江苏省苏州张家港市一中八年级思想品德上册 第9课 生活中的承诺（共3课时）教案 苏教版.doc

生活中的承诺教材分析：本课以承诺为主线，对道德、法律和国情等方面的内容进行有机整合，体现了教材的综合性。本框从成语入手，让学生从实际出发，了解到各种各样的承诺形式，在对其有感性认识的基础上，阐述将诺言变成现实的必要性。学情分析：个人的承诺反映了个人的信用度，诚信对个人来说是一笔无形的资产。教学目标： 通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础。增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。教学重点和难点：认识生活中的承诺教学过程：导入新课：视频播放2007年感动中国人物谢延信，同学们在情感体验中思考：你曾对身边的人作过什么承诺？其他人对你曾许下过什么诺言？师：谢延信做到的不仅仅是孝，还是对家庭亲人的忠诚。我们这个社会需要的就是这种忠诚。讲解新课：一、生活中的承诺讲解新课：材料一：2004年的春天，sars肆虐，动员了全社会的关注与行动，402医院第一批进入sars病房的大夫王艳琴奋战在非典病房一个多星期了，不久她的丈夫也可能走进非典病房。最令王大夫不放心的是她的一对7岁双胞胎儿子点点和滴滴。目前，是由小姨照顾着小哥俩的生活、学习。但是，小姨孕期反应强烈，累得“腰酸背痛，甚至想哭”。但就是在这样的情况下,她在sars病房里写下了一首名为的歌词,这是来自在抗击sars一线隔离区内的一位普通医生用歌词的形式向社会、向病人及其家属发出的承诺誓言： 讨论交流：生活中你还接触过哪些承诺呢？ 二：生活中处处有承诺 图片展示：1.国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费。国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关准备工作，采取有力措施落实资金。2.户籍女警的承诺：宁波市公安局江北分局户证中心巾帼文明示范岗的户籍女警们，微笑着接待办事群众。这个岗位实行无休息日办公。3.交通部承诺为建设社会主义新农村办好八件实事。4.其他承诺：商家的承诺（全国百家知名食品供应商，在上海市南京路上签订安全质量承诺书，旨在从整个供应链上共同营造放心食品销售环节，一些食品供应商代表在象征“一言九鼎”的大鼎上签下庄严一笔。）有一种承诺叫白头携老、我们青少年的承诺-团旗下的誓言讨论看了上述材料，大家对承诺有了什么新的理解？承诺是给别人是一份期待,给自己的是一份义务.拓展延伸：承诺有哪些形式？请同学们阅读课本p100。公安部门的承诺、国家司法机关的承诺、国家相关部门和机关的承诺请你评价：图片展示1、招揽生意时,是承诺还是宣传? 2、图片展示：儿子的如此承诺，思考： 1.不信守承诺会有什么后果？ 2.什么才是真正的承诺？师：许诺之后，不努力地去实现实现承诺，而让许诺成为一纸空文，那不仅要受到心灵上的拷问、道义上的谴责，有时还要受到法律的上的惩罚，因此我们要谨承诺，重践诺。我应该怎样做？不要轻易许诺答应的事一定要做到特殊原因及早说明完成感悟播放歌曲承诺，请同学们思考完成课本p101的感悟课后作业 ：采访你的父母，就他们的职业而言有哪些对社会的承诺，完成的情况如何。教后小记：承诺是金教材分析：本框从三国故事失街亭入手，让学生反省自己在日常生活中信守承诺的情况，了解为什么说“承诺是金”。学情分析：有人说“沉默是金”，在诚信缺失的今天“承诺是金”，我们学生更应了解信守承诺对于一个人的重要性，以及信守承诺前和履行过程中应该要注意的地方。教学目标：1通过生活中的实例，了解承诺的内涵，懂得“对人守信，对事负责”，感受信守承诺是十分重要的。2解读生活中失信的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。