江苏省宿迁市马陵中学高二语文上学期第二次月考试题.doc

宿迁市马陵中学2015-2016学年度高二年级第二次调研测试语文试卷 （试卷满分160分，考试时间150分钟）一、语言文字运用（每题3分，共21分）1下列加点的词注音全部正确的一项是（ ）（3分）a龟裂(jn) 醴酪(l lu) 修葺(q) 茕茕独立(qing)b逶迤(wi y) 笑靥(y) 圈养(qun) 期功强近(j)c瓤肉(rng) 老妪(y) 蓓蕾(bi) 呱呱而泣(gu)d日笃(d) 乳媪(o) 象笏(h) 日啖荔枝(dn)2.选出下列选项中与例句句式相同的一句（ ）（3分）例句：屈原既放a是臣尽节于陛下之日长 b项脊轩，旧南阁子也c奚以之九万里而南为 d重为乡党所笑3为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ）（3分）a志远天高，春风杨柳麓山青 b情深海阔，夏日荷花潇江红c气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 d身正才卓，冬雪松竹衡岳高4.下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是( ) （3分）a.标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。b.标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。c.标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。d.标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。5.下列是一段散文，依文意选出排列顺序最恰当的选项是（ ）（3分） 千百年后凝视王羲之的兰亭序， 碰到纸上的纤维，顺势微微回转单鞭蓄势，继续向左缓缓推出太极云手般向右下沉去，力道隐含未尽仍然可以感受王羲之笔尖每一个纤细的动作永和九年岁在癸丑，那永字的一点如凌空而来风声，光是那么一点，可以领略的内涵，用十年的时间去理解都不嫌多。a b c d6.下面是日常生活中的四个交际情景，其中语言表达得体的一项是（ ）（3分）a.主持人介绍来校讲学的专家：王元教授是我校杰出校友，他长期从事天文学研究工作，取得丰硕成果，去年当选为中国科学院院士。b.张老师给原来同事打电话：王老师，昨天在书店里遇到了您的家父，几年不见他还是精神矍铄。c.某读者在收到作家的著作后回信：老师，您寄奉的新作已经收到，拜读之后受益匪浅，感激之情，无以言表。d.校庆前夕某校友发给联络办老师的短信：因近日事务繁忙，恐难以按时到达贵校参加庆典，对此深表歉意！7下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) （3分）a俄罗斯外交部副部长26日在莫斯科表示，设立禁飞区不适用于叙利亚，俄罗斯将不遗余力地加以阻止。b刘和珍等青年在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神，令人敬佩。c诸侯纷争打破了天下的安宁。这时，在秦这块土地上，孕育着一股亘古未有的强大力量，也只有这种力量，才能平息战乱，海晏河清。d在等车时突逢大雨，正当我怨天尤人的时候， 萍水相逢的他却递过来一把伞，虽然这只是件微不足道的事，却使我至今难忘。二、 文言文阅读（26分）阅读下面的文言文，完成8-11题。送同年丁聘之之任平湖序（清）归有光 进士同榜者，其始数百人常相聚。自春官进于冢宰，而后分送诸曹，各随所隶以去，谓之办事。今年赐第者，三百九十有四人。既分曹，则余所同工部办事者四十有六人。而五人者，选入史馆。今夏首选，凡若干人皆得外补。夫同年而又同部，宜日相聚，以观其德业。然每晨入部，升堂只揖而退，卒无所事事。而当选者，亡何又各得官以去。是所谓同榜者，亦若率相值而已。此余于诸同年，未尝不叹其相聚之难也。是选也，龙阳丁君得嘉兴之平湖。故事，同部送行，余次当为序，故余道其于同年之情如此。 嘉兴本古会稽吴郡之地，唐时犹隶苏州为县。其后乃割于吴，然风土民俗犹一也。