篮球裁判体育测量评价体系.doc

篮球裁判测量与评价体系目标：篮球裁判员及裁判工作是篮球运动的重要组成部分,裁判员素质和裁判员队伍的整体水平,是制约篮球运动发展水平的重要因素.由于我国至今尚未实行篮球裁判员的职业化,来自各行各业裁判员的执裁水平参差不齐,整体执裁能力与水平难以与飞速发展的篮球事业相匹配;因此,培养高素质的篮球裁判员,提升裁判队伍的整体水平,是我国篮球运动发展中亟待解决的问题之一，因此普通高等院校体育专业作为高级体育人才的培养基地,应为篮球运动培养更多高素质的裁判人。标准：我们国家篮球裁判员技术等级称号分为：国家A级裁判员、国家级裁判员、一级裁判员、二级裁判员、三级裁判员。 对年龄较大，对篮球裁判工作做出贡献，不能担任临场裁判工作的老同志，另设荣誉裁判员称号。 凡申请篮球各级裁判员必须做到：拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，积极完成各项篮球裁判工作努力钻研篮球竞赛规则和裁判方法，熟悉篮球技术、战术并有一定亲身实践，执行裁判工作中，做到严肃、认真、公正、准确、身体健康，达到国家体委篮球处对裁判员身体条件，身体素质及临场实践数量方面要求的方可申报等级篮球裁判员。 一、各级裁判员应具备的条件 国家级裁判员 精通篮球竞赛规则及裁判方法，并能在临场比赛中准确，熟练运用，具有较高的理论水平和丰富的实践经验，具有组织篮球竞赛的全面工作能力。 在全国篮球竞赛中能用途正、副裁判长职务，并具有担任国际比赛裁判工作水平。 具有训练一级以下各级裁判员的业务能力。 掌握英语，熟悉英语裁判术语及规则。 一级篮球裁判员 熟炼地掌握和运用篮球竞赛规则和裁判方法，具有一定的裁判理论水平和实践经验，基本具有篮球竞赛的全面裁判工作能力。 在省级或相当省级篮球竞赛中能用途正、副裁判长职务。 具有训练二级以下篮球裁判员的能力。 熟悉篮球技术、战术及英语篮球裁判术语。 二级篮球裁判员 熟悉篮球竞赛规则和裁判法，能在比赛中较准确的运用，具有一定的裁判工作经验。能胜任市县级篮球比赛裁判工作。 三级篮球裁判员 懂得篮球竞赛规则，并能在比赛中运用，或经过篮球裁判员学习班的学习，担任市、县级篮球比赛的裁判工作。 申报篮球国家级裁判员的条件及考试内容 国际级裁判员的晋升考核一、由中国篮协裁委会推荐,并征得有关省区市体委(篮协)的同意,以中国篮协名义向国际篮联推荐和申请,参加国际篮联组织的考试。经国际篮联考核批准后,由国家体育总局审批公布，发给证书、证章、胸徽。 报考条件 必须是模范遵守各项规定的优秀国家A级裁判员,思想作风正派,有良好的职业道德和较成熟、稳定的裁判业务水平。 年龄在三十八周岁以下(以临考时身份证出生日期为准)，形体、仪表、气质较好。应具备一定的英语听说、读写的能力,能运用英语独立执行临场工作；在中国篮协组织的英语考试中成绩合格。 有较好的篮球技能和一定的技战术理论。 五、申报篮球国家级裁判员的条件及考试内容 报考条件 思想作风正派,有良好的职业道德和一定的业务水平； 晋升已达二年的优秀一级裁判员； 男子年龄在三十六周岁以下,女子在三十五周岁以下(以临考时身份证出生日期为准); 参加全国正式比赛的临场裁判工作达二次以上。 形体、仪表、气质良好。 年龄在二十五周岁以下有培养前途者，在同等条件下优先考虑。 考试科目 临场执裁; 篮球竞赛的有关法规、规则、裁判法、篮球技战术理论; 篮球技术、战术实践; 英语; 体能测验：1.国际篮联20米渐进折返跑2.男子3000米,女子1500米。标准附后。 国家级裁判员晋升考核的审批原则是各项考试均需达到规定的及格标准,以临场考试为主,结合其它报考条件及平时表现综合评定。内容和方法：对普通高等院校体育专业学生培养成为优秀篮球裁判人途径与方法1 建立系统完善的培养制度国家篮球运动管理中心对篮球裁判员的培养有一套专门制度,但该制度并不完全适用于高校体育专业的学生;因此,必须根据高校体育专业的实际情况,参考国家篮球运动管理中心的裁判培养方案,建立一套适合高校体育专业学生特点的篮球裁判培养制度. 开设篮球裁判学的选修课目前,很多体育院校还未开设专门的篮球裁判学课程,学生只能通过篮球普修或专选中的几个学时进行相关知识的学习.