江苏省高邮市澄阳初级中学七年级语文上学期第一次月考试题 苏教版.doc

澄阳初级中学1516学年度第一学期七年级语文第一次课堂效率检测 得分 统分人 (考试时间：150分钟满分：150分) 一、积累运用（33分）1、下列词语中字音无误的一组是（ ）（2分）a、诠释（qun） 憧憬（cng） 裨益（b） 潜移默化（qan）b、霎眼（sh） 倘若（tng） 惊羡（xin） 半明半昧（mi）c、腼腆（tin） 锃亮（cng） 嘈杂（co） 瘦骨嶙峋（ln）d、翕动（x） 找茬（ch） 粗粝（n） 锱铢必较（z）2、下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) （2分）a潜移默化 微言耸听 失魂落魄 走投无路b记忆尤新 五彩纷呈 雅雀无声 一视同仁c纹丝不动 白驹过隙 茅塞顿开 咬文嚼字d眼花瞭乱 自命得意 井然有序 谈笑风生3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）a学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。b为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。c扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。d能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。4、指出下列句子中划横线成语使用恰当的一项。（ ）（2分）a、每次考试王老师总是危言耸听地告诉我们要仔细审题，认真答题。b、他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。c、他学习认真是出了名的，每天都是忘乎所以地学到深夜。d、我这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。5、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（3分）a为你打开一扇门以“初识大门-打开大门 -议论大门”的行文思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。b母亲和纸船这两首诗都是以母爱为主题，但前者表现母爱的伟大、无私，后者则表达了对母爱的感恩和回报。c.安恩和奶牛的作者是英国小说家约翰尼斯延森，他曾经获得过诺贝尔文学奖。d. 幼时记趣中，“鞭数十，驱之别院”，表现了作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素情感。6、排列下列句子的顺序，语言连贯，顺序合理的一项是（ ）（3分）其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。这是摆在我们每个人面前的难题。a、 b、 c、 d、7、请根据下列语境拼音在表格内写出汉字。（4分）七年级上学期的语文学习已有一半，我们在老师的引领下，倘徉在ho mio的知识海洋里，xi取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的zhn zhn教导更让我铭刻在心：光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，能丰富知识，增添睿智，成为一个志趣高雅的人。老师的话让我们对美好的前景充满了憧憬。8、下面这些是课文要求背诵的一部分，检查看看你会背会写了吗？（每空1分，共8分）（1）心中的风雨来了， 。（2）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。（3）人曰：“ ？”曰：“宁信度，无自信也。”（4）舟止， 。（5）海日生残夜， 。（6） ，铜雀春深锁二乔。（7）山下兰芽短浸溪， ， 。9、学了本册的前三个单元，老师想请同学们以“我爱文学”为主题出一期手抄报。（7分） 请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称 。（1分） 请你再设计三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。（3分）栏目一 栏目二 栏目三 请你在手抄报上为同学们推荐一部好的文学名著。（3分）推荐名著的名称： 推荐名著的作者： 推荐名著的理由： 二、阅读与理解(54)（一） 赏析古诗词，完成1011题（5分）赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。10、前两句诗叙述了一件什么事？它在全诗中的作用是什么？（2分）。 11“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”说明了一个什么道理？寄托了作者怎样的情怀?（3分） （二）阅读幼时记趣，完成12-16题。（17分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。