江苏省高邮市三垛镇七年级语文上学期期中考试试题 苏教版.doc

高邮市三垛镇初中2012-2013学年度第一学期期中试卷2012.11七年级语文（考试时间150分钟 满分150分）题号一二三总分积分人核分人1-56-8（一）（二）（三）（四）得分得分评卷人一、积累运用（35分）请将1-5题答案依次填入下面表格内题号12345答案1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（2分） a栖息（q） 呜咽（yn） 半明半昧（wi） b归省 (xng) 摒弃（bn） 不屈不挠（no）c腌渍（z） 跻身（j） 茅塞顿开（s）d沉淀（dn） 积攒（zn） 咬文嚼字（jio）2下列字形全对的一项是 （2分）a瑕疵 记忆犹新 眼花缭乱 c斑驳 走头无路 茫然若失 b萧洒 美不胜收 摇摇欲坠 d自诩 谈笑风声 陈词滥调3下列句子没有语病的一项是（2分）【a】学生书写水平逐渐下降的问题，广泛地引起了全社会的关注。【b】中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。【c】一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。【d】认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。4下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（2分） a房价过高的问题已成为男女老少茶余饭后津津有味的话题了。b听了航天英雄的事迹报告，每一个有志向的青少年都不可能无动于衷。c看到我国第16颗“北斗”导航卫星成功发射，我们不禁对科技工作者油然而生敬意。d一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。5下列有关课文内容说法不正确的一项是（2分）a嫩绿的芽儿一诗中，作者抓住芽、花、果的色彩特征形象地进行了描绘，全诗以植物的生长来比喻青年的成长。b本命年的回想是一篇具有浓郁的乡土气息的散文，文中有关过年习俗的叙述让我们感受到了中华文化的源远流长。c郑人买履刻舟求剑两则寓言，内容虽不相同，但讽刺的都是那种因循守旧，固执己见，不知变通的蠢人。d鲁迅的社戏记叙了作者小时候看社戏的一段经历，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。6根据拼音填写汉字。(用正楷写在下面的田字格内)（4分）得分评卷人踏入初中，我们读了赵丽宏的为你打开一扇门，在文学的殿堂里chng徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；聆听了于漪老师的zhn zhn教导要多读书，读好书；感受了文学的潜移m 化 的力量白j过隙的半个学期走近了你我他。7“腹有诗书气自华”，下面是本学期你学过的经典诗文，请补充完整。（9分）今夜月明人尽望， 。（王建十五夜望月） ，江春入旧年。 （王湾次北固山下）东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁）壁立千仞， 。 （对联六副之林则徐书两广总督府对联）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，_，_。 （冰心诗四首成功的花）漆黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了（鲁迅社戏）苏轼在水调歌头中借明月表达美好祝愿的诗句是： ， 。8 专题与语文综合实践活动。（12分）班级开展“我爱文学”语文综合实践活动，请你参加以下活动：（1）【文学投稿栏】为了激发全体同学的阅读兴趣，学校要举行隆重的“我爱文学读书启动仪式”，为了营造氛围，需要悬挂关于读书的名言，请写出你要推荐的一则读书名言。（2分） （2）【文学小创作】请参照示例另选事物（如水滴，垂柳、蜜蜂等）进行仿写，要求符合该事物的特征并寄寓一定的思想感情。（3分）例： 小草 仿：_没有花朵的艳丽 _没有松柏的伟岸 _却以破土的力量昭示 _什么是顽强！ _（3）【口语交际场】你在阅读时，有一个问题没弄懂，下课后，你去问刘老师，敲开办公室的门后，你对刘老师说（2分）：_（4）【名著讨论区】学校网站创办了“名著阅读在线”版块，其中 “讨论区”栏目的点击率很高。如果你是版主，请你回复以下两个帖子。（5分） 主题帖一：汤姆索亚历险记的作者是谁？是哪个国家的？（2分）回帖：_主题帖二：如何看待汤姆索亚历险记中汤姆离家出走的行为? (要求：观点明确，并简述理由)（3分） 回帖：_ 二、阅读理解（52分） 得分评卷人（一）诗歌欣赏（5 分）浣溪沙 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。9词的上阕写景，描写了“兰芽浸溪”、“_” 、“_”三幅画面。（2分）10词的下阕由写景转入抒怀，说说作者抒发了什么情感。（3分） （二）阅读下面文言文，完成l1l4题。