任务4.1-认识市场调查-教案.doc

市场营销基础授课教案 项目4 开展市场调查 任务4.1 认识市场调查一、使用教材“十二五”职业教育国家规划教材市场营销基础，杨丽佳主编，高等教育出版社2015出版二、教学目标1.认知目标：通过学习，明确市场调查的含义，认识市场调查在企业中的重要作用；理解市场营销调查的类型和内容。2.能力目标：树立现代市场意识，通过分组调查和与他人合作完成市场调查的相关任务，锻炼学生的协作工作能力和对市场信息的观察能力，提高学生对市场机会捕捉的敏感度。提高学生进行市场调查的综合实践能力。 3.情感目标：在培养学生分析问题、解决问题能力基础上，达到启迪思维、激发创造的目的，以培养学生的创新精神。三、教学重点、难点1.教学重点：市场调查的含义及作用；市场营销调查的类型2.教学难点：正确认识市场调查和合理选择市场调查类型四、教学方法、学习方法及教具准备1.教学方法：案例教学法、情境模拟法、讲授法、演示法2.学习方法：观察法、探究式学习法、讨论法、小组合作学习法3.教具准备：多媒体教学设备、配套教学课件五、课时安排2课时六、教学过程阶段教学内容教师活动学生活动导入新课案例导入：把“刮胡刀”推销给女人提问：（1）吉列公司是如何发现市场机会的？（2）如果让你来为吉列公司的产品做这次市场调查,你知道应该怎样做吗?由案例讨论分析引出任务，让学生初步对市场调查及市场调查的重要作用的感性的认识思考案例，进行讨论，激发学习兴趣和学习的积极性新课呈现活动4.1.1 了解市场营销调查的概念和作用举例引导学生理解必备知识：1. 市场调查的概念想一想：列举自己作为调查对象，在生活中进行过的市场调查的亲身体验。引导学生分析：市场调查就是运用科学的方法和手段，有目的、有计划、系统客观地搜集、记录、整理、分析有关市场的信息资料，从而了解市场的现状和发展变化的趋势，为企业决策提供依据的活动。让学生读一读宝洁公司日的营销调研，使之理解：认识和掌握市场信息，是企业管理现代化的重要标志。根据自身生活体验理解思考回答，得出结论分析理解，让学生认识市场调查不仅仅蛤是收集资料，而是一系列的活动举例引导学生理解必备知识：2市场调查的作用（1）市场调查是企业预测未来的基础，正确决策的前提。（2）市场调查是企业开发和更新产品的依据，有利于企业开拓新的市场。（3）市场调查有助于增强企业的竞争力，提高企业经济效益。想一想：为什么现代企业应该开展市场调查？如果不做市场调查会有什么后果？通过营销视野的阅读，了解市场营销信息的含义和特征结合案例和生活实际理解结合实例讨论，理解思考并归纳指导学生自主学习、拓展提升：【知识拓展】市场预测自主学习并理解活动4.1.2 理解市场营销调查的类型和内容举例引导学生理解必备知识：1市场营销调查的类型图4-1根据市场调查目的分类（1）探索性调查（2）描述性调查（3）因果关系调查（4）预测性调查图4-2根据市场调查范围分类（1）全面调查（2）抽样调查（3）重点调查（4）典型调查想一想 要进行“降价是否可以使销售量增加”、“现场广告可以促进冲动购买”的调查属于什么类型的调查？理论联系实际，结合案例和生活实际理解思考、讨论学生能够区分不同的调查类型，初步学会根据具体情况合理选择调查类型学生判断，得出结论举例引导学生理解必备知识：2市场调查的内容（1）市场营销环境调查读一读 日本啤酒厂的啤酒指数（2）消费者需求调查想一想 作为消费者，你在日常生活当中接受过市场调查吗？如果有，能描述一下你的接受调查的经过吗？（3）市场竞争情况调查（4）企业营销策略调查结合案例和生活实际理解思考、讨论学生在教师引导下作出回答指导学生自主学习、拓展提升：【知识拓展】了解抽样调查方法自主学习并理解小结一、了解市场营销调查的概念和作用二、理解市场营销调查的类型和内容教师演示配套教学课件，提问：本节课我们学习了哪些内容？引导学生回忆，对所学知识要点加以巩固。回答回忆本节内容，掌握学习要点课后作业一、实践活动：1. 对话企业认识调查的重要性2. 实地考察典型行业市场调查二、案例分析：1对“可口可乐”一次调查的失误的反思2快餐趋势的思考三、配套习题引导学生明确活动目标提出实践活动要求对各小组实践活动成果进行评价、小结指导学