江苏省铜山区清华中学八年级语文上册 27 短文两篇（第1课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
江苏省铜山区清华中学八年级语文上册 27 短文两篇（第1课时）导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第2页
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文档简介

27 短文两篇（第1课时）【学习目标】1、背诵并默写课文， 2、品味、积累写景的优美语言。3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。【学习重点】背诵并默写课文。掌握重要的实词及文章的大意，品味、积累写景的优美语言。【学习难点】理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。【学习时间】1课时第一课时要点：熟读课文并练习背诵，掌握重点字词以及文章的大意，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。导学过程使用备注一 自主先学1初读，扫除生字障碍，给下列加点字注音：陶弘景_ 夕日欲颓_ 沉鳞_ _ 竞跃_ 未复有能与其奇者_2.再读，熟读课文，品味文章韵律美。3三读：疏通文意,积累文言字词（借助课下注释）（1）重要字词的理解与识记。答谢中书书_ _ 五色交辉_ _ 四时_ _俱_ _备晓雾将歇_ _ 夕日欲颓_ _ 沉鳞_ _竞跃_实是欲界_之仙都 未复有能与_其奇_者。（2）、重要语句的翻译和理解。（学生借助注释和工具书，疏通文意。如遇有问题，先在四人小组内讨论解决。）山川之美，古来共谈 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。_自康乐以来，未复有能与其奇者。_二 小组合作 交流展示（班级交流，教师补充并检查掌握情况。全文讨论，理解文章大意）三 读课文，品味、探究文章内涵。质疑拓展（1）山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句） （2）作者是怎样描绘秀美的山川景色的？具体有哪些方法。 （3）本文表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？你是怎样理解这句话的？ （4）绚丽的自然风光构成了本文优美的意境，再加上作者饱含感情的语言使
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