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文档简介

什么声音大班语言教案 教学目标：1、对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现现索，寻找答案。2、能理解故事情节，根据故事主题找到重要细节。3、理解故事线索，了解故事前后呼应的特点。活动准备：大书、小书、有关声音 教学目标：1、对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现现索，寻找答案。2、能理解故事情节，根据故事主题找到重要细节。3、理解故事线索，了解故事前后呼应的特点。活动准备：大书、小书、有关声音的音乐、故事人物的头饰 第一阶段教学 教学过程： 一、导入活动。 1、让幼儿听一些声音，进行猜测。 2、翻开第二页和第四页请幼儿观察卡卡的梦境，猜想梦到的东西会发出什么声音。 3、观察封面，出示标题，引出声音这个主线。 二、图画初步建构。 缓慢地翻阅一遍大书，翻看过程中不进行提问和讨论，请幼儿一边看一边想可能发生了什么事情，翻看之后自由讲述。 三、图画再次建构。 第二次翻天覆地看大书之前教师给予幼儿提问：卡卡梦到了什么?为什么会梦到这些?这些东西会发出怎样的声音?实际上这个声音会是什么? 四、图文共同建构。 第三次翻看大书，关注一些画面细节，如人物表情和动作，具体的细节等，每次观察之后都阅读下面的文字，以便幼儿了解故事发展，但不要求幼儿跟读。 第二阶段教学 一、阅读理解。 1、阅读大书,让幼儿模仿、跟读。 2、再次阅读大书，梳理故事，请幼儿根据画面中的环境背景，分析故事经过了四天，完成表格。 3、组织幼儿讨论一些综合理解性的问题：卡卡听到的到底是什么声音?和火车有什么关系?和爸爸手指受伤有什么关系? 二、阅读反思： 1、分发小书，请幼儿独自阅读一段时间。 2、引导幼儿观察小书图画，发现有趣的细节，如书中的小猫，鱼缸，以及房间里面各个与火车有关的细节。 3、组织幼儿讨论：爸爸为什么要为卡卡制作火车道?爸爸妈妈为什么要骗卡卡说听到的声音是水管或小猫? 第三阶段教学 一、同主题阅读。 复习什么声音，提醒幼儿理解有悬念的故事的要点在于仔细分析关健信息。 二、欣赏故事： 1、老
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