江苏省大丰市实验初级中学九年级语文下学期第一次调研试题（扫描版）.doc

江苏省大丰市实验初级中学2016届九年级语文下学期第一次调研员试题九年级语文参考答案一、积累与运用(35分)1.（1）下自成蹊（2）禅房花木深（3）疑是银河落九天（4）黑云压城城欲摧（5）野芳发而幽香（6）苟全性命于乱世（7）持节云中何日遣冯唐（8）山回路转不见君，雪上空留马行处2.（1）hng扉（2）掘-崛圆-园（3）得天独厚（每空1分，计5分）3.d（2分）4.c（2分）5.b（2分）6.（1）五猖会琐记（2分）(2)【示例1】我选a，黑旋风，旋风是金代一种火炮名称，猛烈异常，李逵脾气暴躁，性如烈火，加之肤色如黑炭，故称黑旋风。【示例2】我选b，祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼，并把它们卖掉，后在生病说梦话时道出了他与骆驼的关系，从此得了“骆驼样子”的绰号。（只选不答不给分2分）(3)c（2分）7.（1）“敬业福”等春晚热词走红传递正能量（3分）（答出1点给2分，两点3分）（2）材料二：说明材料三：描写（2分）（3）（a）-(d)(c)-(f)(e)-（b）（3分）二、阅读与理解(55分)8.运用了拟人手法，（1分）生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态（1分）；体现了诗人的愉悦之情。（1分）9.认同幸词，因为诗人在饱经离乡背井的苦楚后，终于获得了一个安居的休闲栖身之所，又有亲朋好友的资助，诗人怎能不感到欣喜和满足。认同苦情，因为诗人虽居悠闲之地，过着闲适的生活，但这毕竟依靠旧友的资助，“但有”不能保证必有，“更何求”正说明有所求，依人而活的一代诗宗，吐露的是悲酸的情感。（3分，观点1分，分析2分。意思符合即可。）10.（1）践踏（2）得，通“德”，恩惠，这里是感激的意思（3）犯罪（4）多次（每空1分，计4分）11.恢随之官/闭庐精诵/不交人物。（每处1分，计2分）12.（4分）这丰厚的俸禄对我有什么好处呢?（2分）后来（乐恢）举荐杨政的儿子做了孝廉，因此乡里的人都归附他。（2分，要落实“举”“为”“由是”的翻译，补出省略的主语）13.（1）举例论证：“呼尔”“蹴尔”而与之，则“行道之人”与“乞人”都不屑受之为例，指出人没有丧失“本心”的表现。或以“不辩礼义”地贪求“万钟”为例，指出丧失“本心”的表现。对比论证:将“一箪食，一豆羹”与“万钟”作对比。既让人认识到将“礼义”抛到脑后，贪求富贵的行为是多么地不值得，也让人醒悟到“本心”的丧失是一个渐变的过程，人应该时时反省自己才行。（事例2分，作用2分，计4分）（2）老师焦永因事被劾查后，乐恢不做玷污法律的事；本郡太守犯法被杀，朋友中没有谁敢前往奔丧，只有乐恢为他服丧；虽然杨政多次当众诋毁乐恢，他却能抛开个人恩怨，举荐其子做孝廉。（每点1分，计3分。）14“读书莫忘做笔记。”或“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。”（3分）15举例、对比。列举钱钟书、蔡元培等人的事例，具体地论证了读书莫忘做笔记的观点（或“对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤”），具有说服力。将钱钟书读书爱做笔记，最终成就高深学问和蔡元培晚年不能勤于笔记”最终“读书没什么成就”进行正反对比，更加鲜明（突出）地论证了读书要做笔记的观点。（4分。论证方法2分，作用2分。）16放在文中第段最合适。因为第段讲的是温习笔记的重要性。这句话所说的正是温习笔记之事，与第段内容一致。(每点1分，计3分)17（1）读书思考，随手记之，同时不忘时常温故。（写出一点给1分，符合要求即可。2分）（2）结合文章内容1分，结合实际1分。（2分）18.点明文章的写作内容；是文章的叙事线索，贯穿全文；富有悬念，引发读者的阅读兴趣。（每点1分，计3分）19.运用拟人的修辞手法（1分），形象地描绘出葫芦叶上的露珠在阳光照耀下自然垂落的情态，（1分）流露出作者的喜爱之情，（1分）为下文描写母亲将投影下来的葫芦叶连缀在衣服上作铺垫。（1分）（4分）20.要结合“满当当”、“漾”这些关键词。答案略（3分）21.心灵手巧；爱孩子、爱家庭、爱自然；以苦为乐；勤劳，有朴素的美感；对生活充满美的追求等（写出四点即可4分）22.文章开头详细描述母亲在葫芦架下为家人缝补衣物的情景，结尾则是