江苏省姜堰市蒋垛中学高一信息技术《因特网信息的查找》教案.doc

面向对象：高一学生学 科：信息技术课 时：1课时课前准备：布置学生预习课本搜索引擎有关知识；了解学生使用搜索引擎情况，将有一定基础的同学搭配没有使用基础的同学搭配分组；将网络教室接通因特网，确认电子教室授课系统正常；发送常用搜索引擎地址文档至学生桌面。教学课题课 题：2.2因特网信息的查找2.2.1搜索引擎教材分析本节课内容为教科版信息技术基础第二章第二节“因特网信息的查找”第一部分的内容“搜索引擎”，主要知识点为搜索引擎的定义、分类、使用、工作过程、选用策略。课本上的内容较简单、浅显，为加强学生对搜索引擎的理解、使用，可选用百度百科上有关搜索引擎的知识讲授。教学目标：（1）知识目标：a知道搜索引擎的定义、常见类型； b了解信息检索工具的工作过程； c知道全文、目录搜索引擎的特点；d掌握常见搜索引擎的使用和一般信息搜索策略。（2）能力目标：a比较不同搜索工具的特点，提高搜索技能； b小组合作解决问题，培养协作、探索能力。（3）情感目标：a培养学生利用网络进行自主学习的意识，养成健康的网络使用习惯； b借鉴现实事例讲解虚拟应用，形成因特网应用工作过程与现实工作步骤相通的认识。教学重点：常用搜索引擎的使用；一般搜索引擎选用策略。教学难点：搜索引擎的工作过程。教学方法根据知识点的难易度，本节课可采用“三学一反馈”的模式来开展教学。其中搜索引擎的定义、分类等概念性描述可让学生自学了解；使用操作因有部分同学已有基础，可安排任务让同学小组合作完成，在合作探究中掌握使用方法；搜索引擎的工作过程学生肯定很陌生，需要教师导学，可结合搜索任务操作过程讲解，同时应用生活中的事例进行分析、比较，以降低学生学习难度，还可将其工作过程分化为面向用户和自身建库两大块来研究，方便学生理解；选用策略在学生对搜索引擎工作过程充分认识的基础上，带领学生总结不同类型搜索引擎的特点，以拟定正确的搜索策略。在课堂最后完成，为准确把握学生学习情况，强化学生理解，及时解决学生存在的问题，还需进行反馈练习，并对同学完成情况予以点评、讲解。在授课过程中我们也需对学生完成任务情况予以评价，本节课我们根据学习内容可设置“搜索达人”评选，以活跃课堂气氛，提高学生参与度激发学习兴趣。另外整节课可通过完成一项任务来贯穿全课，以任务驱动课堂环节展开，促使学生投入课堂。具体教法：自学、讲授、讨论、启发、任务驱动教学过程l 情境引入：【材料】王林同学非常爱好足球，想制作一个关于足球的个人网站，在建站初期需要搜集一些资料，主要内容为近期中国足球赛事、足球比赛规则、历届世界杯足球先生、主题曲等资料。请你帮助他选择合适工具在因特网上查找搜集。师：要能很好地完成这一任务，我们首先需要掌握好因特网信息查找的网络工具搜索引擎相关知识，了解其常见类型、使用方法、工作过程以及选用策略。【课题】2.2.1 搜索引擎（展示知识目标、能力目标）l 学生预学师：课前，同学们已经预习了课本上有关搜索引擎的知识，作了初步了解，但课本上的介绍比较简单，如果同学生们想了解得更详细一点，可通过“百度百科”查看“搜索引擎”的介绍资料。（教师指导同学用百度百科打开“搜索引擎”的介绍页面）师：请同学们学习课本内容和网页资料，完成任务1。【任务1】快速浏览课本p19-21和百度百科“搜索引擎”内容，找到下列问题答案。1.搜索引擎的定义是什么？ 2.搜索引擎按其工作方式划分主要有哪些类型？ 3.常见的搜索引擎网站有哪些？ 4.百科上介绍的搜索引擎工作原理将其工作分成了几个步骤，主要是哪几步？ 5.最早的搜索引擎是什么？属于什么类型？学生自习后，提问问题1、2、3、5，教师作补充、纠正。【展示】 一、搜索引擎定义：二、搜索引擎常见类型：三、常见搜索引擎网站：l 小组互学师：接下来请同学们根据刚才了解的搜索引擎网站帮助王林同学查找如下资料。【任务2】请同学们四人一小组确定主操作人，分别使用百度或谷歌查找“足球比赛规则”，用网易或新浪查找“近期中国足球赛事”相关资料，并填写“表1”。(要求:主操作人完成后，其他同学再用自己的电脑做一遍，有问题请本组或附近小组主操作人帮助解决)检索主题搜索引擎网站地址关键字主操作人近期中国足球赛事情况足球比赛规则 （表1）教师提醒学生电脑桌面有常见搜索引擎网站网址资料，行间巡视，检查学生操作情况，个别解答学生操作问题，最后概括搜索引擎使用步骤。【展示】 四、搜索引擎使用步骤：分析检索主题确定关键字登录检索网站输入关键字或根据目录检索打开查询结果。（可快速演示）l 教师引学师：如果我们将刚才两组资料使用的检索网站换一下，有没有刚才方便，为什么？根据学生回答，引导得出“近期中国足球赛事情况”意义范围广，适合用网易、新浪根据主题目录检索查找，即目录索引类搜索引擎检索；“足球比赛规则”目标明确，适合使用用百度、谷歌输入关键字查找，即全文搜索引擎检索。