七年级政治上册第三单元第六课做情绪的主人教案人教新课标版.doc

教学资料参考七年级政治上册第三单元第六课做情绪的主人教案人教新课标版- 1 -活动一：词语荟萃（投影3）在我国，与情绪有关的词汇有近千个.试想一下，你能说出哪些来呢？活动二：人生体验下面我们来做一项体验人生的活动练习.（投影4、5、6，穿插学习、生活、社会、时事等内容）人生体验场1、得到老师或父母夸奖时，你会2、学习成绩明显下降时，会感到3、听到别人说自己的坏话4、北约轰炸我大使馆，会引起5、当我们听到北京申奥成果和上海申博成功的消息时，会_师：通过“人生体验场”的活动，我们会看出不同的事情、不同的情境有不同的体验.人们为什么会产生不同的情绪体验呢？生：每个人想得不一样；看问题的角度不一样；态度不一样.师：情绪产生于人的内心需要是否得到满足（投影7）.一般说来，当我们的愿望得到满足时，就会产生积极、肯定、满意的情绪；当我们的需要、愿望得不到满足时，就会产生消极、否定、不满意的情绪；与人的需要无关的的事物，则无情绪产生.再由于客观事物与人的需要存在复杂的关系，某一事物可能满足个人某一方面的需要，而满足不了另一方面的需要；同一事物既可能产生快乐的情绪，也可能产生不快乐的情绪.像一些词语反映的，如“悲喜交加”.生：啼笑皆非；百感交集；喜忧参半.师：非常好.所以，我们常说“人没有无缘无故的爱和恨”.师：常言道“月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐”，但这并不意味着我们是情绪的奴隶，听任它的摆布，情绪是可以调适的.我们来看一则小故事老奶奶是如何改变的.（投影8）师：看来正像同学们说的，情绪还与个人的态度、看问题的角度紧密相连.一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现.在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪.活动三：阅读与感悟（投影9）期中考试后，李明考了370分，全班第一，王杰考了270分，倒数第三.期末考试后，李明考了一个不及格，英语只有59分，一副沮丧的样子.王杰这时候就说风凉话了：“你期中考试的第一，怕是作弊的吧.” 李明顿时火冒三丈，一拳把王杰的牙打掉了.王杰赶紧告诉老师.这时李明开始后悔、害怕了.问： 故事中，李明在听了王杰的风凉话后产生了什么情绪？结果怎样？答：李明的情绪是“生气、愤怒”，结果是“一拳把王杰的牙打掉了”. 师： 好，接下来要问大家的是李明同学的情绪反应适度吗？生： 不适度.师： 回答得好，他的情绪反应是不适度.我们把这种与周围环境不相适应的、反应不适度的情绪就称为不良情绪或消极情绪.接下来大家结合材料和自己的亲身感受说说不良情绪会有什么影响？生： （回答多种多样）师： 很好，不良情绪，消极情绪不仅会影响我们的身体健康，还影响我们的社会交往和学习进步，甚至有时候会使我们做出违背道德和法律的事情.活动四：心理症所1、现在大家一起帮李明思考思考他可以采取什么方式来化解自己的烦恼，调节自己的不良情绪？（板书）你给他的建议是什么？（四人小组交流，讨论再发言）2、大家说的都很有道理，是自己的独到见解.我们一起来看看老师给大家提供情绪调节方法.（投影10、11、12、13）活动五：一吐为快同学们有没有苦恼的时候，我们来个现场调查.老师现在给每个同学发张纸，把你觉得最烦恼的事，写在上面，不用写姓名.可以是学习中的，同学交往中的，和父母关系方面的，或是对自己认识，身体方面的，师生关系方面的.写好后交到老师这里来.活动六：请让我来帮助你师：烦恼，使我们的情绪低落，会影响我们的正常学习生活，我们能不能想想办法使这些有烦恼的同学变得快乐起来.现在老师把刚才同交上来的烦恼分发给大家，当你碰到这样苦恼的事情时会怎么做.先写在纸上，然后举手发言.（学生大胆发言，各抒己见，且言之有理）三、总结：通过这节课的学习，你有什么收获，什么体会，我想请几个同学最后用一句话来概括. 结束语：有位