江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学八年级物理上册 3.2 人眼看不见的光教案 （新版）苏科版.doc

人眼看不见的光教学目标（1）知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。（2）了解红外线、紫外线的应用。重点难点分析认识红外线、紫外线的存在红外线、紫外线在生活中的应用，防止紫外线过量照射给人们带来灾害。教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记一、 复习：1白光或太阳光会分解成哪七种颜色光？2、色光的三原光是什么？颜料的三原光是什么？色光混合与颜料混合的规律是否相同？3、什么叫光能？光能转化为内能、电能、化学能。二、 引入：提出问题，除了七色光外，有无其它光存在呢？三、 进行新课：1、 师生共同探究： 猜想：2、 提问：冬天人们为什么穿深色衣服，夏天为什么穿浅色衣服呢？3、 按照图317实验，先将温度计放在红光、紫外上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将温度计玻璃泡涂成黑色）4、将实验数据分析和小结：实验完毕，将实验结果填入表格：红光紫光红光外侧紫光外侧温度（0c）5、 概念：（1）可见光：人眼能感觉到特定频率范围内的光，叫可见光。（2）不可见光：人眼无法觉察到的光叫不可见光。（3）红外线：太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫红外线，红外线能使被照物体发热，具有热效应。太阳的热主要通过红外线传送到地球上。6、 红外线的应用：（1）红外线探测器（2）红外线照相机（3）红外夜视仪7、紫外线（1）紫外线：在红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在某种不可见光？在紫光外侧存在人眼看不见光叫紫外线。紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光。（2）紫外线的应用：用紫外灯灭菌验钞机：是利用荧光物质在紫外线照射下能发光的原理制成的。适当的紫外线照射对人体有益，过量的紫外线照射对人体有害。它能引发白内障，导致皮肤过早老，甚至发生癌变，电焊工人在焊按时戴上防护罩以防紫外线伤害。环保话题：紫外线与臭氧层。3、 课堂小结：四、课堂作业：1、_叫可见光，红外线、紫外线属于_光。2、太阳的热主要以_形式传送到地球上的。3、红外线能使被照射的物体发热，具有_效应，物体辐射红外线的本领跟温度有关，温度越高，辐射的红外线越强。4、紫外线是德国物理学家里特发现的，它的最显著的特性是能使 ，根据这一原理可制成验钞机。练习安排1下列有关不可见光的说法中不正确的是 ( )a 不可见光是假想的,实际并不存在 b 不可见光也能传递能量c 不可见光也可在空气中沿直线传播 d 不可见光也能发生反射和折射2 地球的周围包围着厚厚的大气层,在大气层的上部有一层臭氧屋,它对地球的作用是( ) a 将射向地球的可见光大部分吸收b 将射向地面的阳光中的红外线大部分吸收,使其不能达到地面c 将射向地面的阳光中的紫外线大部分吸收,使其不能达到地面d 防止地球上水分蒸发 3 目前,在地球的南极上空出现了臭氧空洞,其元凶是( )a地球的温室效应 b人类使用的空调,冰箱中逸出的氟利昂等物质 c阳光中的大量紫外线作用 d大气中的二氧化碳浓度超标4下列不是红外线应用的实例是( )a空调器的遥控器 b