师：为什么会这样？是因为他们的工作原理（工作过程）不同导致的，下面我们来了解两类搜索引擎的工作过程和他们的各自特点。师：在日常生活中有些事件的工作过程是与因特网查找信息的过程类似的，如在超市找所需购买的物品、到图书馆查阅资料。请看任务3.【任务3】王林需要到图书馆借阅一本有关足球知识的书籍，请大家小组交流讨论一下，帮他设计查找这本书的途径。学生讨论后，请同学描述找书过程。 师：根据同学们的回答，我们可以看到，就用户而言，图书馆找书过程与我们刚才做过的因特网找资料过程是类似的，可归结如图。借书找到图书咨询图书位置描述书刊信息查找信息结果呈现数据库中检索信息的关键词（面向对象）师：同学们想象一下，假设图书馆的书全部杂乱无章地堆成一堆，我们想找到需要的图书容易吗？为什么我们能在书架上快速找到图书？搜索引擎又是怎样来为我们提供高效检索服务的？根据“任务1问题4”的答案，两者间有类似的地方吗？【任务4】思考图书管理员管理如何整理图书，查看“任务1问题4”答案，分别写出图书整理过程、搜索引擎工作原理的工作过程。总结学生描述，得出下图：搜集图书分析图书信息、填写张贴书标、按类按序上架提供借阅获取网页分析网页信息、提取关键字、存入索引数据库提供检索 （自身建库）【展示】 五、搜索引擎工作过程师：全文、目录索引搜索引擎工作过程总体上是类似的均为：采集网页信息索引分类建库建立用户界面提供因特网信息检索但在具体的工作环节上又是不一样的，具体区别可用“表2”表示。【任务5】根据课本或百科介绍补充完整两类常用搜索引擎工作环节区别表。全文搜索引擎目录搜索引擎采集网页信息方式一般程序自动抓取网页信息分析方法人工分析信息更新速度相对慢索引关键字处理方式存入网页数据库以网页目录形式呈现给用户是否需要输入检索关键词需要检索结果相关度有不少不想关的内容 （表2）【展示】 六、常见搜索引擎特点：教师根据上表简单介绍两类搜索引擎的优缺点，再带领学生了解一下专业垂直搜索引擎、元搜索引擎的工作过程。师：不同的搜索引擎各有其适合的检索需求，我们应合理选用，掌握科学的搜索策略。【任务6】请大家回顾一下我们已知道了那些类型的搜索引擎？填写下表3因特网信息资源检索的一般策略检索要求资源特点、类型搜索引擎一般理解某领域的信息资源资源相对权威检索信息资源目标比较明确根据资源类型选择工具一般的信息来文件图片、视频专业性较强全面了解信息 （表3）【展示】 七、一般搜索策略：教师带领学生完成表3，并对本届知识作简单回顾，布置学生完成课堂检测练习。l 当堂反馈【课堂检测】1.目录索引类搜索引擎一般采用什么方式采集和存储信息（ ）a.人工方式 b.“蜘蛛”程序 c.关键字检索 d.检索工具2.下列不属于搜索引擎中“搜索器”工作程序的是（ ）a.网络机器人 b.蜘蛛 c.爬虫 d.cuteftp3.能同时检索多个索引数据库的搜索引擎是（ ）a.全文搜索引擎 b.目录索引搜索引擎 c.专业垂直搜索引擎 d.元搜索引擎 4. 在下图所示百度搜索引擎的特色搜索中，单击百度一下按钮后，搜到的信息是( )a有关周杰伦的网页链接 b.有关周杰伦的多种格式音乐链接c有关周杰伦的图片链接 d.有关周杰伦的仅mid格式音乐链接5.下列说法正确的是（ ）a.搜索引擎按其工作方式可划分为蜘蛛程序和机器人b.搜索引擎按其工作方式可划分为全文搜索引擎和目录索引搜索引擎c.全文搜索方式又被称为分类搜索d.目录索引类搜索引擎的使用方法称为“关键词查询”实践任务：王林需要在因特网上查找世界杯足球先生罗纳尔多的图片资料和世界杯主题曲音频资料，请选择合适的搜索引擎查找，并完成下表。检索主题检索网站引擎类型检索心得近期中国足球赛事情况足球比赛规则罗纳尔多精彩图片世界杯主题曲音频教师检查学生反馈练习完成情况，解决不足之处，最后对学生学习情况进行评价，选出本节课的“搜索达人”。并布置课后任务“预习搜索技巧知识，试搜索（ ）天( )角成语是什么内容”。教学反思1.课堂采用预学（以学生自学为主）、互学（以学生合作学习为主）、引学（教师引导探究学习为主）、当堂训练反馈的“三学一反馈”模式授课。学生自学能掌握的简单知识尽量让学生自己学习掌握，部分同学已掌握的知识尽量让他们带动其他同学学习，疑难问题由老师带领学生探究掌握，把课堂时间尽可能地交给学生，尊重学生课堂主体地位，培养学生的自学能力、协作能力、探究能力，同时提高课堂效率。最后当堂检测反馈能够巩固课堂所学知识，能够对学生做客观评价，促进学生主动参与投入课堂。2.设置一条主线的课堂任务驱动课堂环节的展开，能够让课堂层次清楚、脉络分明，同时激发学生参与课堂学习的兴趣。3.在课堂细节上，一些操作问题可设置“帮助文档”方便学生学习实践；一些