3增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。教学重点和难点：为什么说承诺是金教学过程：（一）课前预习：1.搜集有关承诺的俗语、成语、名句以及名人故事？2.搜集诚信或者不诚信的企业或商家的例子？3.阅读书本p107同志的信任教前准备（二）导入新课：情景设置：在浩瀚的大海上，你是一个携带着七样东西远航的探险家，突遇风浪，船体超重，你不得不做出取舍：健康、财富、机敏、才学、荣誉、美貌、诚信只能留下一样，你会做出怎样的决定？ （学生讨论教师归纳）：内涵远比美貌重要得多；财富、荣誉乃身外之物；机敏、才学都必须建立在健康的基础之上；而在革命战争年代（结合书本材料同志的信任）当健康与诚信发生矛盾时，仁人志士为我作出了最出了最好的答案。但今天我们讨论承诺，不是让同学们盲目地去用生命换得诚信，而是思考怎样才能做一个智慧的守诺人。今天，我们一起来解读：（三）讲授新课：第九课第二框 承诺是金（板书）在2005年，有一个人，他的名字叫陈健，闯入了我们的视野。提到陈健，不得不提到金迅华。30多年前，陈健和金迅华在同一个小县城里插队，在一次与洪水的搏斗中，金训华牺牲了，陈健得救了，一次生命的交换，让陈健心里留下了永远的歉疚。于是，他放弃了回城的机会、放弃了骨肉亲情、放弃了安逸的生活、放弃了对梦想的追求，毅然决然地留了下来，为的只是当年战友下葬时他心里默默许下的那句诺言：“一辈子留在此地，陪伴这位长眠黑土地、再也不能还乡的战友。”30多年里，无论刮风下雪，陈健每年都会到金训华墓地祭扫。视频：2005感动中国人物坚守承诺37年的陈健提问：从小到大父母、老师都教给我们一个简单的道理“说话算话”，那么，请问：你知道哪些有关承诺的俗语、成语或名句？（学生回答教师归纳）：人而无信，不知其可；民无信不立；言必信，行必果；君子一言，驷马难追；一言九鼎；一诺千金；一饭千金；曾子杀猪请问：你知道这些俗语、成语或名句背后的故事吗？一、信守承诺是我国人民的传统美德（板书）提问：日常生活中不同的人在不同的情况下面对不同的对象会有不同的承诺，你能说出几例吗？（学生回答教师归纳）：犯错误后写的保证书；和朋友约的时间；答应父母的事；借钱时约定的还款日期；营业员对顾客的承诺；运动员承诺不服用违禁药品；裁判员承诺公平、公正等等想一想：你在生活中信守承诺的情况如何呢？（结合书本p105“感悟”）（学生回答教师归纳）：绝大多数同学都能兑现自己的承诺，有少数同学由于一些原因没能兑现承诺，事后也都做出了补救措施。看来同学们都懂得：二、既然作出了承诺，就要兑现承诺（板书）想一想：那么，怎样才能避免出现不能兑现承诺的现象呢？（学生回答教师归纳）：小帖士：1、不轻许诺言；（伯牙鼓琴遇知音的故事）2、不能兑现宽容（对他人），想办法弥补（对自己）3、想办法提醒自己尽可能兑现承诺然而，并不是所有的同学都去努力做一个诚信的人，生活中总有些不和谐的音符：5元钱与诚信的故事提问：1、故事中的主人公给人一种什么样的印象？对他有何影响？2、生活中有还哪些不践诺的现象？（学生回答教师归纳）：故事中的主人公给人一种不诚信的印象，他将会失去别人的信任，失去友情，在他遇到困难的时候也不会得到别人的帮助；当他成年了之后，也很难获得一份满意的工作，事业上也不会有好的发展。日常生活中有很多这样的例子（略），那么，想一想：信守承诺对一个人来说有何意义？（结合书本p106）三、信守承诺会得到回报（板书）为了一句承诺，陈健付出了很多，也正因为他的诚信，让他在最困难的时候得到了人们无私的帮助：视频：诚信给陈健的回报可见，诚信是一个人安身立命的根本，没有诚信，举步惟艰！ 提问：你知道哪些商家、企业信守承诺的例子？（学生回答教师归纳）：汽车公司的“招回令”；“可口可乐”品牌的无形资产；洋快餐的高价“土豆”等可见，在经济社会，承诺是“金”，诚信让他们赢得了市场；而那些不诚信的商家，不仅无法生存，法律也将对他们进行严厉地制裁。 