江苏省连云港市灌云县四队中学高三语文作文范式导读（三）.doc

作文范式导读（三）【知识讲解】记叙文取材社会专题一、取材视角贴近社会，感悟生活，让学生有话可说，是近年中、高考作文试题的重要设计意图之一。目的是引导学生关注生活、体验生活、感受生活中的美。法国著名雕塑家罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我们模仿罗丹的话说：生活是无处不在的，对于我们的作文，不是缺少生活，而是缺少感悟、缺少认识、缺少积累。生活中的细节是写作素材的宝库，平时可以写日记或周记，记录真实、具体的生活事件，体味生活中的哲理；或者关注媒体上的新闻事件、社会话题等，让自己了解生活、感悟生活、认识社会，这些都可以帮助自己积累材料，也可以为写作注入灵感。作文应该取材于现实生活,脱离生活就会使作文成为无源之水,无本之木.因而考生要养成关注社会热点,留心观察和思考生活的习惯.作文的提升,除了引导学生加大阅读量,就是教会学生感悟生活；学会感悟生活,是学生提高作文质量的根本所在.因为,语文学习,其实就是对生活的学习,语文学习的外延,就是生活的外延；而好文章都是源于生活又高于生活的。 二、经典题目与审题指导有人说生活是歌，有人说生活如麻，有人说生活是幸福的，有人说生活中的痛苦永远多于快乐，你怎样看待生活？ 请以“生活”为话题，写一篇800字左右的文章。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于600字。讲析：生活、生命是人们永远谈不完、说不尽的话题。十几岁的花季少年已经开始触摸自己的人生了；花朵的盛开，那是生命的绽放；时钟的脚步，那是生命的流逝；秦砖汉瓦，那是生命的印记你可以把握珍惜，也可以放纵挥霍，你可以认为它是美丽的，也可以认为它是沉重的。用你的笔写下你的思考、感悟。【范式例解】独腿人生 半夜了，爸爸一个电话，叫我快把一份文件送过去。爸爸是一个大公司的高级职员。我朝窗外瞥了一眼，细雨濛濛，打心眼里我就半夜了，哪还有计程车。我耷拉着脑袋 。昏暗的路灯拉长了一个黄包车的影子。我还没有开口，他便主动请我上车，“他不会趁机宰我吧”，我暗想。“到华服公司多少？”我问。“你给五块钱吧！”“三块不送吗？”“别让雨给淋了”，他坦然地望我一笑，示意我上车。我犹豫一会，就怕他在半路宰我。他好像看出了我的心思，说“放心，就收你三块”。雨还在下，车开始动了。但车总是有节奏地往前一冲一顿。我这才注意：这五十多岁的老汉一条裤筒是空的。为了快点，他的屁股已离了座垫，把全身的力量都集中在那唯一的腿上。车辙在不停的转，周期性的发出既刺耳又动听的声音。我开始坐不住了，“我这么一个一百几十斤的大人怎的让一个独腿老汉送呢？”我想要下来走，又怕这样会刺激他的自尊心。最后决定多给他二块钱以弥补我的惭愧的心。前面便有一个缓坡。我意识到了，便坚持要下来走。他坚决不让，说“这点小坡都搞不定。怎吃我们这碗饭。”上坡前，为了获得更大的冲劲，他的后身抬得更高，也看不见他的后脑了。一番“搏斗”，车终于上去了。他很欣慰地笑了笑，又像是在展示他的成功。我两眼直直的盯着他的背，不禁思考起一些平生很少想的问题。“这不算什么，上个月两个印尼人来扬州，说要看扬州的风景。别人车他不坐，就坐我的。我想他是要看笑话。那一天，我拉了八十多公里。结束后，那印尼人两眼望着我说了一些听不懂的话。我想，应该不会说我是孬种吧。”说完他又呼出一口气，好像为国家争了荣誉。那得意劲儿决不亚于于根伟一锤定音的感觉。快到了，他说你自己去吧！进华福的都是开车进去的。免得让你的同事看不起！我付钱之后大步向前走去。昏暗的路灯又拉长了黄包车的影子。面对这样残缺的人生，我坚信 点评：爱心、平常心能轻松人生、美丽人生；能温暖别人，能和谐社会。雪天，有这么一个故事冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。 清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。 前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。 我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。 无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。 我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。 她很认真，连续清除了好几张纸。 她又走到另一张跟前。 但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。 怎么了，发生了什么事？我奇怪。 只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。 为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。 那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。 我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。 我更加疑惑了，下定决心去看看。 过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁 疑窦冰释，我终于明白了一切。 雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了点评：爱心、同情心、公德心，能温暖人、震撼人，感化人。【范式训练】微笑，是一种脸部的表情，是心态的流露：欢欣、喜悦、盛情、满意你有过多少次微笑待人，你接受过哪些人亲切的微笑？哪些微笑深深地烙在你的记忆之中？请留下“微笑”吧！ 要求：（1）以“微笑”为话题，写一篇记叙文，写出微笑的含义。 （2）题目自拟，字数600字以上。【训练解答】微笑是和煦的春风，吹走人们心中的阴霾；微笑是一条纽带，将原本陌生的人们联系在一起；微笑是寒冬的阳光，是坦荡的胸怀。 微笑可以来自父母、亲人，细细体味，它或许包含着对你的疼爱、希望；可以来自老师、朋友，其中传递着对你的鼓励、信任；也可以是自己面对社会、他人的微笑。选取生活中的某个或几个片断，将自己的感受贯穿其中，表现出人物的真、善、美。例文微笑世间有许多微笑，有蒙娜丽莎那动人的微笑；有父母那亲切的微笑；有同学那纯真的微笑；有老师那。在我心灵的深处，隐藏着一个难忘的微笑，这个微笑，时时的鼓舞，鼓励着我。记得那是小学时，因为天生胆小，我从来不敢举手回答问题。每天，总是默默的坐在座位上。有一次，市级领导突然来访我们学校，并且选在我们班听一节课。在课堂上，有不少同学都积极的举手回答老师提出的问题，课堂的气氛很活跃。然而，天有不测风云，突然有一道题没人能回答。虽然老师一再的提示，可是同学还是八窍只通了一窍-一窍不通，个个都束手无策，这道题我懂，可是我似乎缺少自信，再加上胆小，我没有勇气站起来回答。但是，当我看到老师那焦急的神情，便鼓起了勇气，可是手刚一举起，便又像触电似的立刻缩了回来。老师看到了，便微笑着探问我，我站了起来，心里真的特别紧张，可老师那微笑是那样的亲切，那样的温馨，那样的充满渴盼。正是那个微笑，增添了我的勇气，我勇敢的把答案说了出来，并且正确了。这时，教室里响起了掌声。从这件事后，我的自信心大增，每当我遇到什么困难想退缩时，一想起老师那个亲切的微笑，我便满怀信心的去克服。微笑，时不分四季，地不论南北，只要有人的地方，微笑