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文档简介

如何让学生自觉做作业在学校教育工作中，学生完不成作业的情况越来越常见，经常有老师为学生的作业问题而“着急上火”。如何能够让学生自觉、独立、及时地完成作业，是每位教师都需要认真思考的问题。刨根究底，孩子不做作业，有多种原因，但根本原因在老师和家长。概括而言，造成“作业问题”的原因在于老师、学生和家长三方面。一、老师布置作业的程序化、随便化、简单化作业的难度：太容易太难作业的数量：太大 耗时太长作业的形式：单调、呆板作业的内容：无趣二、学生没有领悟到作业的目的和作用没有把作业视为学习生活的重要组成部分，没有“我要做”的意识。做作业完全是应付老师的检查，是怕老师的“处罚”。不会管理时间。娱乐休息，影响了作业。缺乏必要的来自家长和老师的支持。三、家长的支持配合缺失无意识 不得法 欠沟通解决问题的办法一、改善作业：教师要有研究的布置作业认真、精心地设计作业。要从学生的实际与教师自身的研究出发，研制适合学生兴趣的作业。学生的作业要在其现有能力之上有所扩展和拓宽，让学生跳一跳摘桃子。提倡布置弹性作业，变“统一性作业”为“多选性作业”。使两头和中间的学生都能各有所得，各有进步。 提倡布置让学生回家动手操作和兴趣浓的开放性的“探究式作业”。作业重在拓宽学生的知识面，锻炼学生的能力，提高学生的综合素质，力戒简单重复。要避免作业变成了只动手不动脑的“力气活”。可以布置调查、走访等“实践性作业”来增强学生的社会活动能力。二、教育学生：帮助学生对作业产生兴趣，实现学生主主动完成作业做作业不是对教师的尊重，而是学习的必要阶段，做作业不是完成老师交给的任务，而是对课上所学的必要回忆和巩固，对要学内容的准备，没有这个阶段，学习就会逐渐成为困难的事情。三、指导家长：家校协作可以请家长陪着孩子做作业，可以用家校联系本把当天作业写在上面，让家长知道有多少作业，同时也让家长把孩子完成作业情况写在联系本上反馈给老师。四、建立文化：形成自觉、自律、自主的作业文化及时督促、反馈，建立奖励机制。布置作业只是环节之一，随之而来的还要做好检查、反馈的工作。防止学生不做作业或潦草应付的现象的发生。在学生中形成你追我赶、不甘落后的学习风气。让作业成为学生自我展示的舞台，让作业给学生带来自信和上进的动力，让学生感受到作业的快乐，使学生“爱”上作业，“我要做”作业。学校是净化心灵的地方。作业是教学的组成部分，伴随着教育工作的始终。
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