江苏省连云港市岗埠中学八年级语文3月月考试题（无答案） 苏教版 (2).doc

岗埠中学20142015学年度语文第二学期3月月考（考试时间100分钟，共150分）题号一二三总分（一）（二）（三）得分一、积累运用（共30分）1、根据注音写汉字。（4分）秀q（ ） fi翠( ) ng（ ）然 xi( )渎2、找出下列词语中的错别字，并改正。（4分） 一望无垠 争颜斗艳 以生殉职 拈轻怕重 漠不关心 心无旁骛 彼此歉让 心怀袒荡 忍俊不禁 傲然挺立错别字改正3、根据课文内容填空，或写出相应的诗文名句。（8分）(1)_ ，高斋闻雁来。(2) ，泥香带落花。 ，相伴过年华。(3)这是胜利的预言家在叫喊： (4)但是它 ,也不缺乏温和，更不用提它的 ，它是树中的伟丈夫。(5) ,食之不能尽其材， ，执策而临之 ，曰：“天下无马！”4、选出下列句中加点的成语使用恰当的一项。(3分) （ ）a、回到家乡，我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。b、危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。c、自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。d、春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。5. 下列句子不属于病句的一项是 （ ）（3分）a各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。 b新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。c在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。d人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。6、依照下列例句，再仿写一个句子：（2分）例句：如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；仿写：如果爱是左右手， 7、综合性学习(6分)通过专题鸟的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是一个栏目的内容，读后按要求答题。例子：鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。请根据以上内容，为该栏目拟一个题目（三至五个字）(2分)我的拟题： 根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟写几句简短的话。（题中涉及除外）。（2分） 作为一个中学生，你会用哪些实际行动来爱鸟、护鸟？（2分） 二、理解感悟。（60分）(一)古诗鉴赏。（4分）阅读池鹤回答下列问题池鹤【唐】白居易高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事？怅望青田云水遥。8.这首诗既然是写“池鹤”为什么还要写“鸬鹚”、“鹦鹉”？（2分） 9.这首诗表现了诗人什么思想感情？（2分） (二)文言文阅读阅读马说，完成1015题。（共19分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。10、解释句中加点的词语。（4分）（1）只辱于奴隶人之手（ ） （2）才美不外见 （ ）（3）策之不以其道（ ） （4）且欲与常马等不可得（ ）11、下列“之”与“虽有千里之能”中“之”的用法和意义都相同的一组是（ ）（2分） a、策之不以其道 b、只辱于奴隶人之手 c鸣之而不能通其意 d执策而临之12、下列加点词含义与用法相同的一组是（ ）（3分）a、其真无马邪 b、而伯乐不常有 c、策之不以其道 d、一食或尽粟一石其真不知马也 鸣之而不能通其意不以千里称也 不知其能千里而食也13、把下列句子翻译成现代汉语。（3分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 14、食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求。那么该怎样对待千里马呢？请选用文中词语回答。（3分） 15、本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？（4分） （三）阅读下列语段，完成16题-20题。（15分）阅读下面三个文段，回答问题。（15分）甲那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗口哪样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。乙街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。丙这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的如老妪负水，有的如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。（选自晋祠） 16（甲）段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：_ _、_ _；（2分）（丙）段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：_ _、_ _。（2分）17（丙）段方框处应依次填入的词，最恰当的一项是（ ）（2分）a挑偃挺拧 b横偃劲扭 c挑犹劲扭 d横犹挺拧18对（甲）段文字结构层次分析正确的一项是（ ）（2分）a bc d19白杨礼赞运用_的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民；（乙）段运用_的修辞方法，生动地写出了烈日下柳树的“病态”；（丙）段在介绍左扭柏时，运用了_的说明方法，形象地写出了它高而“扭”的特点。（3分）20简要概括甲段的主要内容，并联系全文说说甲段在文章中的作用？（4分） （四）(22分)春意更浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的青草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻轻地簌簌颤动着，张不开来，它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！它从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它，忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。这已经冻僵了的小生灵发蔫了，它的细细的腿动弹了一下，就歪倒在我的手中。我用口呵着气，给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几条像丝一样细的腿。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。它活过来了，我竟感到无限的喜悦。这时，风过去了，雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满了小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上。我向草地上漫步而去了。但我的灵魂在呐喊开始像很遥远、很遥远我还以为天空中又来了风来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。“唉！人呵人”我默默伫望了一阵，转身向青草地走去。作者在第三自然段中写到发现那只青草上处于危难之中的白蝴蝶时，“忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了”。21.（1）“一滴圣洁的水滴落在灵魂深处”比喻什么？（4分）答：_ （2）“一道白闪闪的柔软而又强烈的光”比喻什么？（4分）答：_ _22在这阴晴不定的天气里，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅什么呢？试根据文意写出答案。（2分）答：为了寻找_ _。（限填两个字）23品读第八自然段，回答两个问题。（1）“我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上。我向草地上漫步而去了。但我的灵魂在呐喊”这“呐喊”的内涵是什么？（4分）答：_ （2）文中对雨过天晴的景物描写有什么作用？（3分）答：_ 24“在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。”当作者看到白蝴蝶