( 14 分)得分评卷人【甲】于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。（选自 沈复幼时记趣）【乙】余闲居，案头瓶花不绝。芸曰：“子（你）之插花能备风晴雨露，可谓精妙入神。而画中有草虫一法，盍仿而效之？”余曰：“虫踯躅不受制，焉（怎么）能仿效？”芸曰：“有一法，恐作俑罪过耳。”余曰：“试言之。”曰：“虫死色不变，觅螳螂蝉蝶之属，以针刺死，用细丝扣虫项系花草间，整其足，或抱梗，或踏叶，宛然如生，不亦善乎？”余喜，如其法行之，见者无不称绝。（选自 沈复闺房记乐）【注释】芸：即陈芸，沈复的妻子。盍（h）：何不。踯躅（zhzh）：徘徊，一个人在某一地方来回走。作俑：制造殉葬用的偶像，比喻倡导做不好的事情。属：类。11解释下列句中加点的词。（4分）（1）盖一癞蛤蟆（ ） （2）鞭数十 （ ） （3）方出神 （ ） （4）不亦善乎（ ） 12. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（ ）a. 余常于土墙凹凸处 其剑自舟中坠于水（刻舟求剑）b. 舌一吐而二虫尽为所吞 舟已行矣，而剑不行（刻舟求剑）c. 以针刺死 徐喷以烟 d. 驱之别院 至之市（郑人买履）13用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）以土砾凸者为邱，凹者为壑。 （2）盍仿而效之？ 14. 甲乙两段都写了“闲情记趣”，请简要说说你从中得到的启示。（3分） （三）阅读下文，完成15-18题。（16分） 得分评卷人爸爸奖书房的架子高处，放着一只纸箱，上面写着几个大字：好东西。箱子里是些在一次次筛选丢弃中幸存下来的东西。纸箱中有个特别的午餐袋，我保存了14年。那是个小小的纸袋，袋口用钉书钉和回形针封着。实际上它属于我女儿莫莉。莫莉上小学后，每天早上热情十足地给我们大家分装午餐，用的就是这种午餐袋。一天早上，莫莉递给我两个纸袋，一个装着午餐，另一个却用钉书钉和纸夹子封着口，不知内装何物。“另外那个袋子是什么？”我问。“零零碎碎的玩意儿，只管带上好啦。”我把两个纸袋强塞进公文包，匆匆吻了吻莫莉，上班去了。中午急忙吞着午饭，我撕开了莫莉给的另一个纸袋，倒出了里面的东西。只见两条发带、三颗小石子、一枚铅笔头、一个小贝壳、两块动物饼干、一支废口红、一个小娃娃，还有十三枚硬币。我不由微笑：都是些什么宝贝哟！我急着腾清桌面以忙下午的公务，便将莫莉的小玩意儿和我吃剩的午饭一齐撮进了废纸篓。晚上我正读着报，莫莉跑到身边问：“我的纸袋呢？”“我忘在办公室了，怎么啦？”“我忘记把这张纸条放进去了，”她递给我一张纸条，“另外，我想把纸袋要回来。”“为什么？”“纸袋里都是我最喜欢的东西，爸爸，真的。我原先以为您也许高兴玩它们呢。现在我自己又想玩了，您没把它弄丢吧，爸爸？”莫莉的眼里闪着泪花。“噢，没丢，”我忙哄她，“我只是忘记带回来了。”“明天带回来，好吗？”“一定，别担心。”a.她松了一口气，双手搂住我的脖颈。我打开纸条，只见上面写着：“我爱你，爸爸！”我久久凝视着女儿的小脸。莫莉把她的珍爱之物给了我那全是一个7岁孩子的珍宝。纸袋中满盛着亲情爱意。而我，不但忽略了这一点，还把它扔进了废纸篓!天啊!我觉得自己简直不配当爸爸。尽管办公室离家挺远，我还是赶了回去，在守门人清扫之前拎起了废纸篓。我把里面的杂物一股脑儿倒在桌面上，就在垃圾堆中扒拣起珍珠宝贝来。我把恐龙身上沾的芥末洗掉，又往那些宝贝上大喷了一通清新剂，压掉那股洋葱味儿。我摊平那个棕色纸团，勉强使它像个纸袋，b.我把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼地将它带回了家。次日晚上，我把纸袋还给莫莉。晚饭后，我请她讲讲那些宝贝，她便一个个掏出来，一排溜摆在饭桌上。她讲了很长时间，每一件物品都有一个故事。我一边听，一边明智地不时插上一句“噢，我懂了”之类的话。令我吃惊的是，几天之后莫莉又把袋子送给了我，我感到自己得到了谅解，重又获得了信任，我这个爸爸当得更加惬意。可我没弄明白，在一些特殊的日子里，我为什么有时得到它，有时却又得不到它。我开始把它看成爸爸奖。于是每晚竭力要做个好爸爸，以便第二天早晨能够得奖。莫莉慢慢长大，兴趣也随之转移，有一天早上，她把纸袋给我后，再没有要回去，我一直把它保存至今。 我想，在这甜蜜的生活中，自己肯定有时忽略了亲人给予的亲情爱意。一个朋友把这种情景叫做“站在河中，死于干渴”。喏，那只破旧的纸袋就在纸箱里。很久以前，一个小女孩把它给了我，她说：“这是我最好的东西，给你了。”我第一次得到它时，丢掉了它。不过，现在它属于我了。 （选自经典美文读本）15请简要概括文中所写的这个感人故事的内容。（3分） 16. 结合具体语境，揣摩下列加点词，指出其表达效果。（5分）a.她松了一口气，双手搂住我的脖颈。（2分） b.我把那些玩意儿装进去，然后像揣着一只受伤的小猫，小心翼翼地将它带回了家。（3分） 17. 第段详细罗列袋中所装东西，有什么作用？（4分） 18. 如果你想把这篇文章推荐给你的父母阅读，试阐述一下你的推荐理由。（4分） （四）阅读下文，完成19-23题。