江苏省高邮市车逻镇初级中学九年级化学全册《2.1 性质活泼的氧气（第1课时）》学案（无答案）（新版）沪教版.doc

第2章 第一节 性质活泼的氧气 (第1课时)【学习目标】1认识氧气的主要物理性质；2认识氧气的化学性质；3观察相关实验现象，掌握碳、铁、硫、磷、石蜡在氧气中燃烧的现象；【学习重点】氧气的化学性质。【学习难点】氧化反应概念的形成【学习方法】合作探究 实验讨论归纳一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：化学性质是指 。物理性质是指 ，如物质的 等。【新知导学】：1.氧气在一定条件下，可以实现三态的转变。一个大气压下，温度 时氧气变为 色的 体；温度 时，氧气变为 色的 状 体。2.氧气的化学性质 。许多物质与氧气发生 反应。在某些条件下，物质与氧气反应比较 ，如可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中 ；某些在空气中不易燃烧的物质在 中却可以燃烧。二、合作、研讨与点拨（一）认识氧气的性质活动一、1物理性质在通常情况下，氧气是一种_色_味的气体，密度比空气密度_，氧气_溶于水，液态氧为_色，固态氧为_色。活动二、2. 化学性质 活动与探究：观察并思考，完成下列内容：（1）木炭在氧气中燃烧实验现象：木炭在空气中燃烧发出 光；在氧气中燃烧发出 光，放出 ，生成的气体能使 。文字表达式： 。 问题思考：如何证明集气瓶中的气体是氧气？（2）硫在氧气中燃烧实验现象：硫在空气中燃烧产生 火焰；硫在氧气中燃烧产生 色火焰，放出 ，生成一种有 气味的气体。文字表达式： 。（3）铁丝在氧气中燃烧实验现象：铁丝在氧气中 燃烧， 四射，放出 ；生成 色固体。文字表达式： 。实验思考：将铁线绕成 状；其目的是 ，在铁丝的末端系上 ，其目的是 。实验前需在集气瓶底铺 或加 ，其原因是： 。（4）磷在氧气中燃烧实验现象：产生浓厚的 烟，放出 ，生成一种 色固体。文字表达式： 。（5）蜡烛在氧气中燃烧实验现象：发出 光，放出 ，集气瓶内壁有 ，生成的气体能使 。文字表达式： 。活动三、3.氧化反应氧化反应：物质与 发生的反应。（1）缓慢氧化：在一些条件下，物质与氧气只能发生缓慢的氧化反应；如动物的 、金属的 、食物的 、有机肥的 等变化过程中都是包含缓慢氧化作用。（2）剧烈氧化与缓慢氧化的比较共同点： ；不同点： 。三、总结、反思与提升1氧气是一种化学性质 的气体，许多物质会与氧气发生 反应，并能放出 。氧气具有 性，是常见的 剂。2.氧气的用途分为 和 两方面。列举实例： ， ， ， ， ，3怎样用化学方法鉴别分别装有氧气、空气、氮气的三瓶无色气体？四、自检、反馈与巩固【课堂作业】1下列说法正确的是 （ ）a氧气易溶于水 b液态氧气是淡蓝色的c氧气具有可燃性 d氧气跟物质反应时都能发光、放热2下列有关说法不符合实验事实 （ ）a铁丝在氧气中能燃烧b将盛有蜡烛的燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中产生白色的火焰c磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟d炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量3. 列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是 （ ）a铁丝 b木炭 c红磷 d蜡烛4下列反应不属于缓慢氧化的是 （ ）a动植物的呼吸作用 b铁制品锈蚀c食品腐烂 d电灯发光、放热【课后训练】1氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化学性质的描述正确的是 （ ）a跟其他物质的反应都属于氧化反应 b跟其他物质的反应都属于缓慢氧化c跟其他物质的反应都有发光、放热现象 d跟其他物质的反应都有火焰产生2如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是_._ _ ；（2）铁丝绕成螺旋状的目的是_ ；（3）实验开始时先点燃火柴的目的是_ ；（4）反应的文字表达式为_ ；（5）若将氧气换成空气，则该反应_进行(填“能”或“不能”).（6）该实验可以得出的结论是：（1）可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_；（2）在空气中_（填“易”或“不易 ”）燃烧的物质，在氧气中却_ _ 。3某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶中，但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。该同学认为可能导致失败的原因可能有多种：a. ；b 。4.写出下列反应的文字表达式（1）木炭在氧气中燃烧：_（2