《灯光》ppt课件1.ppt

灯光 王愿坚 中国当代著名作家 1945年参加八路军 在抗日战争和解放战争中 当过随军记者 解放后创作了不少革命历史题材小说 主要作品 七根火柴 闪闪的红星 七根火柴 草 等 词语理解 高悬 高挂 例 清风习习 明月高悬 好一个迷人的夜晚 豫皖苏 豫 河南省 皖 安徽省 苏 江苏省 宏伟 规模 计划等 雄伟壮大 例 宏伟的南京长江大桥横跨大江南北 桥上行人车辆川流不息 漫步 没有目的而悠闲地走 例 漫步在林荫路上 我们心中舒畅极了 围歼战 包围起来歼灭敌人的战斗 交通沟 阵地内连接堑壕 工事 供交通联络的壕沟 也叫交通壕 倚 靠着 胸墙 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失 在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙 憧憬 向往 例 孩子们听着老人的话 憧憬着美好的明天 千钧一发 钧 古代重量单位 一钧等于30斤 千钧一发指千钧的重量系在一根头发上 比喻极其危险 例 敌人越来越近 在这千钧一发的时刻 小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹 世纪 100年为一个世纪 璀璨 形容珠玉等光彩鲜明 本课指天安门广场灯光耀眼 例 一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒 课文主要写了一件什么事 作者是怎么想起这件往事的 围绕 灯光 作者写了一件什么事 作者从天安门广场上的灯光 回想起解放战争时期一次战斗中 憧憬未来孩子们能在灯光下读书的郝副营长 为给后续部队照亮道路 点燃了书 战斗胜利了 郝副营长却牺牲了 理清课文叙述顺序 默读课文 边读边想 课文哪些地方是写现在 哪些地方是写往事的 阅读提示 多好啊 这句话在课文中出现了几次 各是在什么情况下说的 第一次 作者漫步在天安门广场 听到游人观灯时发出了赞叹 第二次 郝副营长在战斗前看一本书 由书中插图 一个孩子正在灯光下读书而陷入沉思 自言自语道 第三次 郝副营长憧憬未来 深情地说 精读往事部分 找出描写 灯光 的句子 用笔勾画下来 第一句 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑 使人心头感到光明 感到温暖 第二句 书上有一幅插图 画的是一盏吊着的电灯 一个孩子正在灯下聚精会神地读书 他注视着那幅图 默默地沉思着 第三句 他又划着一根火柴 点燃了烟 又望了一眼图画 深情地说 赶明儿胜利了 咱们也能用上电灯 让孩子们都在那样亮的灯光底下学习 该多好啊 他把头靠在胸墙上 望着漆黑的夜空 完全陷入了对未来的憧憬里 第四句 这位年轻的战友不惜自己的性命 为了让孩子们能够在电灯底下学习 他自己却没有来得及见一见电灯 第五句 在天安门前璀璨的华灯下面 我又想起这位亲爱的战友来 第一次 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑 使人心头感到光明 感到温暖 我 为什么看到天安门广场上千万盏灯 心头感到光明 感到温暖 第一次 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑 使人心头感到光明 感到温暖 千万盏 说明灯之多 静静地 照耀着广场 使人感觉到环境的和平 安宁 宏伟的建筑 说明新中国正建设得越来越富强 人民生活正在越来越富足 所以让人心里温暖 第一次 看到天安门广场千万盏灯照耀着其周围的宏伟建筑 衬托出首都的壮美 他可能会想到 我生活在这样美好的的国家里是多么温暖 多么幸福 多么自豪啊 我们祖国的明天会更加灿烂辉煌 书上有一幅插图 画的是一盏吊着的电灯 一个孩子正在灯下聚精会神地读书 他注视着那幅图 默默地沉思着 郝副营长注视着那幅插图 在默默地沉思什么 第二次 郝副营长借火柴的亮光入神地看一本破书上的插图 他看到图上画着一个孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书 他可能会想 那电灯多亮啊 灯光多柔和啊 我要是能亲眼看一看这又方便又明亮地电灯该多好啊 他又划着一根火柴 点燃了烟 又望了一眼图画 深情地说 赶明儿胜利了 咱们也能用上电灯 让孩子们都在那样亮的灯光底下学习 该多好啊 他把头靠在胸墙上 望着漆黑的夜空 完全陷入了对未来的憧憬里 郝副营长 完全陷入了对未来的憧憬里 他在憧憬什么呢 他把头靠在胸墙上 望着漆黑的夜空 完全陷入了对未来的憧憬里 这是写郝副营长在激战前 向往光明和幸福前景时的神态 从这种神态里 我们理解了他英勇战斗的伟大动力 感到他那颗为解放中国人民 为造福人民而跳动的心 漆黑的夜空 是实在的景象 在这里正好衬托郝副营长对光明的向往 第三次 郝副营长又望了一眼图画 望着漆黑的夜空 完全陷入了对未来的憧憬里 这时他也许会想 革命胜利以后将会把自己的祖国建设好 为创造幸福生活而辛勤地工作 我们千千万万的劳苦大众将在明亮地灯光下工作 劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学习 不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由 那是多么幸福的社会啊 这位年轻的战友不惜自己的性命 为了让孩子们能够在电灯底下学习 他自己却没有来得及见一见电灯 你对这句话是怎么理解的 这位年轻的战友不惜自己的性命 为了让孩子们能够在电灯底下学习 他自己却没有来得及见一见电灯 年轻的战友 是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜 可他用自己的鲜血和生命 换来了后代的幸福和安乐 孩子们在电灯底下学习 成了 幸福与安乐生活 的一种象征 强调了郝副营长是为了理想而英勇献身 最后一句话既是对前面的情节的呼应 也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大 事情已经过去很长时间了 在天安门前璀璨的华灯下面 我又想起这位亲爱的战友来 结尾又回到写灯光 与开头照应 显得结构紧凑 同时 作者在这句话里寄托的哀思和愿望 那就是无论过去多少时间 生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的 不要忘记那些革命先烈 本文主要讲了一件什么事 它表达了人物的什么品质 本文记叙了作者由天安门广场的灯光 回忆起战争年代 郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举 歌颂了革命先烈无私奉献 英勇献身的精神 说明了我们今天的幸福生活是多么的来之不易 激励我们更加珍惜今天的美好生活 发奋学习 讨论 4 课文的题目是 灯光 你觉得有什么深刻的含义吗 5 本文是用什么顺序记叙的 这样的写法有什么好处 理解 灯光 的深刻含义 电灯是和平年代生活中的普通物品 它却是战争年代美好生活的代名词 为了全国解放 为了让后代过上安宁生活 郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命 作者用平静的口吻写出自己的回忆 却蕴涵着深沉动人的情感 灯光 象征幸福安乐的生活 课文以灯光为题 突出了革命先烈对未来的美好憧憬 赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神 好处 本文采用倒叙的手法 由天安门广场的灯光写起 叙述过去的事情 结尾又回到天安门广场的灯光 首尾照应 结构紧凑