江苏省东海县晶都双语学校八年级数学下册 7.4 频数分布表和频数分布直方图教案 （新版）苏科版.doc_第1页
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文档简介

频数分布表和频数分布直方图教学目标1.会收集与处理数据，能绘制频数分布直方图与频数分布折线图。2.了解频数分布的意义3.初步经历数据的收集、加工与整理过程.发展学生的统计意识和数据处理能力.教学重点.会收集与处理数据，能绘制频数分布直方图与频数分布折线图教学难点.初步经历数据的收集、加工与整理过程.发展学生的统计意识和数据处理能力教学过程（教师）二次备课一、板书课题、出示目标师：同学们，今天我们来学习7.4 频数分布表和频数分布直方图，本节课的学习目标是（投影）： 1.会收集与处理数据，能绘制频数分布直方图与频数分布折线图。 2.了解频数分布的意义3.初步经历数据的收集、加工与整理过程.发展学生的统计意识和数据处理能力.二、自学指导师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导认真书p25-26页.1、会收集与处理数据，如何分组。2、能绘制频数分布直方图。3、利用频数分布直方图解决相关问题五分钟后同桌互查，然后老师抽查。三、先学学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。平均每天平均能卖出的雪糕的数量abc20015010050de雪糕的品种131182683998讨论交流：李大爷开了个冷饮店，小明要买“俏俏”雪糕，而李大爷没有，李大爷推荐小明来支“皮皮”雪糕，小明又不要，让李大爷左右为难，怎么搞的，有的雪糕不够卖有的又卖不完，各种牌子的雪糕应进多少？小丽统计了最近一星期李大爷平均每天能卖出的a,b,c,d,e五个牌子的雪糕的数量,并绘制统计图如下. 根据小丽的统计结果，请你为李大爷设计一个进货方案结论:用来表示频数分布的基本统计图叫做频数分布直方图，简称直方图。四、后教（一）更正师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）1、学生互相检查，能绘制频数分布直方图五、当堂训练师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。1、口头练习。师：先请大家回答口答27页练习第一题，比谁发言声音洪亮答案正确。（指名回答）3、课堂作业必做题：伴你学：随堂练习选做题：伴你学:迁移应用 学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答
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