余故吴人，敢以其所知者告之。凡今之选为令吴中者，人之忧之，未尝不以赋税之难。夫以天下财赋，悉在东南，欲其办集，诚难矣。田租之入，率数十倍于天下，然父子祖孙二百年来以为当然，固无望其减，而独畏其日加也。历三纪以来，民间未尝放赦，而水旱之灾，蠲贷之令亦少矣。又经岛夷焚剽之后，海上之戍不彻，而加编海防，岁增月益，江、淮以南，益骚然矣。军府之乾没，动数百万。此皆生民之膏脂也。凡为大吏，其势与民日远，一切以趋办为能。民之疾苦，非有关于其心也。若为令者，则民皆吾之赤子，朝夕见之。亦何忍使之逮系鞭笞，流离僵仆而不之恤也？夫额供之数，固民之所乐输者。其他水旱流冗，荒莱奸蠹之所积逋，与今权宜一切之征求，谓宜有调停委曲於其间，此令宰之所宜留意者也。 余历观前政，有不以催科为事，而事亦未尝不办集，往往为大官以去者。而其急于催科者，其功名反或不逮。然则独以催科为东南之吏告者，其流祸于生民多矣。传曰：“如保赤子。心诚求之，虽不中，不远矣。”庄子论解牛曰：”彼节者有间，而刀刃无厚；以无厚入有间，恢恢乎其於游刃有余地矣。”夫如是，天下事夫何忧其难！余固为吾丁君告，亦并以为诸同年之吏于东南者告也。8.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）a自春官进于冢宰 进：举荐b敢以其所知折告之 其：代词，他c而加编海防，岁增月益 益：增加d固民之所乐输者 输：缴纳9.下列各组语句中，全部直接表现作者“同情百姓”的一组是（ ）（3分）此余于诸同年，未尝不叹其相聚之难也 历三纪以来，民间未尝放赦军府之乾没，动数百万，此皆生民之膏脂也 夫额供之数，固民之所乐输者而其急于催科者，其功名反或不逮然则独以催科为东南之吏告者，其流祸于生民多矣a b. c. d.10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）a.同榜中第的人因为分到不同部门，或者虽然在同一部门但每天没有一起好好办事，加之有部分人被分派到外地做官去了，所以作者感叹大家相聚在一起很难。b.作者认为因为自己是吴郡人，所以有必要把在吴郡做官的难处告诉那里做官的同年，让他们多留意百姓的疾苦。c.收取赋税是在东南一带做官的官员最难办的一件事，因为这里的田赋最多，又地处海边常受海盗的侵扰，加上水旱灾害以及官员贪腐等原因，百姓负担太重。d.作者发现以前在吴郡做官的人，有的因为不抓紧征收赋税而被大官撤职离开了，而有的抓紧征收赋税也没有得到功名。11.把文言文阅读材料中画线的句子及课内文言文句子翻译成现代汉语。（17分）（1）固无望其减，而独畏其日加也。（3分）译文:_ _（2）亦并以为诸同年之吏于东南者告也。（3分）译文:_ （3）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 （李密陈情表）（4分）译文:_ （4）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。 （司马迁报任安书）（4分）译文:_ （5）请略陈固陋，阙然久不报，幸勿为过。 （司马迁报任安书） （3分）译文:_ _ 三、语言文字表达（11分）12按照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一个积极的人生态度。（4分） 例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。仿写：（1） （2） 13阅读下面一段文字，按要求写一段话，50字左右。（3分）随着通讯科技的发展，通讯术语越来越丰富，进入了日常的生活，诸如“占线、欠费停机、不在服务区”以及网络语言中的“复制、粘贴、剪切、刷新、保存、另存为”等，请你用三个以上的网络或通讯术语写一段话，表明某种生活方式或生活态度。 14论语中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：句式工整；语言简明、得体；60字左右。（4分） 四、名篇名句默写（12分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共12分）（1）古者富贵而名摩灭，不可胜记， 。