江苏省宿迁市沭阳县建陵中学高三历史一轮复习 第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗导学案(1).doc_第1页
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江苏省宿迁市沭阳县建陵中学2014届高三历史一轮复习 第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗导学案课题: 第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗 姓名: 学习目标:列举“贞观之治”的主要表现;探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用;感受唐太宗善于纳谏、用贤的优秀品质。课前预习一、“贞观之治”出现的原因和表现1、原因:(1)客观上:吸取隋朝灭亡的教训,总结历代兴衰的经验。(2)主观上:唐太宗心存百姓,选贤与能,励精图治,善于用人与纳谏,社会稳定,经济恢复和发展2、主要表现:(1)政治上:虚心纳谏,选贤与能,加强中央集权,使唐朝政治清明,社会安定;(2)经济上:强调存百姓思想,实行休养生息政策,推行均田制,轻徭薄赋,使社会经济迅速恢复和发展;(3)法律上:从民本思想出发,慎用刑法,使社会风气得到了很大改观;(4)思想上:文德治国,崇儒尊孔。完善科举制,有利于提高官员素质,扩大统治基础,推动了封建文化的发展;(5)民族关系上:采取民族平等政策,加强与边疆少数民族的往来或控制,促进民族间经济文化的交流与发展和民族融合,使统一的多民族国家进入鼎盛时期;(6)对外关系上:采取积极友好的态度,对中外文化采取开放政策,促进中外经济文化交流,也推动了周边国家的社会进步。二、唐太宗在中国封建社会历史发展中的作用1、唐太宗励精图治,使唐朝社会稳定,经济发展,阶级矛盾缓和,封建文化得到发展,开创了“贞观之治”的局面,这就为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。2、唐太宗采取开明的民族政策,加强了同周边各族之间的联系,加强了民族团结,促进了统一多民族国家的发展,使统一的多民族国家过入了鼎盛时期。3、唐太宗实行开放的对外政策,对外来文化采取兼收并蓄的方针,这使中国文化呈现出多元化的色彩;课堂研讨1、归纳唐太宗在民族关系方面采取的措施并对其民族政策进行评价。2、从原因、表现、影响三个方面对唐太宗时期对外关系的发展状况进行概括。备 注学后反思课堂检测第71讲 大唐盛世的奠基人唐太宗 姓名: 阅读下列材料:材料一 贞观二年,太宗谓侍臣日:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。”贞观六年,太宗谓侍臣日:“隋主残暴,身死匹夫之手。“炀帝东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。” 贞观政要材料二 (贞观)五年七月戊申,初令天下决死刑必三覆奏,在京诸司五覆奏,其日尚食进蔬食,内教坊及太常不举乐。史臣日:用人如贞观之初,纳诔比魏徵之日。贞观之风,到今歌咏。 旧唐书太宗本纪材料三 贞观十一年,上作飞山宫。贞观二十二年,上营玉华宫,备设太子宫、百司,苞山络野,所费已巨亿计。 资治通鉴材料四 贞观二十二年,上作帝范十二篇以赐太子,且日:“吾居位以来锦绣珠玉不绝于前,宫室台榭屡有兴作,犬马鹰隼无远不致,行游四方,供顿烦劳。汝竭力为善,则国家仅安;骄惰奢纵,则一身不保。” 资治通鉴请回答:(1)据材料一、二,归纳“贞观之治”出现的原因。(2)材料三与材料一相比,唐太宗的行为发生了什么变化?(3)据材料四,并结合所学知识指出唐太宗写作帝范的目的。(4)依据上述材料中唐太宗的言行,对其作简要评价。阅读下列材料:材料一 唐太宗说:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求无已,兼征讨东西,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕目所见。故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事。” 贞观政要材料二 唐太宗常用这样的比喻:“水能载舟,亦能覆舟。为人主,可不畏惧!” 贞观政要材料三 唐太宗说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。” 贞观政要材料四 明代思想家李贽评论说:“史言魏征善谏,愚以为幸遇太宗耳。不然,使遇好谀之主,未必不转谏为谀也。” 史纲评要请回答:(1)根据材料一,说明隋朝灭亡与“贞观之治”的关系。(

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