据的合理性，考查了溶液酸碱度的表示方法、托盘天平的准确度、量筒的使用方法以及溶质质量分数的计算等知识解答这类题要熟记常用仪器的使用范围和注意事项24（2分）（2013张家港市模拟）通过下图所示实验得出的结论中正确的是既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧既说明水分解能产生氢气和氧气，又说明水是由h、o两种元素组成既可探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低（）abcd考点：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；二氧化碳的化学性质；电解水实验；燃烧与燃烧的条件专题：简单实验方案的设计与评价分析：、甲烷燃烧能生成水和二氧化碳；、二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大；、电解水能生成氢气和氧气；、燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点解答：解：既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有氢元素，不能确定是否含有碳元素不正确既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧正确既说明水分解能产生氢气和氧气，又说明水是由h、o两种元素组成正确既可探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低正确故选：c点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法25（2分）（2011咸宁）如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论正确的是（）a反应后溶液的ph大于7b反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电c反应后溶液中存在的粒子只有na+和cld反应前后所有元素的化合价均无变化考点：中和反应及其应用；溶液的导电性及其原理分析；溶液的酸碱性与ph值的关系；微粒观点及模型图的应用；常见元素与常见原子团的化合价专题：实验性简答题；压轴实验题分析：a、根据反应后的溶液中的离子进行分析，b、根据溶液导电的原理进行分析，c、根据反应后溶液中的成分进行分析，d、根据反应前后元素的化合价进行分析解答：解：a、根据反应后的容器中的离子可以看出，反应后的溶液中没有氢氧根离子，只有氯离子、钠离子、水分子，所以ph等于7，故a错误，b、溶液导电是靠溶液中带电的离子导电的，反应后的溶液中存在带正电的钠离子和带负电的氯离子，所以反应后的溶液能导电，故b错误，c、反应后的溶液中除了钠离子和氯离子外，还有水分子，故c错误，d、钠元素、氢元素反应前后的化合价都是+1，氯元素反应前后的化合价是1，氧元素的化合价都是2，故d正确，故选d点评：本题主要从微观图示的角度对中和反应和相关的知识进行了考查，考查了溶液的导电性、酸碱性和ph值的关系26（2分）（2013张家港市模拟）生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）a湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关b水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大c成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动d液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本性质分析分子是构成物质的一种粒子，它的体积很小，分子在不断运动，分子间有一定的间隔发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，改变的是分子间的间隔解答：解：a、分子是运动，温度越高，分子运动越快，所以湿衣服晾在太阳底下干的快故a正确；b、分子间有间隔，水沸腾时水分子间的间隔变大，所以，水沸腾时，掀起壶盖，但分子的体积不变故b不正确；c、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明香味分子运动到空气中，被人嗅到，故c正确；d、液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙，随着压力的增大，气体分子间的间隔变小故d正确故选b点评：能利用分子或原子的基本性质来解释一些日常现象，特别是粒子的运动和粒子间的间隔27（2分）（2013张家港市模拟）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器下列有关铁的说法正确的是（）a铁丝能在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成氧化铁b铁是地壳中含量最丰富的金属元素c铁中的含碳量为2%4.3%时就称为钢d配制波尔多液的原料之一是硫酸铜溶液，因此不能用铁桶作为配制波尔多液的容器考点：金属的化学性质；生铁和钢；地壳中元素的分布与含量专题：金属与金属材料分析：a、铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；b、地壳中的元素含量由高到低的顺序是：氧元素、硅元素、铝元素、铁元素、钙元素等；c、铁中的含碳量为2%4.3%时称为生铁，含碳量为0.03%2%时称为钢；d、排在金属活动性顺序前面的金属，能够把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来解答：解：a、铁丝不能在空气中燃烧不正确b、铝元素是地壳中含量最丰富的金属元素不正确c、铁中的含碳量为2%4.3%时称为生铁不正确d、金属活动性顺序中，铁排在铜的前面，能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，配制波尔多液的原料之一是硫酸铜溶液，因此不能用铁桶作为配制波尔多液的容器正确故选：d点评：木炭、硫磺、蜡烛等物质既能够在空气中燃烧，也能够在氧气中燃烧，而铁只能够在氧气中燃烧28（2分）（2013张家港市模拟）如图所示装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量，用图示装置不能完成的实验是（）a气体从a端通入，收集o2b瓶内装有澄清石灰水，检验co2c瓶内装有naoh溶液，吸收co中混有的co2d在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积考点：分离物质的仪器专题：物质的分离和提纯分析：可以根据装置的特点及其气体的密度、水溶性、导管的长短等方面进行分析、判断解答：解：a、氧气