江苏省宿迁市宿豫县关庙镇中心学校九年级化学上册 5.2 化学反应的表示学案（二）（无答案）（新版）鲁教版.doc

5.2 化学反应的表示一、复习检测1、.化学方程式是指用 表示 的式子2、写出下列反应的化学方程式碳充分燃烧： 氢气燃烧： 红磷燃烧： 镁带燃烧： 铁丝燃烧： 铜在空气中加热： 硫燃烧 电解水： 实验室制取氧气： 二、学习目标1.学会通过实验探究认识质量守恒定律，理解质量守恒定律的微观实质；2.知道化学方程式的含义，能利用质量守恒定律配凭化学方程式；3.初步认识定量研究对于化学科学发展的重大意义。三、新课学习教学内容师生互动（教师指导）二、化学方程式的书写1、化学方程式的书写原则一是以客观事实为依据：不能臆造事实上不存在的物质和化学反应.二是遵循质量守恒定律：遵守质量守恒定律，就是等号两边各种原子的数目必须相等。对于书写化学方程式就是配平，但不能改变 物质的化学式。化学方程式的书写步骤(1)写:根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连.(2)配:配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等)(3)等:将短横线改写成 “ = ”(4)标:标明反应发生条件以及生成物状态“”或“”（5)查：检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。3.化学方程式的配平(1)配平化学方程式的原理 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数, 使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）。(2)配平化学方程式的方法观察法最小公倍数法奇数配偶法定一法配平化学方程式的步骤是 （1）选定一个比较复杂的化学式，假定此化学式的系数为1。 （2）在其他化学式前面分别配上一个适当的系数（可以是分数），除单质元素以外。 （3）在单质化学式前面配上适当的系数（可以是分数）。（4）把方程式中各化学式前的系数同时扩大适当的倍数，去掉各系数的分母，化学方程式就配平了。 四、课堂训练1、过氧乙酸，化学式为c2h4o3，是人们常用的消毒剂，具有强氧化性，温度稍高即分解出氧气和乙酸c2h4o2，化学方程式为 。2、已知某反应的化学反应方程式为2xy2+y2=2c，则c的化学式为-（ ) a、xy2 b、x2y4 c、xy3 d、无法确定3、其反应的化学方式为：2r2h2o7o2=2feso42h2so4，则r的化学式是-（ ）afes bfe2s3 cfeo dfes24、配平下列方程式 c2h6 + o2 co2 + h2o fe3o + al fe + al2o3 alh2so4 al2（so4）3 + h2 naoh + h2so4 = na2so4 + h2o五、学习心得（教学后记）六、课后巩固1、配平下列各化学方程式2、将氨气通入装有黑色氧化铜粉末的试管中加热，生成红色的铜和水及一种单质气体，已知该气体为空气的主要成分，试写出反应的化学方程式_ 3、用氧化物x测定空气受co污染的程度，发生反应的化学方程式为x5coi25co2根据生成co2的多少，可测定co的含量，则x的化学式是_4、在abcd的反应中，5g a物质跟4g b物质恰好完全反应，生成3g c物质和_g d物质，这是根据_定律进行上述计算的5、氯气对饮用水消毒会产生使人致癌的物质，世界环保联