（17分）得分评卷人看不见的爱夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还在不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗?”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用!”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢对不起!但为什么?”“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说，“可是他怎么能打中呢?”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由套条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身向回家路走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。19通读全文，说说本文以“看不见的爱”为标题有什么含义？（4分） 20结合语境，谈谈你对下面加点词语的理解。（4分）她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” 21第段和第段都说男孩的母亲“安详地微笑着”，这是运用了什么修辞手法，有何作用？（4分） 22文章的结尾有什么深刻含义？从文中小男孩的身上你得到了什么启示？（5分） 三、作文（63 分，其中书写3分）得分评卷人23 人，总在变化从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？请以“我在变”为题写一篇不少于550字的记叙文。要求：联系自己的生活体验，要有必要的细节描写，说真话，抒真情，忌抄袭。字迹清楚，书写工整。文中不得出现真实的人名、地名和校名。题目：我在变1002003004005006007008002012-2013学年度第一学期期中试卷七年级语文参考答案及评分标准一、积累运用（35分）题号12345答案bacad（1-5题每题2分，共10分）6徜、谆、默、驹（每空1分，共4分）7不知秋思落谁家；海日生残夜；铜雀春深锁二乔；无欲则刚；浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨；仿佛是踊跃的铁的兽脊似的；但愿人长久，千里共婵娟。（每空1分，共9分）8（1）只要是关于读书的名言皆可。（2分）（2）内容与所选对象吻合，2分；形式与例文相似，1分。共3分。（3）示例：刘老师，(或打搅一下，)我想(向您)请教一个问题。(可以吗?) (称呼或礼貌语1分；事由1分，共2分)（4）【回帖一】汤姆索亚历险记的作者美国的马克吐温。（2分）【回帖二】（3分）示例一：我赞同。因为教会学校的生活枯燥无味，束缚了儿童的身心发展，他的逃离是 对学校生活的反抗，是对自由的追求。 示例二：我认为不对。因为他还是一个孩子，出逃后的生活有一定的危险，会让家长非 常担心，再说，出逃不是长久之计，不能从根本上解决问题，可以选择其它合适的方式来追求自由。 示例三：我认为要一分为二地看待他的逃离。他对自由的追求，对学校生活的不满是可 以理解的，但选择逃离的方式是不值得提倡的。二、阅读理解（52分） （一）诗歌欣赏（5 分）9“沙路无泥” 、“暮雨规啼”(每空1分，共2分)10本词表达了作者热爱生活，旷达乐观的积极人生态度。（3分）（二）阅读下面文言文，完成l1l4题。( 14 分)11（1）原来是；（2）鞭打（用鞭子打）；（3）正；（4）好。（每空1分，共4分）12（1）把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷。（2分）（2）为什么不效仿它呢？（2分）13.c (3分)14.我们也要像作者一样，善于观察、想象和联想，敢于创新，保持一颗好奇心，发现美与趣，做一个有情趣的人。（3分）附乙文翻译：我闲居在家，桌上的瓶花总是不断地更换新鲜的。芸对我说：“你的插花中能够体现风晴雨露的特征，可算是十分精妙传神。在画画的技巧中有画草虫的方法，你在插花时为什么不仿效呢？”我说：“虫在插花上是会跑来跑去不听话的，怎么能仿效呢？”芸说：“我有个办法，就是怕那样的做法有罪过。”我说：“你不妨说说看。”她说：“虫子死后颜色不变，你可以捉来螳螂和知了、蝴蝶之类的昆虫，用针把它们刺死，用细丝系住虫的颈部绑在花草当中，整理它们腿的姿态，或者抱梗，或者站在叶上，就像活的一样，不也很好吗？”我很高兴，按照她的办法去做，看到的人无不称绝。（三）阅读下文，完成15-18题。（16分）15（共3分）父亲努力找回被自己丢弃的女儿送的最珍爱的礼物，并视为好爸爸的最高奖赏。16（共5分）a.从神态描写可以看出，女儿很在意那些送给父亲的那些礼物，也反映出女儿很爱自己的父亲（2分）。b.运用比喻修辞手法（1分），生动形象地写出了纸袋受损后的破旧样子（1分），表达了父亲把莫莉的心爱之物带回家去时的小心翼翼的心情，也侧面表达父亲