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课题:4.3 探究凸透镜成像规律(第一课时)班级 姓名 【学习目标】1初步认识凸透镜成像的规律, 初步认识实像、虚像的概念。2能在观察凸透镜成相的过程中发现一些问题,有初步提出问题的能力;从凸透镜成像的现象和实验中归纳简单的科学规律,有初步的分析概括能力【重点、难点】1.初步认识凸透镜成像的规律2.凸透镜成像的规律及应用【课前预习】1小华用凸透镜正对着太阳光,拿一张白纸在它的另一侧前后移动,直到纸上的光斑变得最小、最亮,这个点叫做凸透镜的_,此处可点燃火柴用_测出此点到光心的距离叫做_,记作_2平面镜所成的像是_(正/倒)立的,与实物等大的_(实/虚)像;像与物体到平面镜的距离_;像与物体对应点的连线与镜面_3物体到透镜光心的距离称为 ,用字母 表示;像到透镜光心的距离称为 ,用字母 表示次数家长签字教师评价【课堂助学】一、引入新课小明的实验的偶然发现,说明凸透镜成像时不是只成正立放大的像,还有可能出现其它的成像情况,从而引起我们的实验探究。二、实验探究1测定凸透镜的焦距,f=_。2探究凸透镜成像规律组装实验器材:在光具座上依次摆放好点燃的蜡烛、_、_;调整实验器材:使烛焰中心、凸透镜光心及光屏中心_使烛焰从距凸透镜较远处逐次靠近透镜,使烛焰在光屏上成清晰的像,分别记录下成倒立缩小像和倒立放大像的物距和像距3分析实验数据,归纳、总结得出凸透镜成像的规律当物距大于二倍焦距时,成 像;当物距等于二倍焦距时,成 像;当物距大于一倍焦距且小于二倍焦距时,成 像;当物距等于一倍焦距时, ;当物距小于一倍焦距时,成 像两个特殊位置:一个是二倍焦距处,是物体成 像和 像的分界点;另一个是一倍焦距处(即焦点处),是物体成 像和 像的分界点三、课堂例题例1在探究凸透镜成像规律的实验中,应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到_,这样才能使烛焰的像成在_实验中,我们所说像的倒立或正立,是相对于_而言的例2小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验如图所示:(1)要使像能够成在光屏的中央,应将光屏向 (上/下) 调整;(2)实验过程中,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是 _cm;(3)接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向 (左/右)移到某一位置,才能在屏上得到倒立、 (放大/缩小/等大)、清晰的实像 【课堂检测】1在“研究凸透镜成像”实验中:(1)在光具座上依次摆放好,蜡烛、凸透镜、光屏,当点燃蜡烛后,无论处样调整光屏和凸透镜之间的距离,都无法在光屏上得到清晰的像,原因是:_。(2)经过调整后,光屏上已经成一缩小的清晰的像,要在光屏上成一放大清晰的像,则蜡烛到透镜的距离应该_(填“增大”、“减小”或“不变”)(3)要想成放大的虚像,蜡烛到透镜的距离应_,生活中的_镜就是这一成像的应用。(4)小丽在实验中用凸透镜在屏上得了烛焰的像,突然一只苍蝇落在凸透镜中心,则屏上的像( )a、上部没有了 b、下部没有了c、毫无变化 d、完整的像,亮度减弱2将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴,从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时,在光屏上可先观察到_、_的实像,当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_、_的实像,接着移动蜡烛可观察到_、_的实像,最后在光屏上观察不到像了,可在凸透镜的另一侧观察到_、_的虚像【课后巩固】1在探究凸透镜成像规律的时候,应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到_,这样才能使烛焰的像成在_2凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_;凸透镜成实像和虚像的分界点是_3某同学拿了一个焦距为15 cm的凸透镜,要想观察细小的物体应将物体放在距凸透镜_的下方;要想用它得到放大的实像,物体到凸透镜的距离应该_,此时像的位置在_的范围;要想用它得到缩小的实像,物体到凸透镜的距离应该_,此时像的位置在_的范围4在探究凸透镜成像的实验中,在屏上出现的像是_像(填“虚”或“实”)5物体到凸透镜的距离小于凸透镜的焦距时能成_、_、_像6照相机、投影仪成像时,在像的位置,有光到达那里,如果将底片或屏幕放在此处,可显示出像,这样的像叫_像7在探究凸透镜成像的实验中,当凸透镜成实像时,在将蜡烛从远处移向凸透镜的过程中,像到凸透镜的距离变_8将一个凸透镜正对着太阳光,在距凸透镜20 cm的纸上接到一个很小的亮斑当将一个物体放在距这个透镜50 cm处时,在凸透镜的另一侧可以得到( )a倒立、放大的实像 b倒立、缩小的实像c正立、放大的实像 d正立、缩小的实像9关于像,下列说法中正确的是( )a凸透镜成虚像时,因用光屏接收不到,所以人眼也看不到b虚像都是由光的反射形成的,实像都是由光的折射形成的c虚像总是放大的,实像有时是放大的有时是缩小的d虚像用眼可以看到,用光屏接收不到10某同学在探究凸透镜成像的实验中,蜡烛到光屏的距离为
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