12解释下列加粗的字。（4分）必细察其纹理（ ） 私拟作群鹤舞空（ ）徐喷以烟（ ） 怡然自得（ ）13、找出文中的成语（至少找两个）（2分）_， _ _。14翻译下列句子。(4分)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。译句： 。故时有物外之趣。译句： 。15课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。（3分） 16说说作者幼时为什么“时有物外之趣”？ 文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？ (4分) （三）阅读下文，完成17-20题。（14分）不可缠绕的心灵 曹文轩我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。十二岁那年春天,我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗,便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了,两年后就蹿成一米多高。春天来临,它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年,它就能挂果我想。然而,两年后,它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。后来我终于找到了原因:我的老祖母借它为瓜架,在它的跟下种了丝瓜,那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了,却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年,桃树又生机勃勃地成长起来。那年,春寒料峭,它开花了。夏天,桃子成熟了,十分可爱。如果我们也像这株桃树一样,被僵硬的知识的藤蔓所缠绕,我们就会失去创造力,失去生命的光彩,甚至会精神窒息。一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了,诗句也已忘却,但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼,可是已没有什么鱼好捉了,他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中,透出了一股悲哀。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来,留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了,却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想,它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。17.选文写了几件事?请简要概括。（4分）答： 18.请找出文章的中心句，写在下面的横线上。（3分）答： 19.选文说:“我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗?为什么?（3分）答： 20.请说说你对第段画线句“我的小桃树再也没有长高,而且还显出奄奄一息的样子”中“奄奄一息”一词的理解。（4分）答： （四）阅读下文，完成21-24题。（18分）有你的冬天不会冷 周萍我小时候到全乡唯一的一所小学读书，要通过一条小路，小路两旁是空旷的麦田。我很怕冬天，尤其怕在冬日的清晨走上那条小路。干冷的北风迅疾地窜进我的袖管裤管，畅通无阻地一寸寸割过我的皮肤，那种寒冷的感觉我清楚地记得。装订线 班 级姓 名学 号考试号学校，同样让我感到寒冷。同学拒绝带我一起玩，他们常常把老师布置的作业一股脑地扔给我，留我一个人在教室里搓着冻僵的手一本一本地做。我知道我穷，衣衫破旧，又不会说话，很不讨人喜欢。说实话，我那时真是自卑。感觉自己就像是田埂边上的那一丛枯茅草，卑微地匍匐在凝满寒霜的泥土上，了无生机。那个冬日的清晨，阳光似乎格外灿烂。靠窗坐着的孩子“来了来了”地喊着时，我看见一个微胖的中年男子一颠一颠地从阳光里走进教室。这是我们新来的数学老师，姓杨。那节课他提问同村卖豆腐家的二虎子：两点之间，线段短还是曲线短？二虎子抓耳挠腮答不出来。杨老师嗓门一下子大起来：在麦地里丢一块骨头，放开狗，那狗肯定是笔直地飞窜过去；两点之间，线段最短，狗都懂的道理我一下子想起了家里养的小黑，每次我扔出一块饼子，小黑总是箭一般地窜过去。这个例子竟让我对杨老师生出一些崇拜，尽管他脸上少有笑容，我却在他身上感受到了一股子亲切。我于是第一次喜欢上一个老师，连带着喜欢上了他教的数学。当伙伴们又把本子扔给我时，我心里竟充满了快乐。我快乐地一本本地算来算去，算着算着，我的数学就突飞猛进。我成了全班的焦点。伙伴们不再把本子随手扔给我，他们央求我把作业借给他们抄，然后把家里带来的好吃的塞在我的手里。清晨上学，二虎子主动在村口等我，常常会递给我一张煎饼，里面夹着几块豆腐。