视频给陈健的颁奖辞“一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情，淡去火红的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支持人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此！”可见，有了诚信，我们才能立足于社会；有了诚信，企业才能蓬勃发展；有了诚信，中华民族才能立于不败之地！延伸：当承诺变成一种感动，是喜？是忧？只有把信守承诺落实到每个人的行动中去，诚信才能变成一种民族精神，变成我们中华民族无往不利的法宝！（四）结束语：音乐：共青团团歌“请你来参加”：作为一名中学生，角色赋予我们怎样的责任呢？请设计一份中学生誓词。作业：教后小记：学会承诺教材分析：本框从许诺后的结果入手，讲述了许诺即负债的道理，从而提出了学会承诺的要求，许下诺言，不要夸夸其谈，其次是在承诺之后要尽力而为。学情分析：承诺，两个简单的字，落实到位却是件复杂的工程。尤其是对于青少年学生，要真正学会承诺是件不容易的事。教学目标： 1让学生懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期，应形成正确的人生观与价值观；充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义；养成诚实做人，做事讲信用的好习惯，增强自己对社会的责任感，树立正确的为人处世的态度，使自己愉快度过人生的美好青春时光，为一生的成长奠定基础；增强对他人对社会的责任感，树立诚实信用的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。 2通过生活中的实例，懂得在许诺时要量力而行，感受信守承诺的重要性。 3解读生活中轻率许诺的危害，增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。教学重点和难点：为什么要学会承诺怎样学会承诺承诺无法兑现时，怎么处理教学过程：导入新课：师：我们都每个人都希望自己拥有一个这样的朋友，与我们共享快乐、分担忧愁、与我们肝胆相照。怎样才能拥有这样的朋友？这节课也许会让我们有些意想不到的收获。【听故事】林肯读中学的时候，.学习成绩不是很好，在毕业典礼上，美丽的女老师当众吻了成绩最好的一个男孩，令所有的男孩子们羡慕不已，嫉妒不已，林肯觉得老师这样做不公平，那位老师对他说：“努力吧，等你以后在社会上做出最好成绩的时候，你也会得到我的吻。”后来林肯当上了美国总统，女老师去信祝贺，林肯回信给老师，信里幽默地说：“你还欠我一个吻。”读中学的阿风迷恋上了年轻漂亮的女老师，就给她写信，求她嫁给他。这当然是不可能的。老师没有张扬，把信还给了他，悄悄地跟他说：“你还小。等你考上了大学，我才能嫁给你。”阿风于是发奋努力，考上了大学。当他再次向女老师求婚的时候，女老师说：“等你毕业了，考上了研究生，我再嫁给你。”几年之后，阿风考上了研究生，可是这时候女老师已经和别的男人结婚了。她没想到，阿风还痴心不改，又来向她求婚。她说：“我已经有丈夫了，等他死了我才能嫁给你。”跟过去的许诺一样，这只是一句戏言，但是阿风却当了真，在一天夜里，阿风把她的丈夫杀了。【学生讨论】：这两则故事有什么不同和共同之处？师：相似之处老师的承诺在学生心目中的分量非常重！老师的吻、老师的爱是迷人的，激励着学生奋发向前。 不同之处林肯老师的承诺是可以兑现的；而阿风的老师的承诺是不能兑现的，她根本没有想过兑现承诺，所以等到阿风要她兑现时，悲剧发生了。这是许诺不当的悲剧。讲解新课：活动一：阅读课本p109 【学生探究】：1.你如何看待这位同学的许诺及兑现诺言的方法？2.想想看，你有没有更好的解决方法？3.说说看，生活中你有没有遇到过类似的尴尬？师：生活中的尴尬是可以避免的，但兑现不切实际的诺言不能通过谎言等其他不道德的行为来弥补。