（司马迁报任安书）（2）左丘失明， 。 （司马迁报任安书）（3）诗三百篇， 。 （司马迁报任安书）（4）但以刘 ， ，人命危浅，朝不虑夕。（李密陈情表） （5） ，实所共鉴。 （李密陈情表）（6） ，众人皆醉我独醒。 （楚辞渔父）（7）安能以身之察察 ？ （楚辞渔父）（8）沧浪之水清兮， 。 （楚辞渔父）（9）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅记念刘和珍君）（10）惨象， ；流言， 。（鲁迅记念刘和珍君）五、现代代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成1619题。故乡，您终于代替了我的母亲东 西如果不是母亲，我就不会有故乡。是她，这个46岁的高龄产妇，这个既固执又爱幻想的农村妇女，在1966年3月的一个下午把我带到谷里。这之前，她曾生育三个姐姐，两个存活，一个夭折。我是她最后的念想，是她强加给未来生活的全部意义，所以，不管是上山砍柴或是下田插秧，甚至于大雪茫茫的水利工地，她的身上总是有我。挖沟的时候我在她的背上，背石头的时候我在她的胸口。她对我加倍呵护，好像双手捧着一盏灯苗，生怕有半点闪失。因为不停地升学，这个小心呵护我的人，不得不眼睁睁地看着我离开她，越来越远，越来越远。13岁之后，我回故乡的时间仅仅是寒暑假。我再也吃不到清明节的花糯饭，看不到秋天收稻谷的景象。城市的身影渐渐覆盖乡村，所谓想家其实就是想念家里的腊肉，担心父母的身体，渴望他们能给我寄零花钱。故乡在缩小，母亲在放大。为了找钱供我读书，每到雨天，母亲就背着背篓半夜出门，赶在别人之前进入山林摘木耳。这一去，她的衣服总是要湿到脖子根，有时木耳长得太多，她就直捡到天黑，靠喝山泉水和吃生木耳充饥。家里养的鸡全都拿来卖钱，一只也舍不得杀。猪喂肥了，一家伙卖掉，那是我第二个学期的路费、学费。母亲彻底想不到，供一个学生读书会要那么高的成本！但是她不服输，像魔术师那样从土地里变出芭蕉、魔芋、板栗、核桃、南瓜、李子、玉米和稻谷，凡是能换钱的农产品她都卖过，一分一分地挣，十元十元地给我寄，以至于我买的衣服会有红薯的味道，我买的球鞋理所当然散发稻谷气息。直到我领了工资，母亲才结束农村对城市的支援，稍微松了一口气。但这时的她，已经苍老得不敢照镜子了。她的头发白得像李花，皮肤黑得像泥，脸上的皱纹是交错的村路，疲惫的眼睛是干水的池塘。每个月我都回村去看她，给她捎去吃的和穿的。她说村里缺水，旱情严重的时候要到两公里以外的山下挑，你父亲实在挑不动，每次只能挑半桶。那时我刚工作，拿不出更多的钱来解决全村人的吃水问题，就跟县里反应情况，县里拨款修了一个方圆几十里最大的水柜。她说公路不通，山货背不动了，挣钱是越来越难。我又找有关部门，让他们拨了一笔钱，把公路直挖到村口。她说某某家困难，你能不能送点钱给他们买油盐？我立即掏出几张钞票递过去。在我有能力的时候，母亲的话就是文件，她指到哪里我奔到哪里，是她维系着我与故乡的关系。后来，父亲过世了，我把母亲接到城市，以为故乡可以从我的脑海淡出。其实不然，母亲就像一本故乡的活字典，今天说交怀的稻田，明天说蓝淀塘的菜地，后天说代家湾的杉木。每一个土坎、每一株玉米都刻在她记忆硬盘，既不能删除也休想覆盖。晚上看电视，明明是三国演义的画面，她却说是谷里荒芜的田园。屏幕里那些开会的人物，竟然被她看成是穿补丁衣服的大姐！村里老人过生日她记着，谁家要办喜酒她也没忘记，经常闹着回去补人情。为了免去她在路上的颠簸，我不得不做一把梭子，在城市与故乡之间织布。她在我快要擦掉的乡村地图上添墨加彩，重新绘制，甚至要我去看看那丛曾经贡献过学费的楠竹，因为在她昨晚的梦里大片竹笋已经被人偷盗。一位曾经批斗过她的村民进城，她在不会说普通话的情况下，竟然问到那个村民的住处，把他请到家里来隆重招待。只要能听到故乡的一两则消息，她非常愿意忘记仇恨。谁家的母牛生崽了，她会笑上大半天，若是听到村里某位老人过逝，她就躲到角落悄悄抹泪。有一天，这个高大的矮个子母亲忽然病倒，她铁一样的躯体终于抵挡不住时间的消耗，渐渐还原为肉身。从来不住院从来不吃药的她被医院强行收留，还做了化疗。三年疾病的折磨远远超过她一生的苦痛。