的密度略大于空气的密度，收集氧气，气体从a端通入，故a说法正确；b、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳，故b说法正确；c、氢氧化钠溶液与二氧化碳反应，瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳，故c说法正确；d、气体的密度小于水的密度，在a端接量筒，瓶内装满水，如果b端接量筒，不能测量气体的体积，故d说法错误故选d点评：考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法用图示洗气时，要注意进、出气体导管连接方法，应“长进短出”29（2分）（2011苏州）盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生h+，故有许多共同的性质下列有关叙述正确的是（）a打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾b稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈c浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气d在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀考点：酸的物理性质及用途；酸的化学性质专题：结合课本知识的信息分析：a、根据浓硫酸和浓盐酸的物理性质考虑；b、根据酸的特性考虑；c、根据浓盐酸、浓硫酸是否能吸水来考虑；d、根据硫酸根离子的特性考虑解答：解：a、浓硫酸具有吸水性不具有挥发性，浓盐酸具有挥发性挥发出氯化氢气体，氯化氢与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴，所以瓶口有白雾，故a错误；b、稀盐酸和稀硫酸都可与铁锈中的氧化铁反应，故b正确；c、浓盐酸不具有吸水性，不能做干燥剂；浓硫酸具有吸水性可以做干燥剂，故c错误；d、稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，只有硫酸中生成硫酸钡沉淀，盐酸与氢氧化钡反应生成氯化钡和水，没有沉淀生成故d错误故选b点评：通过回答本题知道了浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性，和酸的除锈原理，掌握了硫酸钡是一种白色沉淀30（2分）（2013张家港市模拟）某化学反应可表示为：a+bc+d，则下列叙述正确的是（）a若a为酸，c为水，则b一定为碱b若a为锌粒，c为氢气，则b一定为稀硫酸c若a为蓝色溶液，c为cu（oh）2，则d一定为naohd若a为一氧化碳，c为金属，则d一定为co2考点：中和反应及其应用；一氧化碳的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：根据物质间的反应规律和反应现象，依次分析回答：a、金属氧化物与酸反应也生成盐和水；b、金属和酸反应生成氢气；c、硫酸铜和碱溶液反应生成氢氧化铜沉淀；d、一氧化碳还原金属氧化物生成金属和二氧化碳解答：解：a、与酸反应生成水的物质不一定是碱，可能是金属氧化物，故此项错误；b、金属和盐酸、硫酸反应都能生成氢气，故此项错误；c、氢氧化钙溶液和硫酸铜反应也能生成氢氧化铜，故此项错误；d、一氧化碳还原金属氧化物生成金属和二氧化碳，此项正确；故选d点评：本题属于规律性问题的总结，解答此类题，可以根据题干说法找一个反例，这样可以证明此说法的正误，另外在平时的学习中也要善于总结，注意共性和个例的区别二、非选择题（共40分）31（10分）（2013张家港市模拟）请用线段连接有对应关系的相邻两列间的点考点：单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质；物质的分类分析：根据物质的组成特点分析：由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物是氧化物；由一种元素组成的纯净物属于单质；电离出来的阴离子全部是氢氧根离子的是碱，电离出来的阳离子全部是氢离子的化合物属于酸，电离出金属离子和酸根离子的化合物属于盐，还要结合对常见物质的颜色的记忆进行回答解答：解：二氧化锰由两种元素组成，有一种是氧元素，属于氧化物，且属于黑色粉末；高锰酸钾能电离出钾离子和高锰酸根离子，属于盐，且高锰酸钾属于紫黑色固体；硝酸电离出氢离子和硝酸根离子，属于酸，浓硝酸是具有挥发性的液体；镁有一种元素组成，属于单质，属于银白色固体；氢氧化铜由铜离子和氢氧根离子属于碱，且属于蓝色固体故答案为：点评：解答本题关键是要熟记氧化物、单质、酸、碱、盐的特点，熟记常见物质的颜色和状态，题目较为简单32（10分）（2013张家港市模拟）写出下列反应的化学方程式并填空（1）稀硫酸和氢氧化钠溶液的中和反应：2naoh+h2so4na2so4+2h2o；该反应属于放热（填“放热”或“吸热”）反应（2）在石灰水中滴加硫酸铜溶液：ca（oh）2+cuso4=cu（oh）2+caso4；明显的现象是有蓝色沉淀生成（3）氢氧化钠固体暴露在空气中变质：co2+2naoh=na2co3+h2o；可用稀盐酸试剂来检验它已经变质（4）用实验证明铜的金属性比银强：cu+2agno3cu（no3）2+2ag；反应类型是置换反应（5）实验室加热高锰酸钾制氧气：2kmno4k2mno4+mno2+o2；在发生装置的试管口放一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可解答：解：（1）稀硫酸和氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2naoh+h2so4na2so4+2h2o；该反应属于放热反应（2）石灰水与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，反应的化学方程式为：ca（oh）2+cuso4=cu（oh）2+caso4；该反应有蓝色沉淀生成（3）氢氧化钠固体暴露在空气中变质是因为和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：co2+2naoh=na2co3+h2o；氢氧化钠溶液变质后生成的杂质是碳酸钠，检验是否变质即检验是否存在碳酸根离子，稀盐酸能与碳酸钠反应生成气体，可根据是否产生气泡能用来检验氢氧化钠是否变质（4）铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜和银，可证明铜的金属性比银强，反应的化学方程式为：cu+2agno3cu（no3）2+2ag；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应（5）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2；在发生