方田中心学校素质教育督导评估实施方案.doc

方田中心学校2005-2006年落实素质教育督导评估实施方案指导思想：为积极推进和全面实施素质教育，实现党和国家提出的科教兴国和可持续发展战略，培养跨世纪人才的战略举措。贯彻落实深化教育改革全面推进素质教育的决定，为了提高方田中心小学教师、学生的整体素质和教育教学质量，努力使素质教育法制化、规范化、科学化、常规化，迎接素质教育督导评估。领导机构：组长：陈贵铨副组长：罗涛黄发盛曾令东组员：余仁淡余洪庆张旺添范良贵罗廷杰张丽萍具体措施：一、把德育摆在素质教育之首。我们在德育上，以爱国主义教育为主旋律，围绕爱国主义教育这个中心，结合本校实际，对学生进行理想、信念、道德、品质教育。用伟大祖国取得的伟大成就进行教育，使学生充分体验祖国的国力增强，威望提高而更加充满信心；充分利用国旗下讲话，对学生进行法制教育，革命传统教育，“五爱教育”；利用晨会课、升旗仪式讲话等对学生进行良好的行为习惯的养成教育，并注重行为习惯的指导、训练。真正做到育人先育德，使班级的文明之花结出丰硕之果。二、加强师资队伍建设1、以师德、师能、师魂为主要内容，采取多种形式，立师德、强师能、铸师魂。把教书育人的责任心、技能技巧和对教育及教育艺术的修炼与追求有机结合起来，使师资队伍的面貌焕然一新。2、扎实校本教研，加快教师的专业成长。教师专业成长直接影响及至决定课程实施的方向、质量和深度。为了在课改的教学实践中锻炼教师队伍，要求教师“边实验、边反思、边调整、边提高、边总结”的校本教研，让教师在具体教学实践中得到锻炼，提高应对能力。3、加强制度建设。一是岗位责任与目标责任相结合的责任制度改革；二是教师考核评价制度的改革；三是教师奖惩制度的改革；四是进一步完善学校有关管理制度。三、努力使学科课程的质量有所提高。我们坚持走优化课堂结构，加强主体性教育；切实做好辅导补差工作；发挥教师间的合作作用的道路，强化集体备课制度。1、坚持以人为本的教育理念，将提高教学质量与减轻学生负担相结合，从在校作息时间、节假日补课、课程设置、作业总量、考试等方面切实为学生“减负”，保证学生身心健康。 2、学生在校作息时间方面，学校每日教育教学活动的时间不超过6小时；严禁利用午休时间安排所谓“午自习”，集体组织学生写作业、背课文等严重影响学生身心健康、加重学生负担的错误行为；严禁拖延上课时间，挤占学生课间休息时间。必须保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。严禁占用节假日、双休日和寒暑假组织学生集体上课补课，更不得收费上课。 3、课程设置方面，要严格按照国家、省、市课程设置方案开齐课程、开足课时。 4、作业总量方面，要求一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在1小时以内；老师根据新课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的家庭作业，加强对各科作业布置的协调管理，切实控制每日各学科家庭作业总量，加强对教师布置家庭作业和批改家庭作业情况的检查，不断改进作业的形式内容，提高作业的批改质量。 5、小学生学习成绩评定继续实行等级制，不得将学生成绩排队、公布。严禁组织各种统考和按考试成绩排队。四、切实贯彻健康第一的思想。我们把提高学生的身心素质作为一件大事来落实。首先，加强了对学生心理健康教育，要求各班把这一主题教育与晨会课密切结合并渗透于每节课中，从而使学生从小逐步养成良好的心理品质。其次，加强身体素质的训练，主要措施是：上好体育课，提高体育课的质量，开展好课外活动，确保学生每天不少于1小时的活动时间，开展多种形式的群体活动。 五、充分发挥“家校”作用。家长学校是对学生进行素质教育不可缺惑的一个组成部分，只有学校、家庭、社会的齐抓共管，素质教育的实施才有希望。因此，我校十分重视家教功能，将举行学生家长座谈会和家教讲座，成立