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江苏省邳州市第四中学高二生物 体温调节教案 浙教版必修3【教学目标】1、知识：阐述体温的概念、测量表示方法、体温恒定的机制、体温调节过程、体温恒定意义。 2、能力：说出恒定的原因、能描述体温调节机制，知道体温调节的意义。 3、情感：领会体温节机制，明白体温恒定对健康的重要性。【本节重点】体温恒定机制【本节难点】体温调节机制【考点】体温、测量部位、体温恒定、调节【学习方法】学案导学【导学过程】复习：1、体液的概念，包含的内容，内环境的概念，三大成员之间关系怎样？2、与内环境联系密切的四大系统是那几个？3、稳态的概念，内容，意义，维持稳态的调节机制分别是什么？主要调节机制是什么？引言：导入：无论春夏秋冬，我们的体温都保持37c左右，这是人体产热和散热过程不断协调表现出的相对平衡。机体是怎样保持这种平衡呢？问题导学：（一） 体温相关概念1.体温的定义_2.体温的表示方法_、其中_温度最接近人的体温。3.人体的体温相对恒定的原因通过完善的_的调节，使机体的_量和_量保持_使体温维持在37度。（二） 体温调节自学讨论，体温调节的核心问题就是产热与散热相互平衡的问题。人体产热的部位有哪些呢？人体又是通过哪些渠道散发热量的呢？1产热部位：_2散热部位： _。3散热方式：_4.人体体温相对恒定有何意义：_5.体温调节过程：（）寒冷环境：冷觉感受器受到刺激冷觉感受器兴奋体温调节中枢减少 、增加 （2）环境温度较高时：热感受器兴奋下丘脑体温调节中枢 思考：上述过程都是通过神经系统对体温的调节对吗？请举例说明【课时练习】（1）正常的体温是人体 正常进行的基本条件。人体体温保持相对恒定是通过神经系统等调节 和 过程相对平衡的结果。（2）人体在安静时产热的部位主要是 ；运动时产热的主要部位是 。人体散热有 和 两种。（3）直接散热是通过皮肤流经的血流量来调节的。当外界温度高时，皮肤血管 ，血流量 ，皮肤温度 ，它与外界的温度差越大，散热就越 。（4
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