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文档简介

广洋湖中心初中“学思导学”案课题磁体与磁场授课时间初备人夏成俊审核人审核意见导学1、知道磁体与磁极，知道磁极间的相互作用的规律及应用，了解磁化现象及其应用2、认识磁场及方向性，知道磁体周围的磁场分布状况3、知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的，会画常见磁体的磁感线4、知道地球周围有磁场，知道地磁场的N、S极所处的位置导思活动一、认识磁体：1、 的性质叫做磁性。2、将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那个磁极叫做 （ ）极，指北的那个磁极叫做 （ ）极。3、磁极间的相互作用： ， 。4 叫磁化。活动二、认识磁场：1、磁体周围存在着 ，磁极间的相互作用就是通过 而发生的。磁场看不见，也摸不着，但却是客观存在的一种物质。2、磁场的基本性质： 。3、磁场的方向：磁场中某点的磁场的方向就是 。活动三、认识磁感线：1、我们用一些带箭头的曲线来表示磁场的 _和 ，这样的曲线叫做 。2、磁体外部磁感线从磁体的 出发，回到 。3、磁场越强的地方，磁感线分布越 ；磁场越弱的地方，磁感线分布越 。4、四方向一致：对于磁场中任何一点，磁感线的方向就是该点 ，与放在该点的小磁针 一致，与放在该点的小磁针 一致。活动四、认识地磁场：1、 称为地磁场。指南针能够指南北，是因为它受到了 的作用。2、地磁N极在_，地磁N极在_导练1、一条形磁铁不慎从中间断为两段，两段的磁性是（ ） A、两段都没有磁性B、一段只有N极，一段只有S极C、每段都有N、S极D、以上三种情况都有可能2、实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ） A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引3、对磁场和磁感线的有关认识，正确的是（ ） A、磁感线是磁场中实际存在的曲线 B、磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极C、小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反D、磁场是真实存在的，而磁感线是假想虚构的4、指南针是中国四大发明之一，它指南北是因为（ ） A、同名磁极互相排斥 B、异名磁极互相吸引C、指南针能吸引铁、钴、镍等物质 D、地磁场对指南针的作用导创拓展延伸1、如图根据小磁针的指向（黑色为N极），画出磁感线的方向（每条都画），并标出磁体的N、S极。2、根据下图中小磁针静止时的位置，（黑端为N极），标出磁体的磁极，画出磁体周围的磁感线并标出方向。 预习设疑：16.2 电流的磁场1、改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向 。这又表明 。这就是著名的 实验。2、 称为电流的
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