她躺在病床上越缩越小，最后只剩下一副骨架。多少次，她央求我把她送回谷里，说故乡的草药可以治愈她的恶疾。但是，她忽略了她曾送我读书，让我有了知识，已经被现代医学所格式，所以没有同意她的要求。她试图从床上爬起，似乎要走回去，可是她已经没有力气，连翻身也得借助外力。她一直在跟疼痛较劲，有时痛得全身发抖，连席子都抠烂了。她昏过去又醒过来，即便痛成这样，嘴里喃喃的还是故乡的名字。临终前一晚，不知道她哪来的气力，忽地从床上打坐起来，叫我满姐连夜把她背回故乡。我何尝不想满足她的愿望，只是谷里没有止痛针，没有标准的卫生间，更没有临时的抢救。因此，在她还有生命之前，我只能硬起心肠把她留在县城医院，完全忽略了她对故乡的依赖。母亲在一场瓢泼的大雨中回归土地，我怕雨水冷着她的身体，就在新堆的坟上盖了一块塑料布。当母亲彻底离开我之后，故乡猛地就直逼过来，显得那么强大那么安慰。故乡像我的外婆，终于把母亲抱在怀里。今年十月，我重返故乡，看见母亲已变成一片青草，铺在楠竹湾的田坎上。我抚摸着那片草地，认真地打量故乡，发觉天空比过去的蓝，树比过去的高，牛比过去的壮，山坡上的玉米棒子也比过去的长得大曾经被我记忆按下暂停的村民，一个个都动起来，他们脸上的皱纹头上的白发第一次那么醒目。我跟他们说粮食，谈学费，讨论从交祥村拉自来水，研究怎样守住被邻村抢占的地盘，仿佛是在讨好我的母亲。如果说过去我是因为爱母亲才爱故乡，那现在我则是通过爱故乡来怀念母亲。因为外婆、父亲埋葬在这里，所以母亲才要执著地回来。又因为母亲埋葬在这里，我才深深地眷恋这座村庄。为什么我在伤痛的时候会想起谷里？为什么我在困难时刻“家山北望”？现在我终于明白，那是因为故乡已经代替了我的母亲。有母亲的地方就能止痛疗伤，就能拴住漂泊动荡的心灵。16. 从全文看，文章开头“如果不是母亲，我就不会有故乡”一句有哪些作用？请具体说明。（6分） 17. 文中画线的两处，在表达上有什么共同之处？它们各自又有怎样的表达效果？（6分） 18. 结合全文，简要分析作者对母亲的丰富情感。（4分） 19. 试探究本文题目“故乡，您终于代替了我的母亲”的深刻含义。（4分） 六、作文20阅读下面语句，根据要求写一篇文章。（70分）“如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子”这句话蕴含着丰富的哲理，让你产生怎样的感悟与联想?写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，题目自拟。不得套作，不得抄袭。文体不限，诗歌除外。宿迁市马陵中学2015-2016学年度高二年级第二次调研测试语文试卷答案（试卷满分160分，150分钟）一、语言文字运用（每题3分，共21分）1.d 2d 3. a （四个选项中，末字都是平声，与出句的仄声相反，符合平仄规律，但c项的末字“飞”为动词，与上句表颜色的形容词“青”不配对，先排除这一项；d项中“高”虽为形容词，但与“碧”不属同一范畴，且“风平浪静”与“身正才卓”在意境上难以对接，亦排除；b项基本上也可对上上句，但“阔”字与对字的“静”同属仄声，已犯对联忌讳，“情深海阔”中“情深”与“海阔”并无联系，而且“心平浪静”与“情深海阔”也不存在多大关系，比较起来“志远天高”与“心平浪静”就存在一定的逻辑联系，全句平仄相对，意境相合，属最工整的对句，当选a。）4. d5. b 6. a（b项“家父”用于自称，c项“寄奉”谦敬不当，d项“贵校”称呼母校不当）7b无所不为：指什么坏事都干或者干尽了坏事。用于此处使用错误。a项，不遗余力：用出全部力量，一点也不保留。c项，海晏河清：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。d项，比喻两个人本来不相识，因机缘巧合偶然相逢，亦指交情尚属微浅。二、 文言文阅读（26分）阅读下面的文言文，完成8-11题。8.（“其”在此句语境中不是指代第三人称“他”，而是指代第一人称“我”或“自己”）9. （是作者感叹同年中进士的一帮人平时能经常聚在一起不容易；是作者介绍老百姓乐意向官府缴纳事先规定好了数额的赋税等；是作者向外派做官的同年“丁君”讲述为官之道；只有都是直接表现了作者在“同情百姓”）10. （“有的因为不抓紧征收赋税而被大官撤职离开了”不符合原文意思，应该是有的官员没有急着向老百姓催交赋税，最后却也办齐了，并且还升了大官离开了此地）11.