我咬着豆腐和二虎子在小路上一溜小跑，天气似乎不是那么太冷了。快要放假时，下雪了。雪很大，一脚踩下去，齐到脚脖子。中午时我带了干粮，杨老师办公室有一个煤炭炉子，我可以在那上面热着吃。那天我走进办公室，炉子上正搁着一个小铝盆，满满一盆的白菜，还有牛肉；已经煮开了，几片红艳艳的牛肉在白菜间一跳一跳，发出快乐的“咕噜咕噜”声。我的嘴里不知从哪一下冒出了那么多口水，我艰难地咽下去，听见喉间“咕咚”一声。办公室的老师见我来了，把小盆端下来放在旁边的凳子上。我拿着干邦邦的煎饼在炉子上烤，尽量不去想旁边小盆里的牛肉。可是，那牛肉的香气却始终缠绕着我眼角的余光。我忽然为心中这强烈的渴望难为情，那刚刚散去的自卑又重新笼上心头。就在我站起身想要离开时，杨老师走了进来，办公室的那位老师招呼他：老杨，正等你呢。杨老师看了一眼我手里的煎饼，很随意地问了一句：怎么没带菜呀？我的脸 “腾”地一下热起来。我任他从我手里拿过煎饼，任他在煎饼里裹了几筷子菜，然后我感觉到他拍着我的肩膀，说了句：好样的，好好学，长大肯定会有出息的 那个冬日的中午，我坐在校园的一处墙角根下，用我尖利的小牙齿咬着渐渐变冷变硬的煎饼，咀嚼着杨老师的那句话。学期结束前的全校大会上，校长给单科和综合成绩优秀的学生发奖，我一趟一趟地上去领奖。杨老师用他那特有的大嗓门在班里狠狠地把我表扬了一番。我还拿到了三块钱奖金，我用这三块钱给自己挑了一本数学应用题集，给家里买了一斤肉，还买了一大堆花生瓜子。那天我拎着一大堆东西走在那条小路上，我一边走一边用脚踢着路边的积雪，忽然间发现积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿，我蹲下身仔细地看了好一会，然后很快乐地自个儿笑起来有时候，一句话可以改变一个人的一生：我一直相信。很想告诉杨老师，因为他，我的冬天不再寒冷。21.文章开头两节写“我”寒冷，原因有哪些？（4分）答： 22. 文章第4节“当伙伴们又把本子扔给我时”，为什么“我心里竟充满了快乐”？（3分）答： 23.请从形式与内容两个方面赏析下面的句子。（4分）积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿。答：形式上：它与前面“ ”相照应；内容上： 24.这篇散文写了“我”，同时也写了小伙伴们。假如你是让“我”代做作业的小伙伴中的一员，请写一段文字，说说你会怎么想，怎么做？（80-100字）（7分）三、作文（63分）22.有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好的自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等等。请以“不该丢失的 ”为题，写一篇文章。要求：在“不该丢失的”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整。除诗歌以外，文体不限，不少于600字。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名和地名。七年级语文参考答案一、积累运1. （3分）b2. （3分）c3.（3分）d4. （3分）d 5. （3分）c6. （3分）c7浩淼 撷 谆谆每空1分（“谆谆”算1分）8.默写：（每空1分，共8分）(1)我只躲到你的怀里 (2)万水千山求它载着她的爱和悲哀归去 (3)何不试之以足? (4)从其所契者入水求之 (5)江春入旧年 (6)东风不与周郎便 (7)松间沙路净无泥 萧萧暮雨子规啼9（1）如火花文学少年萌芽文学之星等（2）如 我与名著、文学简介、文学新星 （3）略10 诗的前两句叙述自己拾到一支断戟。借一件古物兴起对前朝人物和事件的感慨。（每一问一分） 11 这两句诗表达了诗人对历史兴亡的感叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只有机遇，相信自己总会有作为。寄托了作者抑郁不平的情感。（前一问2分，后一问1分）12（1）指花纹（2）比（3）慢慢地（4）高兴的样子13明察秋毫、庞然大物、怡然自得14（1）夏天蚊子的飞鸣声像雷声一样，我私下把它们比作鹤群在空中飞舞。（2）所以常常有观察物体本身之外的乐趣。15（1）观蚊如鹤之趣（2）神游山林之趣（3）鞭打蛤蟆之趣16“见藐小微物，必细察其纹理”2分 仔细观察，有好奇心，热爱生活。2分17.（4分）两件事：十二岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果（2分）；台湾地区小孩儿的诗歌中透露出创新的气息（2分）18.（3分）我们的天性是自由的,但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。19. （3分）同意,言之成理即可。20.（4分）“奄奄一息”的意思是，只剩下一口气，形容临近死亡。（1分）作者用拟人手法（1分）突出小桃树被丝瓜藤缠绕而快枯萎的样子，与解除束缚后桃树的生机勃勃形成对比，（1分）突出文章中心。（1分）21.（4分）原因之一：“我”家境贫寒，衣衫破旧，抵御不住冬天干冷北风的侵袭；（2分） 原因之二：伙