这一模式难以适应篮球规则频繁修改、更新变化快的特点.如果能将篮球裁判学列为体育专业的选修课,制定完善的教学计划,合理分配课时,挑选具有一定能力且执法经验丰富的高级别裁判(国家一级以上)任教,则能使学生系统全面地学习和掌握篮球裁判理论,提高实践能力.2. 建立完善的裁判员资格考核制度建立一套完整的裁判员考核制度,对于不断提高裁判员的综合素质和裁判队伍的整体水平,推动篮球运动的健康发展,将起到积极的作用.考核内容应从裁判员的综合素质要求着手,考核分为理论和临场两部分.对理论考试划定一个标准,要求学生必须达到该标准才能参加临场考核.临场考核可以结合院、系的篮球比赛进行,由 3名二级以上裁判等级的裁判员担任主考.笔试和临场考核都能通过者,颁发其国家三级裁判员证书.对已取得三级裁判证书而欲申请二级的学生,可以通过培训班的形式加强辅导,在考核时提高标准.临场考核必须由 2名一级(或以上级别)裁判担任主考,并结合校内高水平的篮球比赛进行,通过考核者颁发其二级裁判证书.3 裁判技能的培养1)理论方面.挑选具有一定级别(国家一级以上),执法经验丰富的教师担任理论课主讲.教师在讲解规则时应突出重点和难点,学生在学习时则要熟记规则,并在实践中慢慢理解和领悟规则精神.学生课后还应充分利用课余时间加强自学.自学有利于学生养成勤于思考、刻苦钻研的习惯,对于提高其执法水平大有裨益.2)手势基本功.在进行手势训练时,指导教师要对每个动作做具体、详细、统一的说明,使学生掌握其要点.学生要充分利用早操及下午课外活动等课余时间进行练习.练习可采用原地(直接对同学或镜子练习)和跑动(跑至距记录台 68m处停下做手势)相结合的方法.学生在操练判罚犯规和违例的手势时,要注意动作的“美感”,力求手势果断、大方、清晰、自然.3)鸣哨.在进行鸣哨训练时,可采用原地(教师示范,集体练习)和移动(沿篮球场两边线快速跑动)2种鸣哨方法.鸣哨时,哨音要果断、干脆,洪亮而不刺耳,训练学生以哨音的变化反映不同性质的判罚.一般情况下,犯规哨音要比违例哨音力度稍强,声音短促而宏亮.裁判员每次鸣哨后应吐哨,以便于语言的补充与交流.4)脚步移动.为了提高执法者的身体协调性和脚步灵活性.应让学生多观察优秀裁判员在执法过程中的移动步伐,多向他们请教.优秀裁判员在执法时,有时仅通过一个侧身、一个上步等细微动作,就能清楚地了解和准确地判断比赛情况.学生在进行临场执法练习或直接参与临场执法时,由于实际经验少,观察的角度和位置常常把握不好,要特别注意让学生加强移动,切勿站着不动而凭感觉判断.4 加强心理素质锻炼首先,初学者要建立良好的自信心.自信心是建立在对规则的熟悉程度、执法经验及判罚准确性基础上的.其次,学生还应加强意志品质的培养,提高抗干扰的能力,明确裁判员在篮球比赛中的职责和作用.作为一名称职的裁判,应具备良好的职业道德,要能正确处理好裁判与参赛队的关系,做到公平、公正.对比赛中出现的各种干扰和压力,要有充分的思想准备,要能勇敢冷静地面对各种困难和挑战,养成秉公执法的良好习惯.5 重视临场实践可以通过教学比赛和校系比赛 2种形式训练学生的临场经验.通过大量实践检验学生的学习情况,帮助学生理解规则,提高执法技能.统计说明与评价：经过一段时间的培训，普通高校体育专业的学生中，篮球专项班的同学全部能达到国家二级裁判的水平，有个别同学达到国家一级裁判水平。其他专项班的同学有些由于体能测试没通过，有些不熟识篮球裁判手势，因此只有60%同学达到国家3级裁判的水平。 中国篮球协会裁判员体能测试测验标准男子：年龄 时间（分） 20m折返次数 总距离（m）2029岁 12108 21603035岁 11 97 19403640岁 10 86172040岁以上 9761520女子：年龄 时间（分） 20m折返次数 总距离（m）2029岁 9 7615202029岁 866132040岁以上 7561120第二项：男子3000m跑、女子1500m跑男子3000m跑：男子29岁以下 及格：14分30秒以内男子3040岁 及格：15分30秒以内男子40岁以上 及格：16分30秒以内女子1500m跑：29岁以下 及格：7分30秒以内