把文言文阅读材料中画线的句子及课内文言文句子翻译成现代汉语。（17分）（1）本来不指望它（赋税）减少，却只害怕它一天天增加。（“固”“日”译对各1分，句子大意正确1分，共3分）（2）也一并把它作为对到东南一带做官的各位同年官员的告诫吧。（“以为”“同年之吏於东南者”定语后置句式译对各1分，句子大意正确1分，共3分）（3）我小时候经常生病，九岁还不会走路，孤苦无依，直到长大成人自立。（“疾病”、“不行”、 “成立”、句意通顺各一分。共4分）（4）人本来总有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻，这是因为他们为死所追求的意义不同啊（或这是因为他们在为什么而死上有区别）。（“固”、介宾短语后置句式、“用”、句意通顺各一分。共4分）（5）(略)(“请”、“报”、“过”各一分。共3分）同一年中榜的进士，开始的时候有数百人聚在一起。他们由礼部举荐到主管朝中事务的官员那里，然后被分派到各个部门，各自跟随所隶属的官员离去，称为“办事”。今年中进士的，有三百九十四人。分派完工作，就有和我一同被分到工部办事的四十六人。还有五人，被选入史馆。今年夏天第一次选派官员，有很多人被派遣到外地做官。有些同一年中进士而又在同一部门办事的，应该每天相聚，以便观察他们的品行业绩。可是每天早上到部里，升堂后只是作行礼然后退下来，最终什么事情也不做。然而被选派的，不久又各自得到官职而离开。这些所谓同榜的人，也就像是一般地碰到一样罢了。因此我对于各位同年，未尝不感叹这里面相聚的艰难啊。这次选派官员，龙阳丁君被选派到嘉兴的平湖。按惯例，同部门的人为他送行，依次排列应由我为他写点送别的文字，所以我要像往常那样表达一番对同年之间的送别之情。嘉兴本是古代会稽吴郡管辖的地方，唐时还是隶属于苏州的一个县。后来就划分到吴郡，可是风土民情还是一样。我过去是吴郡人，斗胆把自己所知道的情况告诉他。大凡现今被选派到吴 地做官的人，大家为他担心，没有不为赋税难以收取而犯难的。因为天下的财政赋税，全靠东南一带地方，想要征集齐备，实在是困难啊。比如田租的收入，大概是其他地方的好数十倍，可是父子祖孙二百年来都认为是理所当然，本来不指望它减少，却只害怕它一天天增加。经历三代以来，民间不曾减免过赋税，而发生水旱灾害，免除赋税的命令也很少啊。又经过倭寇焚烧剽掠之后，海上的防卫不仅不能撤消，反而增强了海防，军费每年每月都在增加，长江、淮河以南，更加骚动不安了。军队和官府的贪求，动不动就是数百万，这都是老百姓的血汗啊。大凡做长官的，那情势和老百姓一天天远离，一切以办齐赋税为能事。对老百姓的疾苦，一点也不放在他们心上。如果做了长官，那么老百姓都是我的孩子，早晚与他们见面。又怎么忍心让他们被拘禁被鞭打，流离失所而倒毙却不抚恤他们呢？那规定上供的数目，当然是百姓所乐意缴纳的。但其他水旱灾害造成百姓流离失所，田地荒芜，贪官违法贪污所累欠的赋税，和现在临时征收的一切费用，则应该在里面根据实情酌情调整，这是做地方长官的所应该留意的啊。我纵观以前的政事，有的人不以催交赋税为能事，而事情也未尝办不成，常常升官而离去的。而那有些急于催交赋税的人，他的功名反而有时不能 得到。那么为什么独拿催交赋税这事告诫去东南一带做官的人呢？因为这事所产生的祸患对老百姓是太多了。经书上说：“关怀百姓应当像保护初生婴儿一样。内心真诚地去追求，即使达不到目标，也不会相差太远。”庄子谈论解牛时说：“那牛的骨节有间隙，而刀刃很薄；用很薄的刀刃插入有空隙的骨节，宽宽绰绰地，对刀刃的运转必然是有余地的啊！”如果像庖丁解牛这样，天下的事情又怎么担心难做呢！我固然是告诫我的丁君，也一并把它作为对到东南一带去做官的各位同年官员的告诫吧。三、语言文字表达（11分）12（4分）示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风雨前却步。有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