【学生讨论交流】：你是如何理解“一个许诺多的人，必定会负债累累”的？ 师：学会承诺，就必须在承诺时量力而行。活动二：【情景模拟】;活动二：情景模拟：1.如果你是阿风的老师，你会如何做出承诺？为什么如此承诺？2.考试前，你的好朋友要求你考试时将答案给他抄3.一天，你的邻居希望将一包可疑物品存放在你家4.你的邻居要出远门，请你照顾他家饲养的藏獒5.假设你是医生,你正要为一位重症患者动手术,患者家属要求你作出承诺:一定要救活患者。你会设计意图：通过活动让学生切身体会到，许诺时要慎重；许诺之前要清楚地认识自己，是否有实现诺言的能力；许诺要有是非观念，不该答应的事不要答应。【漫画展示】：孝子的承诺。请学生评价这位孝子的承诺，再次在学生头脑中形成许诺要有是非观念。信守承诺会获得哪些回报？老师引导学生总结能与不能兑现承诺的原因：一是许诺时是不是慎重，二是承诺后能不能尽力而为。学生回忆“承诺是金”的有关内容，理解承诺会带来回报，明了承诺后要兑现承诺。【名言诵读】：不要过度承诺，但要超值支付。 戴尔 如果要取得别人的信任，你就必须做出承诺，一经承诺之后，便要负责到底，即使中途有困难，也要坚守诺言。 李嘉诚师：两句名言说明了什么？说一说：中国政府为实现“绿色奥运”作出了哪些努力？采取了哪些措施？【视频播放】：七项绿化指标已经基本完成。师：政府尽其所能兑现自己的承诺。我们个人呢？【 理解名言，坚定兑现承诺的信念。活动四：收看北京奥组委对世界的承诺，北京将举办“绿色奥运”。请学生以小组为单位交流中国政府为实现“绿色奥运”做了哪些努力？后全班交流。师：中国政府尽力而为，积极地面对、思考、找到解决问题的办法，2008，北京奥运过渡：现实生活中，我们尽力去兑现我们的承诺。但事物的发展有时是难以预料的。续故事】：刘汀家购买了一台电视机，根据商场送货部门的统一要调配，电视机在周日上午10：00送到。周日早晨，爸爸妈妈临时有事，要求刘汀在家等候。刘汀说自己跟同学约好上午8：00到学校出黑板报。在妈妈的建议下，刘汀打电话与同学商量，把出黑板报的时间改为上午10：30老师尽量引导学生多设想几种可能。师：事物的发展有时是难以预料所的。由于许诺的环境条件变了，当初许下的诺言无法实现，作为许诺人，要向当事人说明情况；最好协商寻找解决办法。教师引导学生：在我们践诺的过程中，由于当时许诺的环境条件变了，当初许下的诺言已经无法实现。作为许诺人，一定要向当事人说明情况，最好和对方一起协商，寻找变通的途径或解决的办法。如果因为承诺不能兑现给对方造成了损失，应当给予一定的补偿。过渡：那么作为受诺人呢？活动五：【生活探究】：收费员可以通过什么方式更合理地解决问题？上海一家投资公司的年轻ceo,自己开车从高速公路下来，要交15元过路费的时候，意外发现身上只有10元人民币。收费员一脸狐疑地打开对讲机，边请示领导边嘟囔:“就是，开的还是凌志车，连5块钱都没有，谁信！”请示完毕，收费员将头探出来：“那就抵押点什么吧？不过先说好，是你自愿的哦。”ceo忙从钱夹里掏出100美元,收费员不屑地一笑:是假的!“那么我把车子先放过去,停在路边解决?”收费员很警觉:“万一你跑了怎么办?”ceo很无奈拿出身份证，这总可以了吧?收费员看了看:“假的吧?”后面的人开始觉得这收费员有点过分，在喇叭声的压力下,收费员做出让步，勉强收下身份证.第二天,ceo来拿身份证，那个收费员看见他真的来了,一脸“激动”，ceo感到很屈辱-难道，我的身份证竟然抵不上5元钱?师:作为受诺人，要能够理解对方。如果他人无法兑现诺言，在了解真实情况后，要善于换位思考，接受事实，及时变更，通过双方努力，尽量避免或减少损失。总结概括：在践诺的过程中，由于当初许诺的环境条件变了，当初的诺言无法实现，理解就成为解决问题的关键。课堂小结：学生诵读承诺的分量。15岁以前我相信承诺,因为它是天真岁月里最亮丽的星星,照亮我迷茫的心路。15岁以后，在我必须为家庭、事业、未来许下承诺时，我学会了迟疑。 迟疑