江苏省邳州市第二中学高三数学 第44课时 不等式的应用复习学案 苏教版.doc_第1页
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江苏省邳州市第二中学高三数学复习：第44课时 不等式的应用学案 苏教版一复习目标：1不等式的运用已渗透到函数、三角、数列、解析几何、立体几何等内容中，体现了不等式内容的重要性、思想方法的独特性，要熟悉这方面问题的类型和思考方法；2应用题中有一类是寻找最优化结果，通常是把问题转化为不等式模型，再求出极值二知识要点：1利用均值不等式求最值：常用公式：，你知道这些公式的使用条件吗？等号成立的条件呢？使用求最值时要满足“一正、二定、三相等”2关于有关函数、不等式的实际应用问题：这些问题大致分为两类：一是建立不等式解不等式；二是建立目标函数求最大、最小值三课前预习：1数列的通项公式是，数列中最大的项是（）第9项第10项第8项和第9项第9项和第10项2已知，且满足，则的最小值为（）23413若实数满足，则的最大值是（） 4设，且恒成立，则的最大值为 5若，则的最小值是 6若正数满足，则的取值范围是 四例题分析：例1（1）若是正实数，且，求的最大值；（2）若是正实数，且，求的最大值及相应的实数的值例2商店经销某商品，年销售量为件，每件商品库存费用为元，每批进货量为件，每次进货所需的费用为元，现假定商店在卖完该货物时立即进货，使库存存量平均为，问每批进货量为多大时，整个费用最省？ 小结：例3已知且，数列是首项为，公比也为的等比数列，令，问是否存在实数，对任意正整数，数列中的每一项总小于它后面的项？证明你的结论 小结： 五课后作业： 班级 学号 姓名 1设，则的取值范围是（）2设，则中最小的是（）3若设，且，那么的最值情况为（）有最大值2，最小值有最大值2，最小值0有最大值10，最小值 最值不存在4已知是大于0的常数，则当时，函数的最小值为 5周长为的直角三角形面积的最大值为 6光线每通过一块玻璃板，其强度要减少10%，把几块这样的玻璃板重叠起来，能使通过它们的光线强度在原强度的以下7为何实数时，方程的两根都大于 8某种汽车，购买是费用为10万元，每年应交保险费、养路费及汽油费9千元，汽车的维修费第一年为2千元，第二年为4前元，第三年为6千元，依等差数列逐年递增问：这种汽车使用多少年报废最合算（即使用多少年时年平均费用最少）？9设二次函数
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